2025年托幼機構(gòu)初級保育員考試試題和答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.2-3歲嬰幼兒大肌肉動作發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.單腳站立5秒以上B.跑時能避開障礙物C.扶欄上下樓梯D.連續(xù)跳10個以上答案：C（解析：2-3歲幼兒大肌肉動作發(fā)展特點為扶欄上下樓梯、雙腳跳離地面等；單腳站立5秒以上多在3-4歲出現(xiàn)；跑時避開障礙物為4-5歲能力）2.嬰幼兒每日蛋白質(zhì)的推薦攝入量中，3-4歲幼兒約為（）A.25克B.35克C.45克D.55克答案：B（解析：根據(jù)《中國居民膳食指南（2022）》，3-4歲幼兒每日蛋白質(zhì)推薦量為35克，其中優(yōu)質(zhì)蛋白占比應達50%以上）3.給嬰幼兒喂藥時，正確的做法是（）A.捏住鼻子強行灌藥B.用果汁或糖水送服苦味藥C.嚴格按醫(yī)囑劑量分藥D.將藥片研碎后直接倒入口中答案：C（解析：強行灌藥可能導致嗆咳；果汁可能影響藥效；研碎藥片需確認是否可碾碎，部分緩釋片不可破壞；嚴格按醫(yī)囑劑量是核心原則）4.嬰幼兒午睡時，保育員應每（）分鐘巡視一次A.5-10B.15-20C.25-30D.35-40答案：B（解析：《托幼機構(gòu)保育指導大綱》規(guī)定，午睡期間保育員需每15-20分鐘巡視一次，觀察幼兒睡眠狀態(tài)、蓋被情況及呼吸是否均勻）5.幼兒鼻出血時，正確的處理步驟是（）A.仰頭并冷敷前額B.低頭并按壓鼻翼C.平躺并抬高下肢D.用力擤鼻排出血塊答案：B（解析：仰頭會導致血液倒流至咽喉，可能引發(fā)嗆咳；正確方法是讓幼兒身體略前傾、低頭，用拇指和食指捏住鼻翼5-10分鐘，同時冷敷前額）6.下列屬于嬰幼兒精細動作發(fā)展里程碑的是（）A.1歲時能用拇指和食指對捏取物B.2歲時能單腳站立3秒C.3歲時能跑20米不跌倒D.4歲時能連續(xù)跳繩5次答案：A（解析：精細動作指手眼協(xié)調(diào)的小肌肉動作，1歲對捏取物是典型標志；其他選項為大肌肉動作或運動協(xié)調(diào)性發(fā)展）7.嬰幼兒每日戶外活動時間應不少于（）A.0.5小時B.1小時C.2小時D.3小時答案：C（解析：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確要求，幼兒每日戶外活動時間一般不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時）8.配制84消毒液時，用于餐具消毒的濃度應為（）A.1:100B.1:200C.1:500D.1:1000答案：B（解析：84消毒液配比標準：一般物體表面1:200（500mg/L），餐具消毒1:200（需浸泡10-15分鐘后清水沖洗），織物消毒1:500）9.幼兒如廁時，保育員應重點觀察（）A.幼兒是否排隊B.幼兒內(nèi)褲是否干凈C.幼兒大便的顏色、形狀D.幼兒洗手是否規(guī)范答案：C（解析：如廁環(huán)節(jié)需觀察大小便性狀，如顏色（是否發(fā)綠、帶血）、形狀（是否稀便、干硬），及時發(fā)現(xiàn)消化系統(tǒng)異常）10.嬰幼兒燙傷后，首先應采取的措施是（）A.涂抹牙膏B.用流動冷水沖洗C.挑破水泡D.涂抹燙傷膏答案：B（解析：燙傷急救“沖-脫-泡-蓋-送”五步驟，第一步是用流動冷水沖洗15-20分鐘，降低局部溫度，減輕損傷）11.下列關(guān)于嬰幼兒睡眠環(huán)境的描述，正確的是（）A.夏季室溫保持在28-30℃B.睡前播放激烈音樂幫助入睡C.床鋪軟硬適中，枕頭高度3-4cmD.窗簾完全閉合營造黑暗環(huán)境答案：C（解析：嬰幼兒睡眠室溫夏季26-28℃，冬季18-22℃；睡前應播放輕柔音樂；窗簾可留微光避免完全黑暗引發(fā)恐懼；3-6歲幼兒枕頭高度3-4cm為宜）12.為1歲半幼兒添加輔食時，應避免（）A.碎菜B.軟飯C.整?；ㄉ鶧.肉末答案：C（解析：1歲半幼兒咀嚼能力有限，整?；ㄉ⒐献拥葓A形小顆粒食物易引發(fā)嗆噎，需研磨或切碎）13.幼兒發(fā)生熱性驚厥時，保育員應（）A.強行按壓肢體B.保持側(cè)臥位C.喂服退燒藥D.用力掐人中答案：B（解析：熱性驚厥時需保持側(cè)臥位，避免嘔吐物誤吸；不可強行按壓肢體（可能導致骨折）、喂藥（易嗆咳）或掐人中（無科學依據(jù)））14.嬰幼兒洗手的正確順序是（）A.濕手→涂皂→搓洗→沖洗→擦干B.涂皂→濕手→搓洗→沖洗→擦干C.濕手→搓洗→涂皂→沖洗→擦干D.濕手→涂皂→沖洗→搓洗→擦干答案：A（解析：正確洗手步驟：濕手（流動水）→涂抹肥皂/洗手液→搓洗（至少20秒，涵蓋手心、手背、指縫、指甲）→沖洗干凈→用干凈毛巾或紙巾擦干）15.下列屬于嬰幼兒心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）A.1-3歲語言發(fā)展關(guān)鍵期B.4-5歲平衡能力關(guān)鍵期C.5-6歲大肌肉發(fā)展關(guān)鍵期D.0-1歲邏輯思維關(guān)鍵期答案：A（解析：1-3歲是語言發(fā)展關(guān)鍵期，此階段需多與幼兒交流；平衡能力關(guān)鍵期約在2-3歲；大肌肉發(fā)展貫穿整個幼兒期；邏輯思維關(guān)鍵期在4-6歲）16.幼兒在戶外活動中摔倒，頭部著地后出現(xiàn)短暫昏迷，保育員應（）A.立即抱起搖晃喚醒B.讓其平躺并觀察瞳孔C.用冷毛巾敷腫脹處D.繼續(xù)活動避免睡覺答案：B（解析：頭部外傷后短暫昏迷可能提示腦震蕩，需讓幼兒平躺，避免移動，觀察瞳孔是否等大等圓、是否有嘔吐，立即聯(lián)系校醫(yī)或送醫(yī)）17.為3歲幼兒準備的餐點，食物形狀應（）A.大塊整食（如整個蘋果）B.細小顆粒（如碎米）C.長條形（如黃瓜條）D.小丁或片狀（如胡蘿卜片）答案：D（解析：3歲幼兒咀嚼能力增強，但仍需避免過大、過圓或過長的食物，小丁或片狀（0.5cm×0.5cm）更安全易咀嚼）18.嬰幼兒預防接種后，保育員應重點觀察（）A.幼兒是否哭鬧B.注射部位是否紅腫C.幼兒食欲是否下降D.體溫是否超過38.5℃答案：D（解析：預防接種后常見反應為低熱（＜38.5℃）、注射部位輕微紅腫，若體溫≥38.5℃或出現(xiàn)皮疹、呼吸急促，需立即就醫(yī)）19.幼兒出現(xiàn)“分離焦慮”的主要原因是（）A.教師態(tài)度嚴厲B.環(huán)境陌生與依戀對象分離C.同伴關(guān)系緊張D.活動內(nèi)容枯燥答案：B（解析：分離焦慮是幼兒因與主要照顧者（如父母）分離、進入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮情緒，是嬰幼兒社會性發(fā)展的正常表現(xiàn)）20.保育員在組織幼兒進餐時，正確的做法是（）A.催促幼兒“快點吃，別磨蹭”B.介紹食物營養(yǎng)，鼓勵嘗試新食物C.讓挑食幼兒單獨吃飯D.邊喂飯邊與其他保育員聊天答案：B（解析：進餐時應營造愉快氛圍，介紹食物營養(yǎng)（如“胡蘿卜富含維生素A，能讓眼睛更明亮”），鼓勵幼兒自主進食，不催促或批評）二、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.嬰幼兒乳牙共有20顆，一般在2.5歲左右出齊。（）答案：√（解析：乳牙共20顆，約6個月開始萌出，2-2.5歲出齊）2.幼兒鼻出血時，可用紙團填塞鼻孔止血。（）答案：×（解析：紙團可能攜帶細菌，且填塞過緊可能損傷鼻黏膜，應采用按壓鼻翼法）3.為嬰幼兒測量體溫時，口腔測溫比腋下測溫更準確。（）答案：×（解析：嬰幼兒不配合口腔測溫（易咬碎體溫計），腋下測溫（5-10分鐘）更安全，正常范圍36-37℃）4.幼兒午睡時，保育員可以坐在值班室記錄觀察情況，無需頻繁巡視。（）答案：×（解析：午睡需每15-20分鐘巡視，觀察幼兒睡眠狀態(tài)、是否踢被、呼吸是否平穩(wěn)）5.給嬰幼兒添加輔食應遵循“由少到多、由稀到稠、由細到粗”的原則。（）答案：√（解析：輔食添加原則：從單一到多樣，從少到多，從稀到稠（如米湯→稀粥→稠粥），從細到粗（如菜泥→碎菜））6.幼兒發(fā)生嘔吐時，應立即讓其平躺并拍背。（）答案：×（解析：嘔吐時應保持側(cè)臥位或頭偏向一側(cè)，避免嘔吐物誤吸導致窒息）7.嬰幼兒使用的毛巾應一人一巾，每周消毒1次。（）答案：×（解析：托幼機構(gòu)毛巾需每日消毒（煮沸15分鐘或用含氯消毒液浸泡），且一人一巾專用）8.幼兒玩滑梯時，保育員應站在滑梯底部保護，防止幼兒摔倒。（）答案：√（解析：滑梯活動中，保育員需在底部接應，避免幼兒滑下時碰撞或摔倒）9.為預防佝僂病，嬰幼兒應多補充維生素C和鈣。（）答案：×（解析：佝僂病主要因缺乏維生素D導致鈣吸收障礙，需補充維生素D（如曬太陽、口服AD滴劑）和鈣）10.幼兒說謊時，保育員應立即當眾批評并要求承認錯誤。（）答案：×（解析：幼兒說謊多因想象與現(xiàn)實混淆或害怕懲罰，應耐心詢問原因，引導誠實，避免當眾批評傷害自尊）三、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述嬰幼兒晨午檢的“一摸二看三問四查”具體內(nèi)容。答案：“一摸”：觸摸幼兒額頭、頸部，感知是否發(fā)熱；觸摸耳后、頸部淋巴結(jié)是否腫大。“二看”：觀察幼兒精神狀態(tài)（是否萎靡或煩躁）、面色（是否蒼白或潮紅）、皮膚（是否有皮疹、皰疹）、眼結(jié)膜（是否充血）、口腔（是否有潰瘍、皰疹）?！叭龁枴保涸儐柤议L幼兒在家飲食、睡眠、大小便情況；是否有咳嗽、腹瀉、嘔吐等不適?！八牟椤保簷z查幼兒口袋是否有危險物品（如小珠子、硬幣）；檢查指甲是否過長、是否有外傷；檢查攜帶物品（如水杯、手帕）是否清潔。2.列舉5項嬰幼兒生活護理中的安全注意事項。答案：①進餐時：不催促幼兒，避免邊吃邊跑；熱湯、熱飯放置在幼兒夠不到的地方，吹涼后再端給幼兒。②如廁時：地面保持干燥，防滑；幫助小班幼兒提褲、擦便時注意力度，避免脫肛。③穿脫衣物時：檢查衣物是否有脫落的紐扣、線頭，避免誤吞；冬季穿脫衣物動作快，避免著涼。④睡眠時：檢查床上是否有小玩具、發(fā)卡等物品；糾正蒙頭睡、趴睡等不良姿勢。⑤戶外活動時：檢查場地是否有石子、樹枝等障礙物；大型玩具連接處是否牢固；幼兒活動時保持1米內(nèi)監(jiān)護距離。3.簡述嬰幼兒蛋白質(zhì)缺乏的常見表現(xiàn)及預防措施。答案：常見表現(xiàn)：生長發(fā)育遲緩（身高、體重低于同齡兒）；免疫力下降（易感冒、腹瀉）；皮膚干燥、毛發(fā)枯黃；肌肉松弛、乏力；食欲減退。預防措施：①保證每日蛋白質(zhì)攝入量（3-4歲35g/日，4-5歲40g/日），其中優(yōu)質(zhì)蛋白（乳類、蛋類、瘦肉、豆類）占50%以上。②合理搭配食物：如谷類（含植物蛋白）與豆類（含賴氨酸）搭配，提高蛋白質(zhì)利用率。③避免過度加工：煮蛋、蒸魚等方式保留蛋白質(zhì)營養(yǎng)，減少油炸、燒烤。④關(guān)注特殊幼兒：挑食、素食幼兒需增加豆類、堅果等植物蛋白攝入，必要時咨詢營養(yǎng)師。4.當幼兒發(fā)生“異物入眼”時，保育員應如何處理？答案：①安撫幼兒情緒，避免揉眼（揉眼可能劃傷角膜）。②讓幼兒輕閉雙眼，用干凈棉簽或消毒紗布輕擦下眼瞼（異物多存于下眼瞼內(nèi)）。③若異物位置較深（如角膜），用生理鹽水或清潔溫水沖洗眼睛（從內(nèi)眼角向外眼角沖洗）。④沖洗后若仍感不適、流淚、畏光，立即送醫(yī)檢查（避免角膜損傷）。⑤禁止用手直接摳取異物，避免感染或加重損傷。5.簡述保育員與家長溝通的原則及技巧。答案：原則：①尊重平等：以“合作育兒”的態(tài)度溝通，避免指責家長。②客觀真實：反饋幼兒情況時用具體事例（如“今天午餐吃了小半碗米飯”），避免主觀評價（如“他吃飯很挑食”）。③及時主動：發(fā)現(xiàn)幼兒異常（如受傷、情緒低落）及時溝通，避免拖延引發(fā)誤解。技巧：①傾聽優(yōu)先：先詢問家長“寶寶在家有沒有什么變化？”，再分享在園情況。②正面引導：多反饋幼兒進步（如“最近自己穿鞋子很熟練”），再提出建議（如“在家可以鼓勵他嘗試穿襪子”）。③方式靈活：日常用便簽、照片記錄幼兒亮點；特殊情況（如生?。┯秒娫捇蛎嬲勆钊霚贤?。④保護隱私：不公開討論其他幼兒的問題，避免家長間比較。四、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某托班2歲幼兒朵朵，午餐時突然咳嗽不止，面色漲紅，呼吸急促，保育員初步判斷為“氣管異物”。問題：（1）保育員應如何快速確認是否為氣管異物？（2）針對此情況，應采取哪些急救措施？答案：（1）確認方法：觀察幼兒是否無法說話、咳嗽無聲或呈高調(diào)喘鳴；用雙手在其腹部快速沖擊（海姆立克法）時，若有異物噴出可確認；若幼兒出現(xiàn)意識喪失，需立即檢查口腔是否有可見異物。（2）急救措施：①立即停止進食，將幼兒置于施救者前臂，頭部低于軀干，用掌根在兩肩胛骨之間拍背5次（力度適中）。②若拍背無效，將幼兒翻轉(zhuǎn)至仰臥位，施救者用兩手指在胸骨下半段（乳頭連線中點下方）快速沖擊5次。③重復“拍背+胸部沖擊”直到異物排出或幼兒失去意識。④若幼兒意識喪失，立即