第23頁（共23頁）2025年河北省中考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）1．（2分）2025年《政府工作報(bào)告》提出，持續(xù)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。從綠色低碳的角度考慮，下列能源中最理想的是（）A．氫能 B．煤 C．石油 D．天然氣2．（2分）如圖所示為探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，其中沒有用到的儀器是（）A．集氣瓶 B．試管 C．燃燒匙 D．燒杯3．（2分）“中國水周”期間，學(xué)生制作了簡易凈水器，其中主要用于吸附水中色素的材料是（）A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．塑料瓶4．（2分）我國“神舟”系列載人飛船的發(fā)射均取得圓滿成功，飛船使用的某種發(fā)動(dòng)機(jī)利用了反應(yīng)：3N2H4催化劑2N2↑+3H2↑A．分解反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)5．（2分）我國科研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的一種鋰載體分子（CF3SO2Li）可無損修復(fù)廢舊鋰離子電池。CF3SO2Li由碳、氟、硫、氧、鋰元素組成，上述元素屬于非金屬元素的有（）A．2種 B．3種 C．4種 D．5種6．（2分）我國科研人員在二氧化鈦（TiO2）里混入5%的稀土元素鈧，制備出新型光解水催化材料，如圖為元素周期表中鈧元素的信息。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．TiO2中鈦元素的化合價(jià)為+4 B．TiO2屬于氧化物 C．鈧的相對原子質(zhì)量為44.96g D．鈧的原子序數(shù)為217．（2分）如圖所示為一種多燈頭便攜式熱源，罐內(nèi)裝有環(huán)保礦物油，使用時(shí)點(diǎn)燃燈頭。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．礦物油具有可燃性 B．點(diǎn)燃燈頭過程中提高了礦物油的著火點(diǎn) C．點(diǎn)燃不同數(shù)量的燈頭可調(diào)控火力大小 D．將火焰蓋滅應(yīng)用的滅火原理是隔絕空氣8．（2分）如圖所示為某班學(xué)生用廢舊金屬制作班徽的過程。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．①中利用了鐵能被磁鐵吸引的性質(zhì) B．②中稀鹽酸可用氯化鈉溶液替代 C．④中鐵板上會(huì)出現(xiàn)紅色圖案 D．⑤中塑封是為了防止班徽生銹9．（2分）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別白醋和食鹽水聞氣味B鑒別硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解，測量溫度變化C除去氮?dú)庵械乃魵馔ㄟ^足量濃硫酸D除去氧化銅中的銅粉加入足量稀硫酸，過濾A．A B．B C．C D．D10．（2分）常溫下，某小組同學(xué)向氫氧化鈉溶液a中加水，向氫氧化鈉溶液b中逐滴加稀鹽酸，利用pH傳感器分別測得溶液pH的變化如圖1、圖2所示。下列說法正確的是（）A．圖1：M點(diǎn)時(shí)的溶液能使石蕊溶液變紅 B．圖1：向N點(diǎn)時(shí)的溶液中加大量水可使溶液的pH≈6 C．圖2：向P點(diǎn)時(shí)的溶液中加入鋅粒能產(chǎn)生氣泡 D．圖2：Q→S過程中溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小二、非選擇題（本大題共8小題，共40分）11．（4分）河北省在鹽堿地治理與利用方面持續(xù)發(fā)力，讓鹽堿地成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的新沃土。（1）培肥“控”鹽、節(jié)水“阻”鹽是常用的鹽堿地治理方法。磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]是一種土壤改良劑，屬于（填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”）；寫出一種節(jié)水灌溉的方法：。（2）河北省持續(xù)培育旱堿麥新品種，畝產(chǎn)大幅度提高。旱堿麥富含的淀粉和蛋白質(zhì)均屬于（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）；旱堿麥還富含多種元素，其中（填“鐵”“鋅”或“鉀”）元素的適量攝入有利于血紅蛋白的合成，可預(yù)防貧血。12．（4分）文字的載體——甲骨、青銅器、簡牘、絲帛和紙張等，在中華文明傳承過程中發(fā)揮了重要作用。（1）在甲骨和青銅器上刻字，屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）簡牘探中華，帛書藏春秋。竹簡、絲帛中的纖維都屬于（填“天然”或“合成”）纖維；用墨在竹簡、絲帛上書寫的文字歷經(jīng)千年而不變色，其主要原因是常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。（3）紙書《天工開物》中有鍛造鐵器的記載，“受鍛之時(shí)，十耗其三為鐵華、鐵落”?！拌F華、鐵落”中含有四氧化三鐵，鐵燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式為。13．（5分）感探究之趣，賞化學(xué)之美——制作美麗硫酸銅晶體。圖1所示為硫酸銅的溶解度曲線，圖2所示為制作硫酸銅晶體的實(shí)驗(yàn)過程（不考慮水的蒸發(fā)）。請回答下列問題：（1）0～60℃，溫度越高，硫酸銅的溶解度。（2）A點(diǎn)的意義：60℃時(shí)，硫酸銅的溶解度為g。（3）②中溶液是60℃時(shí)硫酸銅的（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（4）比較①③溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①③（填“＞”“＝”或“＜”）。（5）寫出一種處理③中溶液的方法：。14．（5分）如圖所示為工業(yè)生產(chǎn)中常用的降低水煤氣中CO含量的反應(yīng)示意圖。請回答下列問題：（1）該反應(yīng)前后原子種類變化。（2）該反應(yīng)使用催化劑的目的是反應(yīng)速率。（3）參加反應(yīng)的甲和生成的丙分子個(gè)數(shù)比為。（4）若反應(yīng)中消耗14g甲和9g乙，則生成g丙和1g丁。（5）丙在生產(chǎn)生活中的一種用途是。15．（5分）高純氧化鈣是一種重要的化工原料。如圖所示為小組同學(xué)以某工廠廢渣（主要成分為CaCO3，含少量Fe2O3和MgCO3）為原料，在實(shí)驗(yàn)室制備高純氧化鈣的實(shí)驗(yàn)方案。請回答下列問題：（1）氧化鈣的化學(xué)式為。（2）將廢渣粉碎為細(xì)小顆粒的目的是。（3）步驟②中過濾時(shí)玻璃棒的作用是。（4）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為（寫一個(gè)即可）。（5）以相同質(zhì)量的廢渣為原料，僅將步驟②中的石灰水換為氫氧化鈉溶液，會(huì)使產(chǎn)品的產(chǎn)量（填“提高”“不變”或“降低”）。16．（5分）根據(jù)圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)回答問題。（1）圖1所示為驗(yàn)證水的組成及變化的實(shí)驗(yàn)。在電解器玻璃管中加滿水，通電一段時(shí)間后，關(guān)閉電源。經(jīng)檢驗(yàn)，a中氣體為氧氣，b中氣體為氫氣；點(diǎn)燃b中氫氣，在火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)。由此表明水是由（填元素符號）兩種元素組成的。（2）圖2所示為探究鎂和X金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱、金屬與酸反應(yīng)吸放熱情況的實(shí)驗(yàn)。①反應(yīng)前打磨金屬的目的是；②左側(cè)有氣泡，右側(cè)無氣泡，說明鎂的金屬活動(dòng)性比X；③得出鎂和稀鹽酸反應(yīng)放熱，依據(jù)的現(xiàn)象：一是左側(cè)小氣球先脹大后輕微縮小，二是。17．（7分）供氧自救器可用于生產(chǎn)生活中遇到有害氣體時(shí)應(yīng)急自救，某興趣小組探究并自制了供氧自救器?；顒?dòng)Ⅰ：探究供氧自救器【分析原理】為防止人體吸入有害氣體，使用自救器時(shí)夾住鼻子，只用嘴呼吸，使氣體在“氣囊→人體→CO2清潔罐→氣囊”間形成循環(huán)（如圖1所示）?！窘涣饔懻摗浚?）用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o。（2）氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存于氧氣瓶中，從微觀角度分析，氧氣可被壓縮是因?yàn)?。?）CO2清潔罐中填充有CO2吸收劑。小組同學(xué)討論后認(rèn)為：氫氧化鈉和氫氧化鈣均可吸收CO2，理由是。資料顯示：氫氧化鈉比氫氧化鈣價(jià)格高，且具有強(qiáng)烈的腐蝕性。故實(shí)際選用氫氧化鈣作CO2吸收劑。活動(dòng)Ⅱ：自制簡易供氧自救器小組同學(xué)利用化學(xué)方法提供氧氣，制作簡易供氧自救器?！净貞浥f知】（4）獲取氧氣的化學(xué)方法：一是加熱高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；二是混合過氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2小組同學(xué)經(jīng)討論選擇了第二種方法?！驹O(shè)計(jì)制作】參照圖1所示原理，利用透明塑料板、導(dǎo)管等材料，設(shè)計(jì)并制作了圖2所示的簡易供氧自救器（鼻夾、排氣閥等未畫出）?！痉治鲇懻摗渴褂脮r(shí)，打開開關(guān)a、b，從注液口加入適量過氧化氫溶液，自救器開始工作。（5）工作時(shí)，乙中水的作用是（寫一條即可）。（6）關(guān)閉開關(guān)a可使制氧室中的反應(yīng)基本停止，其原理是?！緦?shí)踐應(yīng)用】小組同學(xué)試用了自制的簡易供氧自救器，效果很好。反思拓展：（7）供氧自救器需要科學(xué)維護(hù)，應(yīng)定期檢查：（寫一條即可）。18．（5分）爐甘石洗劑可用于皮膚止癢，其中的爐甘石主要成分為ZnCO3。為測定某爐甘石洗劑中ZnCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，從混合均勻的洗劑中取出100g，向其中加入過量稀硫酸，充分反應(yīng)后，生成4.4g二氧化碳（只有ZnCO3與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳，且二氧化碳全部逸出）。請回答：（1）稀硫酸過量時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)主要為ZnSO4和（寫化學(xué)式）。（2）該洗劑中ZnCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要求有必要的化學(xué)方程式和計(jì)算步驟）

2025年河北省中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號12345678910答案ABCACCBBDD一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）1．（2分）2025年《政府工作報(bào)告》提出，持續(xù)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。從綠色低碳的角度考慮，下列能源中最理想的是（）A．氫能 B．煤 C．石油 D．天然氣【分析】根據(jù)常見燃料燃燒對環(huán)境的影響，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氫能燃燒產(chǎn)物是水，無污染，從綠色低碳的角度考慮，是能源中最理想的，故選項(xiàng)正確。B、煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等污染物，同時(shí)產(chǎn)生大量的二氧化碳，從綠色低碳的角度考慮，不是能源中最理想的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、石油燃燒產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等污染物，同時(shí)產(chǎn)生大量的二氧化碳，從綠色低碳的角度考慮，不是能源中最理想的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成大量的二氧化碳，從綠色低碳的角度考慮，不是能源中最理想的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，了解常見燃料燃燒對環(huán)境的影響是正確解答本題的關(guān)鍵。2．（2分）如圖所示為探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，其中沒有用到的儀器是（）A．集氣瓶 B．試管 C．燃燒匙 D．燒杯【分析】根據(jù)常見化學(xué)儀器的名稱，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，用到的儀器有集氣瓶、燃燒匙、燒杯等，沒有用到試管。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度不大，熟悉常見化學(xué)儀器的名稱是正確解答此類試題的關(guān)鍵。3．（2分）“中國水周”期間，學(xué)生制作了簡易凈水器，其中主要用于吸附水中色素的材料是（）A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．塑料瓶【分析】根據(jù)水的凈化原理，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、小卵石起著過濾的作用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、石英砂起著過濾的作用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素，故選項(xiàng)正確。D、塑料瓶用于盛裝小卵石、石英砂、活性炭，不能用于吸附水中的色素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，了解水的凈化原理是正確解答本題的關(guān)鍵。4．（2分）我國“神舟”系列載人飛船的發(fā)射均取得圓滿成功，飛船使用的某種發(fā)動(dòng)機(jī)利用了反應(yīng)：3N2H4催化劑2N2↑+3H2↑A．分解反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)【分析】根據(jù)化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的特征，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓猴w船使用的某種發(fā)動(dòng)機(jī)利用了反應(yīng)：3N2H4催化劑2N2↑+3H2↑故選：A。【點(diǎn)評】本題難度不大，了解化合反應(yīng)（“多變一”）、分解反應(yīng)（“一變多”）、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)（換成分，價(jià)不變）的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。5．（2分）我國科研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的一種鋰載體分子（CF3SO2Li）可無損修復(fù)廢舊鋰離子電池。CF3SO2Li由碳、氟、硫、氧、鋰元素組成，上述元素屬于非金屬元素的有（）A．2種 B．3種 C．4種 D．5種【分析】根據(jù)金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，液態(tài)非金屬元素名稱有“氵”字旁，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篊F3SO2Li由碳、氟、硫、氧、鋰元素組成，其中鋰帶“钅”字旁，屬于金屬元素；碳、硫帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素；氟、氧帶“氣”字頭，屬于非金屬元素；故上述元素屬于非金屬元素的有4種。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，了解元素符號的意義、元素的簡單分類是正確解答本題的關(guān)鍵。6．（2分）我國科研人員在二氧化鈦（TiO2）里混入5%的稀土元素鈧，制備出新型光解水催化材料，如圖為元素周期表中鈧元素的信息。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．TiO2中鈦元素的化合價(jià)為+4 B．TiO2屬于氧化物 C．鈧的相對原子質(zhì)量為44.96g D．鈧的原子序數(shù)為21【分析】根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、TiO2中氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2＝0，則x＝+4，故選項(xiàng)說法正確。B、TiO2是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為44.96，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為21，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵。7．（2分）如圖所示為一種多燈頭便攜式熱源，罐內(nèi)裝有環(huán)保礦物油，使用時(shí)點(diǎn)燃燈頭。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．礦物油具有可燃性 B．點(diǎn)燃燈頭過程中提高了礦物油的著火點(diǎn) C．點(diǎn)燃不同數(shù)量的燈頭可調(diào)控火力大小 D．將火焰蓋滅應(yīng)用的滅火原理是隔絕空氣【分析】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，只要破壞燃燒三個(gè)條件中的任何一個(gè)條件即可達(dá)到滅火的目的，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、礦物油能燃燒，具有可燃性，故選項(xiàng)說法正確。B、點(diǎn)燃燈頭過程中提高了溫度，使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，而不是提高了礦物油的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、點(diǎn)燃不同數(shù)量的燈頭可調(diào)控火力大小，故選項(xiàng)說法正確。D、將火焰蓋滅，應(yīng)用的滅火原理是隔絕空氣，故選項(xiàng)說法正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度不大，了解燃燒的條件、滅火的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。8．（2分）如圖所示為某班學(xué)生用廢舊金屬制作班徽的過程。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．①中利用了鐵能被磁鐵吸引的性質(zhì) B．②中稀鹽酸可用氯化鈉溶液替代 C．④中鐵板上會(huì)出現(xiàn)紅色圖案 D．⑤中塑封是為了防止班徽生銹【分析】A、根據(jù)鐵能被磁鐵吸引，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鐵與氧氣、水充分接觸時(shí)容易生銹，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用磁鐵選出廢鐵板，利用了鐵能被磁鐵吸引的性質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確。B、鐵不能與氯化鈉反應(yīng)，②中稀鹽酸不能用氯化鈉溶液替代，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，④中鐵板上會(huì)出現(xiàn)紅色圖案，故選項(xiàng)說法正確。D、鐵與氧氣、水充分接觸時(shí)容易生銹，⑤中塑封能隔絕氧氣和水，是為了防止班徽生銹，故選項(xiàng)說法正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度不大，了解防止鐵制品生銹的原理、金屬的化學(xué)性質(zhì)、鐵能被磁鐵吸引等是正確解答本題的關(guān)鍵。9．（2分）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別白醋和食鹽水聞氣味B鑒別硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解，測量溫度變化C除去氮?dú)庵械乃魵馔ㄟ^足量濃硫酸D除去氧化銅中的銅粉加入足量稀硫酸，過濾A．A B．B C．C D．D【分析】鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)的質(zhì)量?！窘獯稹拷猓篈、聞氣味，有酸味的是白醋，沒有氣味的是食鹽水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、加水溶解，測量溫度變化，溶于水溫度降低的是硝酸銨，溶于水溫度升高的是氫氧化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、濃硫酸具有吸水性，且不與氮?dú)夥磻?yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的難點(diǎn)，明確實(shí)驗(yàn)原理、熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。10．（2分）常溫下，某小組同學(xué)向氫氧化鈉溶液a中加水，向氫氧化鈉溶液b中逐滴加稀鹽酸，利用pH傳感器分別測得溶液pH的變化如圖1、圖2所示。下列說法正確的是（）A．圖1：M點(diǎn)時(shí)的溶液能使石蕊溶液變紅 B．圖1：向N點(diǎn)時(shí)的溶液中加大量水可使溶液的pH≈6 C．圖2：向P點(diǎn)時(shí)的溶液中加入鋅粒能產(chǎn)生氣泡 D．圖2：Q→S過程中溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小【分析】A、根據(jù)M點(diǎn)時(shí)的溶液的pH大于7，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)N點(diǎn)時(shí)的溶液的pH大于7，向N點(diǎn)時(shí)的溶液中加大量水，溶液的堿性變?nèi)?，但溶液仍顯堿性，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)P點(diǎn)時(shí)的溶液的pH＝7，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)Q→S過程中是恰好完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加稀鹽酸，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、M點(diǎn)時(shí)的溶液的pH大于7，顯堿性，能使石蕊溶液變藍(lán)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、N點(diǎn)時(shí)的溶液的pH大于7，向N點(diǎn)時(shí)的溶液中加大量水，溶液的堿性變?nèi)?，但溶液仍顯堿性，溶液的pH不可能小于或等于7，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、P點(diǎn)時(shí)的溶液的pH＝7，顯中性，為氯化鈉溶液，向P點(diǎn)時(shí)的溶液中加入鋅粒不能產(chǎn)生氣泡，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、Q→S過程中是恰好完全反應(yīng)后繼續(xù)滴加稀鹽酸，氯化鈉的質(zhì)量不變，但溶液的質(zhì)量增加，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小，故選項(xiàng)說法正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，明確溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。二、非選擇題（本大題共8小題，共40分）11．（4分）河北省在鹽堿地治理與利用方面持續(xù)發(fā)力，讓鹽堿地成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的新沃土。（1）培肥“控”鹽、節(jié)水“阻”鹽是常用的鹽堿地治理方法。磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]是一種土壤改良劑，屬于磷肥（填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”）；寫出一種節(jié)水灌溉的方法：滴灌（或噴灌）。（2）河北省持續(xù)培育旱堿麥新品種，畝產(chǎn)大幅度提高。旱堿麥富含的淀粉和蛋白質(zhì)均屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）；旱堿麥還富含多種元素，其中鐵（填“鐵”“鋅”或“鉀”）元素的適量攝入有利于血紅蛋白的合成，可預(yù)防貧血。【分析】1）根據(jù)化肥的分類和節(jié)水灌溉的方法進(jìn)行分析；（2）根據(jù)有機(jī)物的定義和元素與人體健康的關(guān)系進(jìn)行分析。【解答】解：（1）磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]是一種土壤改良劑，屬于磷肥；節(jié)水灌溉的方法有滴灌、噴灌等；（2）旱堿麥富含的淀粉和蛋白質(zhì)均屬于有機(jī)物；旱堿麥還富含多種元素，其中鐵元素的適量攝入有利于血紅蛋白的合成，可預(yù)防貧血。故答案為：（1）磷肥；滴灌（或噴灌）；（2）有機(jī)物；鐵?！军c(diǎn)評】本題主要考查了化肥的分類、節(jié)水灌溉的方法以及有機(jī)物的定義和元素與人體健康的關(guān)系。在解答時(shí)，需要理解化肥的分類、節(jié)水灌溉的方法、有機(jī)物的定義以及元素與人體健康的關(guān)系，從而準(zhǔn)確作答。12．（4分）文字的載體——甲骨、青銅器、簡牘、絲帛和紙張等，在中華文明傳承過程中發(fā)揮了重要作用。（1）在甲骨和青銅器上刻字，屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）簡牘探中華，帛書藏春秋。竹簡、絲帛中的纖維都屬于天然（填“天然”或“合成”）纖維；用墨在竹簡、絲帛上書寫的文字歷經(jīng)千年而不變色，其主要原因是常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑。（3）紙書《天工開物》中有鍛造鐵器的記載，“受鍛之時(shí)，十耗其三為鐵華、鐵落”?！拌F華、鐵落”中含有四氧化三鐵，鐵燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式為3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O【分析】（1）根據(jù)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)天然纖維是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動(dòng)物上直接取得的紡織纖維；合成纖維是由人工合成方法制得的，生產(chǎn)不受自然條件的限制，墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可?！窘獯稹拷猓海?）在甲骨和青銅器上刻字，只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。（2）竹簡、絲帛中的纖維均是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動(dòng)物上直接取得的紡織纖維，都屬于天然纖維；墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，用墨在竹簡、絲帛上書寫的文字歷經(jīng)千年而不變色，其主要原因是常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑。（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3故答案為：（1）物理；（2）天然；不活潑；（3）3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3【點(diǎn)評】本題難度不大，了解有機(jī)高分子材料的分類、化學(xué)方程式的書寫方法、物理變化和化學(xué)變化的判別方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。13．（5分）感探究之趣，賞化學(xué)之美——制作美麗硫酸銅晶體。圖1所示為硫酸銅的溶解度曲線，圖2所示為制作硫酸銅晶體的實(shí)驗(yàn)過程（不考慮水的蒸發(fā)）。請回答下列問題：（1）0～60℃，溫度越高，硫酸銅的溶解度增大。（2）A點(diǎn)的意義：60℃時(shí)，硫酸銅的溶解度為40g。（3）②中溶液是60℃時(shí)硫酸銅的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（4）比較①③溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①＝③（填“＞”“＝”或“＜”）。（5）寫出一種處理③中溶液的方法：用于配制農(nóng)藥波爾多液（答案不唯一）。【分析】（1）根據(jù)硫酸銅的溶解度曲線，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)溶解度曲線某一點(diǎn)的含義，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)60℃時(shí)，硫酸銅的溶解度為40g，進(jìn)行分析解答。（4）根據(jù)③中溶液是20℃時(shí)取出晶體后得到的，進(jìn)行分析解答。（5）根據(jù)處理硫酸銅溶液的方法，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由硫酸銅的溶解度曲線可知，0～60℃，溫度越高，硫酸銅的溶解度增大。（2）A點(diǎn)的意義：60℃時(shí)，硫酸銅的溶解度為40g。（3）60℃時(shí)，硫酸銅的溶解度為40g，該溫度下，100g水中最多能溶解40g硫酸銅，則②中溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量為36g，是60℃時(shí)硫酸銅的不飽和溶液。（4）③中溶液是20℃時(shí)取出晶體后得到的，①③溶液均為20℃時(shí)硫酸銅的飽和溶液，①③溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①＝③。（5）③中溶液是硫酸銅的飽和溶液，硫酸銅溶液可用于配制農(nóng)藥波爾多液，則處理③中溶液可以是用于配制農(nóng)藥波爾多液（答案不唯一）。故答案為：（1）增大；（2）40；（3）不飽和；（4）＝；（5）用于配制農(nóng)藥波爾多液（答案不唯一）。【點(diǎn)評】本題難度不大，理解固體溶解度曲線的含義（點(diǎn)、線、面和交點(diǎn)等）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。14．（5分）如圖所示為工業(yè)生產(chǎn)中常用的降低水煤氣中CO含量的反應(yīng)示意圖。請回答下列問題：（1）該反應(yīng)前后原子種類沒有變化。（2）該反應(yīng)使用催化劑的目的是加快反應(yīng)速率。（3）參加反應(yīng)的甲和生成的丙分子個(gè)數(shù)比為1：1。（4）若反應(yīng)中消耗14g甲和9g乙，則生成22g丙和1g丁。（5）丙在生產(chǎn)生活中的一種用途是作氣體肥料（或滅火等，答案不唯一）。【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖可知，該反應(yīng)是1個(gè)CO分子與1個(gè)H2O分子反應(yīng)生成了1個(gè)CO2分子和1個(gè)H2分子，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓海?）由反應(yīng)的微觀過程圖可知，該反應(yīng)前后原子種類沒有發(fā)生改變。（2）該反應(yīng)使用催化劑的目的是加快反應(yīng)速率。（3）由反應(yīng)的微觀過程圖可知，該反應(yīng)是1個(gè)CO分子與1個(gè)H2O分子反應(yīng)生成了1個(gè)CO2分子和1個(gè)H2分子，參加反應(yīng)的甲和生成的丙分子個(gè)數(shù)比為1：1。（4）若反應(yīng)中消耗14g甲和9g乙，由質(zhì)量守恒定律可知，則生成22g丙和1g丁。（5）丙是二氧化碳，在生產(chǎn)生活中的一種用途是作氣體肥料、滅火等（答案不唯一）。故答案為：（1）沒有；（2）加快；（3）1：1；（4）22；（5）作氣體肥料（或滅火等，答案不唯一）。【點(diǎn)評】本題有一定難度，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。15．（5分）高純氧化鈣是一種重要的化工原料。如圖所示為小組同學(xué)以某工廠廢渣（主要成分為CaCO3，含少量Fe2O3和MgCO3）為原料，在實(shí)驗(yàn)室制備高純氧化鈣的實(shí)驗(yàn)方案。請回答下列問題：（1）氧化鈣的化學(xué)式為CaO。（2）將廢渣粉碎為細(xì)小顆粒的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更充分。（3）步驟②中過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流。（4）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH或CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl（寫一個(gè)即可）。（5）以相同質(zhì)量的廢渣為原料，僅將步驟②中的石灰水換為氫氧化鈉溶液，會(huì)使產(chǎn)品的產(chǎn)量降低（填“提高”“不變”或“降低”）。【分析】（1）根據(jù)化學(xué)式的寫法來分析解答；（2）根據(jù)將廢渣粉碎為細(xì)小顆粒可以增大反應(yīng)物之間的接觸面積，能使反應(yīng)更充分來分析解答；（3）根據(jù)過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流來分析解答；（4）根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉來分析解答；（5）根據(jù)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，加入的石灰水中的氫氧化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀來分析解答。【解答】解：（1）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，其化學(xué)式為CaO；（2）將廢渣粉碎為細(xì)小顆粒的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積，能使反應(yīng)更充分；（3）過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，防止液體灑出；（4）步驟③中可能發(fā)生的反應(yīng)有碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH，也可能是氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl；（5）石灰水與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈣，石灰水與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，而氫氧化鈉溶液與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，加入的石灰水中的氫氧化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，所以以相同質(zhì)量的廢渣為原料，僅將步驟②中的石灰水換為氫氧化鈉溶液，會(huì)使產(chǎn)品的產(chǎn)量降低。故答案為：（1）CaO；（2）增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更充分；（3）引流；（4）Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH或CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl；（5）降低?！军c(diǎn)評】在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中的知識進(jìn)行分析解答。16．（5分）根據(jù)圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)回答問題。（1）圖1所示為驗(yàn)證水的組成及變化的實(shí)驗(yàn)。在電解器玻璃管中加滿水，通電一段時(shí)間后，關(guān)閉電源。經(jīng)檢驗(yàn)，a中氣體為氧氣，b中氣體為氫氣；點(diǎn)燃b中氫氣，在火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。由此表明水是由H、O（填元素符號）兩種元素組成的。（2）圖2所示為探究鎂和X金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱、金屬與酸反應(yīng)吸放熱情況的實(shí)驗(yàn)。①反應(yīng)前打磨金屬的目的是除去金屬表面的氧化物；②左側(cè)有氣泡，右側(cè)無氣泡，說明鎂的金屬活動(dòng)性比X強(qiáng)；③得出鎂和稀鹽酸反應(yīng)放熱，依據(jù)的現(xiàn)象：一是左側(cè)小氣球先脹大后輕微縮小，二是左側(cè)玻璃管中的紅墨水先上移動(dòng)后恢復(fù)到原位置?！痉治觥浚?）根據(jù)干燥的燒杯能檢驗(yàn)水蒸氣的存在，進(jìn)行分析解答。（2）①根據(jù)金屬的表面有一層氧化物薄膜，進(jìn)行分析解答。②根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，進(jìn)行分析解答。③根據(jù)金屬和酸的反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，進(jìn)行分析解答。【解答】解：（1）點(diǎn)燃b中氫氣，在火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素（H）和氧元素（O）組成的。（2）①金屬的表面有一層氧化物薄膜，反應(yīng)前打磨金屬的目的是除去金屬表面的氧化物。②在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，左側(cè)有氣泡，右側(cè)無氣泡，說明鎂的金屬活動(dòng)性比X強(qiáng)。③得出鎂和稀鹽酸反應(yīng)放熱，依據(jù)的現(xiàn)象：一是左側(cè)小氣球先脹大后輕微縮小，二是左側(cè)玻璃管中的紅墨水先上移動(dòng)后恢復(fù)到原位置。故答案為：（1）水霧；H、O；（2）①除去金屬表面的氧化物；②強(qiáng)；③左側(cè)玻璃管中的紅墨水先上移動(dòng)后恢復(fù)到原位置。【點(diǎn)評】本題難度不大，了解金屬活動(dòng)性順序應(yīng)用、電解水的實(shí)驗(yàn)等是正確解答本題的關(guān)鍵。17．（7分）供氧自救器可用于生產(chǎn)生活中遇到有害氣體時(shí)應(yīng)急自救，某興趣小組探究并自制了供氧自救器。活動(dòng)Ⅰ：探究供氧自救器【分析原理】為防止人體吸入有害氣體，使用自救器時(shí)夾住鼻子，只用嘴呼吸，使氣體在“氣囊→人體→CO2清潔罐→氣囊”間形成循環(huán)（如圖1所示）?！窘涣饔懻摗浚?）用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸。（2）氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存于氧氣瓶中，從微觀角度分析，氧氣可被壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔。（3）CO2清潔罐中填充有CO2吸收劑。小組同學(xué)討論后認(rèn)為：氫氧化鈉和氫氧化鈣均可吸收CO2，理由是氫氧化鈉和氫氧化鈣均可和二氧化碳反應(yīng)。資料顯示：氫氧化鈉比氫氧化鈣價(jià)格高，且具有強(qiáng)烈的腐蝕性。故實(shí)際選用氫氧化鈣作CO2吸收劑?；顒?dòng)Ⅱ：自制簡易供氧自救器小組同學(xué)利用化學(xué)方法提供氧氣，制作簡易供氧自救器?！净貞浥f知】（4）獲取氧氣的化學(xué)方法：一是加熱高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑二是混合過氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2小組同學(xué)經(jīng)討論選擇了第二種方法?！驹O(shè)計(jì)制作】參照圖1所示原理，利用透明塑料板、導(dǎo)管等材料，設(shè)計(jì)并制作了圖2所示的簡易供氧自救器（鼻夾、排氣閥等未畫出）?！痉治鲇懻摗渴褂脮r(shí)，打開開關(guān)a、b，從注液口加入適量過氧化氫溶液，自救器開始工作。（5）工作時(shí)，乙中水的作用是濕潤氧氣（答案不唯一）（寫一條即可）。（6）關(guān)閉開關(guān)a可使制氧室中的反應(yīng)基本停止，其原理是關(guān)閉開關(guān)a，制氧室中壓強(qiáng)增大，使過氧化氫溶液和二氧化錳分離，反應(yīng)基本停止。【實(shí)踐應(yīng)用】小組同學(xué)試用了自制的簡易供氧自救器，效果很好。反思拓