2025年教師編制考試教育公共基礎(chǔ)試題及答案1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)B.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的活動(dòng)C.傳承文化的活動(dòng)D.影響人的身心發(fā)展的活動(dòng)答案：A2.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特答案：A3.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的學(xué)校是（）A.京師同文館B.京師大學(xué)堂C.南洋公學(xué)D.福建船政學(xué)堂答案：A4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)中，處于最高層次的是（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)答案：A5.學(xué)校教育制度的核心是（）A.學(xué)校的性質(zhì)B.學(xué)校的任務(wù)C.學(xué)校的管理體制D.學(xué)制答案：D6.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課后輔導(dǎo)D.考試答案：B8.以直觀感知為主的教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法答案：B9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.協(xié)調(diào)各種教育影響答案：B10.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者之間的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾C.受教育者與德育方法之間的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D11.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.教育教學(xué)情境中師生之間的心理活動(dòng)及其規(guī)律B.教育教學(xué)情境中學(xué)生之間的心理活動(dòng)及其規(guī)律C.教育教學(xué)情境中教師之間的心理活動(dòng)及其規(guī)律D.教育教學(xué)情境中所有心理活動(dòng)及其規(guī)律答案：A12.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)不包括（）A.間接性B.被動(dòng)性C.連續(xù)性D.接受性答案：B13.最早提出遺忘曲線及其規(guī)律的心理學(xué)家是（）A.艾賓浩斯B.巴甫洛夫C.斯金納D.桑代克答案：A14.智力的核心成分是（）A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力答案：C15.個(gè)體品德的核心部分是（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：A16.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.身體強(qiáng)壯答案：D17.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑不包括（）A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)B.開展微格教學(xué)C.進(jìn)行專門訓(xùn)練D.多參加社交活動(dòng)答案：D18.學(xué)校文化的核心是（）A.學(xué)校的物質(zhì)文化B.學(xué)校的精神文化C.學(xué)校的制度文化D.學(xué)校的組織文化答案：B19.教育法規(guī)的特點(diǎn)不包括（）A.強(qiáng)制性B.普遍性C.靈活性D.規(guī)范性答案：C20.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B1.教育的功能包括（）A.個(gè)體發(fā)展功能B.社會(huì)發(fā)展功能C.正向功能D.負(fù)向功能答案：ABCD2.下列屬于現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)的有（）A.加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接B.強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限C.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展D.高等教育的類型日益多樣化答案：ABCD3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.教育理念B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度答案：ABCD4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的年齡特征D.教師的業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)答案：ABCD5.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD6.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)答案：ABCD7.影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D.教師的指導(dǎo)答案：ABCD8.問題解決的過程包括（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出假設(shè)D.檢驗(yàn)假設(shè)答案：ABCD9.教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有（）A.情緒耗竭B.去人性化C.個(gè)人成就感低D.人際關(guān)系緊張答案：ABC10.學(xué)校事故侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件有（）A.學(xué)校的侵權(quán)行為造成了損害事實(shí)B.學(xué)校的行為違法C.學(xué)校行為與損害事實(shí)之間存在因果關(guān)系D.學(xué)校主觀上有過錯(cuò)答案：ABCD1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）答案：√2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：×3.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）答案：√4.班級(jí)授課制是最古老也是最基本的教學(xué)組織形式。（）答案：×5.德育就是思想政治教育。（）答案：×6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：×7.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：×8.教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相互對(duì)立的。（）答案：×9.學(xué)校文化對(duì)學(xué)生具有重要的教育作用。（）答案：√10.教育法規(guī)是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則。（）答案：√1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）。答案：教育影響2.我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、美育和（）。答案：勞動(dòng)技術(shù)教育3.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、（）、課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。答案：課后作業(yè)的布置與批改4.班主任了解學(xué)生的基本方法是（）。答案：觀察法5.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其中（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。答案：知；行6.學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。答案：資源管理策略7.一般來說，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間呈（）關(guān)系。答案：倒U型8.心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。答案：擇業(yè)指導(dǎo)9.教師職業(yè)道德的基本要求是（）。答案：愛國(guó)守法10.教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參與者，包括公民、機(jī)構(gòu)和組織以及（）。答案：國(guó)家1.簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本精神。答案：培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)當(dāng)前教育目的的根本途徑。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生。組織和培養(yǎng)班集體。做好個(gè)別教育工作。協(xié)調(diào)好各方面的教育力量。做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)。4.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。答案：提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識(shí)，提高道德判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生積極的道德情感。通過榜樣、情境等激發(fā)情感共鳴。鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。引導(dǎo)學(xué)生克服困難，堅(jiān)持道德行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng)，反復(fù)訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣。1.論述如何在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則。答案：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過教學(xué)內(nèi)容和方法，訓(xùn)練學(xué)生的思維邏輯性。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)，加深理解。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，師生平等交流。2.論述如何建立良好的師生關(guān)系。答案：樹立正確的學(xué)生觀。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解和關(guān)愛學(xué)生。提高教師自身素質(zhì)。具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的教育教學(xué)能力。發(fā)揚(yáng)教育民主。平等對(duì)待學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂和班級(jí)管理。主動(dòng)與學(xué)生溝通。了解學(xué)生需求，及時(shí)解決學(xué)生問題。正確處理師生矛盾。以平和方式化解矛盾，增進(jìn)師生感情。3.論述如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。答案：精選教材。選擇具有廣泛遷移價(jià)值的科學(xué)成果作為教材內(nèi)容。合理編排教學(xué)內(nèi)容。使教材結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。合理安排教學(xué)程序。從宏觀和微觀上規(guī)劃教學(xué)順序。教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)。讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。為學(xué)生提供實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)。4.