課題第13課寬博舒展教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)書法北師大版六年級下冊-北師大版課時安排課前準(zhǔn)備設(shè)計思路本節(jié)課以《北師大版》六年級下冊書法課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際書寫水平，以“寬博舒展”為主題，通過示范、講解、練習(xí)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握書法基本技法，提高書寫質(zhì)量。課程內(nèi)容緊扣課本，注重實(shí)用性與趣味性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和書法素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的書法核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)文化自信，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；提高審美能力，感受書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力；培養(yǎng)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升書寫技巧；發(fā)展動手操作能力，形成良好的書寫習(xí)慣。通過書法實(shí)踐，學(xué)生能夠體會到書法藝術(shù)的魅力，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛，同時提升個人的審美情趣和審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：寬博舒展的書法筆法掌握。

難點(diǎn)：學(xué)生在書寫過程中如何保持筆畫粗細(xì)一致，以及如何使字形舒展而不失緊湊。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范和講解，讓學(xué)生直觀理解寬博舒展的筆法特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)起筆、運(yùn)筆、收筆的技巧。

2.難點(diǎn)：設(shè)計循序漸進(jìn)的練習(xí)環(huán)節(jié)，從簡單的筆畫開始，逐步過渡到復(fù)雜字形的書寫。同時，采用小組互助的方式，讓學(xué)生互相監(jiān)督和糾正，共同進(jìn)步。此外，利用多媒體展示書法作品，讓學(xué)生感受寬博舒展的美感，激發(fā)書寫興趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦

2.課程平臺：書法教學(xué)軟件、在線書法教程

3.信息化資源：書法教學(xué)視頻、書法作品圖片庫

4.教學(xué)手段：書法教材、毛筆、宣紙、墨汁、硯臺、示范書法作品實(shí)物教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述作品的特點(diǎn)。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些書法作品有什么共同點(diǎn)嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些作品都展現(xiàn)了寬博舒展的書法風(fēng)格?！?/p>

-引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)寬博舒展的書法筆法。”

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解寬博舒展的書法筆法特點(diǎn)，包括起筆、運(yùn)筆、收筆的技巧。

-教師示范并講解寬博舒展的筆法，強(qiáng)調(diào)筆畫的粗細(xì)變化和筆勢的連貫性。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，感受寬博舒展的筆感。

-第二條：分析課本中的典型字例，講解如何運(yùn)用寬博舒展的筆法書寫。

-教師選取課本中的字例，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫要點(diǎn)。

-學(xué)生觀察并模仿書寫，教師逐一指導(dǎo)。

-第三條：展示書法大師的作品，讓學(xué)生感受寬博舒展的藝術(shù)魅力。

-教師展示書法大師的寬博舒展作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析其藝術(shù)特點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的感受，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)書法藝術(shù)的價值。

3.實(shí)踐活動（用時20分鐘）

-第一條：學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立書寫指定字詞，教師巡視并給予個別指導(dǎo)。

-第二條：小組合作，互相評價書法作品。

-學(xué)生分組，互相展示自己的書法作品，小組成員共同評價并提出改進(jìn)建議。

-第三條：學(xué)生創(chuàng)作一幅寬博舒展的書法作品。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅體現(xiàn)寬博舒展風(fēng)格的書法作品，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論寬博舒展的書法筆法在書寫過程中的應(yīng)用。

-學(xué)生舉例說明在書寫過程中如何運(yùn)用寬博舒展的筆法，如“在書寫‘山’字時，起筆要寬，運(yùn)筆要舒展，收筆要自然?！?/p>

-第二方面：討論寬博舒展的書法風(fēng)格的特點(diǎn)。

-學(xué)生討論寬博舒展風(fēng)格的特點(diǎn)，如“筆畫粗細(xì)變化豐富，字形舒展大方，給人以寬廣、舒心的感覺。”

-第三方面：討論如何提高書法作品的審美價值。

-學(xué)生討論如何通過運(yùn)用寬博舒展的筆法來提高書法作品的審美價值，如“注意字與字之間的間距，使作品更加和諧?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了寬博舒展的書法筆法，掌握了起筆、運(yùn)筆、收筆的技巧，并欣賞了書法大師的作品?！?/p>

-學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)成果，分享在書寫過程中的心得體會。

-教師強(qiáng)調(diào)：“書法是一門藝術(shù)，需要我們用心去感受和體驗(yàn)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷進(jìn)步，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的書法作品。”

-教師布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們課后練習(xí)書寫，嘗試運(yùn)用寬博舒展的筆法創(chuàng)作一幅作品，下節(jié)課展示。”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書法史介紹：介紹中國書法的歷史發(fā)展，包括篆書、隸書、楷書、行書、草書五種書體的演變過程，以及各個時期代表性書法家的作品和風(fēng)格。

-書法工具介紹：詳細(xì)講解書法所需的工具，如毛筆、墨、紙、硯臺等，以及每種工具的選用技巧和維護(hù)方法。

-書法基本技法：深入學(xué)習(xí)書法的基本技法，如點(diǎn)畫技法、結(jié)構(gòu)技法、章法技法等，通過案例分析幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-書法名家作品賞析：選取幾位書法名家的作品進(jìn)行賞析，如王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等，分析其書法風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀書法史書籍或上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，深入了解中國書法的歷史和文化。

-學(xué)生可以參觀書法展覽或博物館，親自觀看書法作品，感受書法藝術(shù)的魅力。

-學(xué)生可以參加書法培訓(xùn)班或找一位書法老師學(xué)習(xí)書法，提高自己的書法水平。

-學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，觀看書法教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)書法技巧和創(chuàng)作方法。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的書法作品，通過實(shí)踐提高自己的書法技能。

-學(xué)生可以組建書法社團(tuán)，與其他書法愛好者交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試將書法與繪畫、詩歌等其他藝術(shù)形式結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)書法相關(guān)的詩詞和文章，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

-學(xué)生可以關(guān)注書法賽事和展覽，了解書法界的最新動態(tài)，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以嘗試將書法作品用于日常生活，如制作賀卡、書簽等，將書法文化融入生活。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對寬博舒展書法筆法的理解程度。例如，教師可以提問：“同學(xué)們，誰能告訴我寬博舒展的書法筆法在書寫時需要注意哪些方面？”以此檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。

-觀察：教師注意觀察學(xué)生在書寫過程中的筆法運(yùn)用，如筆畫的粗細(xì)變化、筆勢的連貫性等，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。

-測試：設(shè)計簡單的書法測試題，如書寫指定字詞或創(chuàng)作書法作品，評估學(xué)生的實(shí)際書寫能力。

2.教學(xué)活動評價：

-小組合作：觀察學(xué)生在小組討論和合作中的表現(xiàn)，如是否能積極參與、是否能提出有價值的觀點(diǎn)、是否能尊重他人意見等。

-實(shí)踐活動：評估學(xué)生在實(shí)踐活動中的參與度和進(jìn)步情況，如書寫作品的完成度、對寬博舒展筆法的運(yùn)用程度等。

3.作業(yè)評價：

-學(xué)生作業(yè)：對學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的書寫規(guī)范、筆畫質(zhì)量、字形結(jié)構(gòu)等方面。

-作業(yè)點(diǎn)評：在作業(yè)批改過程中，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評和建議，如“你的筆畫更加流暢了，繼續(xù)保持！”或“注意字與字之間的間距，使作品更加和諧?！?/p>

-及時反饋：將作業(yè)評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對存在的問題進(jìn)行針對性改進(jìn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于寬博舒展書法筆法的一節(jié)課，總的來說，我覺得效果還不錯。首先，我覺得導(dǎo)入新課的部分挺成功的，通過展示書法作品，學(xué)生們對寬博舒展的風(fēng)格有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講授新課的時候，我嘗試了幾個不同的方法，比如通過示范和講解結(jié)合，讓學(xué)生們更直觀地理解寬博舒展的筆法。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上示范的時候，學(xué)生們更容易模仿和掌握。但是，我也注意到，有些學(xué)生在書寫時還是難以把握筆畫的粗細(xì)變化，這可能是我們還需要加強(qiáng)對筆畫技巧的練習(xí)。

實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得很積極，尤其是小組合作評價和創(chuàng)作作品的部分，他們能夠互相學(xué)習(xí)，互相幫助，這是一個很好的現(xiàn)象。不過，也有一些學(xué)生在書寫時顯得有些緊張，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱囊筇撸蛘呤菍ㄟ@個學(xué)科還不夠熟悉。

在總結(jié)回顧的時候，我盡量讓學(xué)生們自己來總結(jié)，這樣既能增強(qiáng)他們的參與感，也能讓他們更好地記住今天的知識點(diǎn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在總結(jié)時還是有些困難，這說明我們在今后的教學(xué)中需要更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法。

對于存在的問題，比如學(xué)生書寫時的緊張情緒，我計劃在下一節(jié)課中，通過更多的實(shí)踐和放松練習(xí)，幫助學(xué)生克服。同時，我也會繼續(xù)加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。課后作業(yè)1.書寫練習(xí)：

-請學(xué)生在家中練習(xí)書寫“山”、“水”、“云”、“月”四個字，注意運(yùn)用寬博舒展的筆法，要求字跡工整，筆畫流暢。

-答案示例：山（注意起筆要寬，筆畫舒展）、水（筆畫連貫，字形舒展）、云（字形飽滿，筆畫圓潤）、月（起筆圓潤，收筆自然）。

2.字帖臨摹：

-選擇一本包含寬博舒展書法風(fēng)格的字帖，要求學(xué)生每天臨摹一段，注意觀察字帖中的筆法和結(jié)構(gòu)，力求與字帖相近。

-答案示例：臨摹《蘭亭序》中的“蘭亭”二字，注意筆畫間的穿插和字形的大氣。

3.創(chuàng)作練習(xí)：

-讓學(xué)生創(chuàng)作一幅以“自然”為主題的書法作品，可以自選內(nèi)容，但必須運(yùn)用寬博舒展的書法風(fēng)格。

-答案示例：創(chuàng)作一幅包含“風(fēng)”、“花”、“雪”、“月”四個字的書法作品，每個字之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔，整體布局和諧。

4.書寫分析：

-選擇一本自己喜歡且書寫工整的書法作品，分析其筆法特點(diǎn)，并用自己的語言描述出來。

-答案示例：分析王羲之《蘭亭序》的筆法特點(diǎn)，如“筆畫流暢，字形優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。

5.書法心得：

-寫一篇關(guān)于書法學(xué)習(xí)的心得體會，可以談?wù)勗趯W(xué)習(xí)寬博舒展書法筆法過程中的收獲和感受。

-答案示例：心得體會《書法學(xué)習(xí)心得》，描述在練習(xí)寬博舒展書法筆法時的體驗(yàn)和感悟。板書設(shè)計①寬博舒展書法筆法概述

-寬博：筆畫粗細(xì)變化