第六課花錢要有智慧教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年心理健康四年級上冊北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：心理健康四年級上冊北師大版——第六課花錢要有智慧

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞金錢觀念展開，包括金錢的價值、合理消費觀念的樹立、消費選擇的原則等。通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀念，培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生正確金錢觀念、消費意識和理財能力，提升學(xué)生的社會責(zé)任感、道德修養(yǎng)和自我管理能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解金錢的價值，學(xué)會合理消費，樹立正確的理財觀念，從而在日常生活中實踐社會主義核心價值觀，培養(yǎng)健康的經(jīng)濟行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解金錢的價值和合理消費的意義，能夠區(qū)分必需品和非必需品。

②掌握合理消費的原則，如量入為出、避免沖動消費、理性評估商品價值等。

③學(xué)會制定個人預(yù)算，并能夠根據(jù)預(yù)算進行消費規(guī)劃。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生對金錢的價值和消費觀念的理解可能存在偏差，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考和正確認(rèn)識。

②在實際生活中，如何幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行為，形成良好的消費習(xí)慣。

③針對不同學(xué)生的消費心理和行為差異，如何設(shè)計有效的教學(xué)策略和方法，促進每個學(xué)生都能有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有心理健康四年級上冊北師大版教材，包含第六課“花錢要有智慧”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與消費相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對金錢觀念和消費行為的理解。

3.教學(xué)活動：設(shè)計消費情境模擬活動，準(zhǔn)備相應(yīng)的角色扮演道具和消費記錄表格。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學(xué)生能夠在舒適的環(huán)境中參與互動學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）播放一段關(guān)于合理消費的公益廣告，引發(fā)學(xué)生思考金錢的價值和消費的重要性。

（2）提問學(xué)生：“你們認(rèn)為花錢有什么智慧？”引導(dǎo)學(xué)生初步思考金錢觀念和消費行為。

（3）介紹本節(jié)課的主題：“花錢要有智慧”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解金錢的價值和合理消費的意義，結(jié)合生活實例說明金錢在生活中的作用。

（2）介紹合理消費的原則，如量入為出、避免沖動消費、理性評估商品價值等。

（3）分析不同消費行為的特點，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到合理消費的重要性。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論如何制定個人預(yù)算，并分享各自的預(yù)算計劃。

（2）模擬購物：提供一定的購物場景，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)算進行模擬購物，體會合理消費的過程。

（3）消費調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查家庭或周圍人的消費行為，分析其消費習(xí)慣，并思考如何改進。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）預(yù)算制定：例如，小組成員A分享自己的預(yù)算計劃，包括生活費、學(xué)習(xí)用品、娛樂等方面的支出。

（2）模擬購物：例如，小組成員B在模擬購物過程中，根據(jù)預(yù)算選擇了性價比高的商品，避免了沖動消費。

（3）消費調(diào)查：例如，小組成員C通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家人在購物時傾向于選擇品牌商品，而忽略了性價比，因此建議家人在購物時更加注重商品的實際價值。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（1）回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)金錢的價值、合理消費的原則以及消費調(diào)查的意義。

（2）引導(dǎo)學(xué)生反思自己的消費行為，提出改進建議。

（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制定個人預(yù)算，并記錄一周的消費情況。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解金錢的價值

-學(xué)生能夠認(rèn)識到金錢在生活中的重要性，理解金錢是交換商品和服務(wù)的媒介。

-學(xué)生能夠區(qū)分必需品和非必需品，明白在消費時應(yīng)優(yōu)先考慮基本需求。

2.建立合理消費觀念

-學(xué)生學(xué)會了合理消費的原則，如量入為出、避免沖動消費、理性評估商品價值等。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身實際情況制定個人預(yù)算，并在日常生活中實踐這一原則。

3.提升自我管理能力

-學(xué)生通過實踐活動，如模擬購物和消費調(diào)查，提高了自我管理能力，學(xué)會了如何控制消費欲望。

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱南M行為進行反思，并制定出相應(yīng)的改進措施。

4.增強理財意識

-學(xué)生開始關(guān)注理財知識，了解儲蓄、投資等基本理財方式。

-學(xué)生能夠根據(jù)個人預(yù)算，合理安排儲蓄和消費，為未來的經(jīng)濟需求做準(zhǔn)備。

5.培養(yǎng)社會責(zé)任感

-學(xué)生在了解金錢的價值和消費行為后，能夠更加關(guān)注社會資源的使用和浪費問題。

-學(xué)生能夠從社會責(zé)任的角度出發(fā)，提出減少浪費、倡導(dǎo)綠色消費的建議。

6.提高問題解決能力

-學(xué)生在小組討論和實踐活動中的互動，提高了合作解決問題的能力。

-學(xué)生能夠通過分析案例，找出消費中的問題，并提出合理的解決方案。

7.增強批判性思維

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了質(zhì)疑和批判消費行為，對廣告、促銷等手段保持警惕。

-學(xué)生能夠從多個角度分析消費現(xiàn)象，形成自己的見解。

8.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成了良好的消費習(xí)慣，如避免過度消費、關(guān)注商品性價比等。

-學(xué)生能夠?qū)⒗碡斢^念融入日常生活，形成健康、可持續(xù)的生活方式。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例：我在教學(xué)中注重將抽象的金錢觀念和消費原則與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過講述真實案例，讓學(xué)生更容易理解和接受。

2.多媒體輔助教學(xué)：我運用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實踐活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動，這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不均衡。

2.教學(xué)評價單一：我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評價，缺乏對學(xué)生實際消費行為的長期觀察和評價。

3.理論與實踐脫節(jié)：有時學(xué)生雖然理解了消費原則，但在實際生活中卻難以應(yīng)用，這說明理論與實踐的結(jié)合還有待加強。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在下次課中設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如觀察學(xué)生的日常消費行為、設(shè)計消費調(diào)查報告等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強理論與實踐結(jié)合：我會在教學(xué)中增加案例分析、實地考察等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識，提高理論聯(lián)系實際的能力。通過這些改進措施，我相信能夠更好地幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀念和消費習(xí)慣。板書設(shè)計1.金錢的價值

①金錢是交換商品和服務(wù)的媒介

②金錢可以滿足基本生活需求

③金錢可以用于投資和儲蓄

2.合理消費原則

①量入為出

②避免沖動消費

③理性評估商品價值

3.消費行為分析

①必需品消費

②非必需品消費

③消費心理與行為

4.個人預(yù)算制定

①收入來源

②支出項目

③預(yù)算調(diào)整

5.消費調(diào)查與分析

①調(diào)查方法

②數(shù)據(jù)收集

③結(jié)果分析

6.理財觀念培養(yǎng)

①儲蓄

②投資

③理財規(guī)劃

7.社會責(zé)任與消費

①綠色消費

②減少浪費

③責(zé)任消費

8.實踐活動總結(jié)

①模擬購物

②消費調(diào)查

③小組討論成果教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對金錢觀念和消費原則的理解程度，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)。

-觀察：在小組討論和實踐活動過程中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和問題解決能力。

-測試：定期進行小測驗或課堂小測試，了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)進度和方法。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，重點關(guān)注學(xué)生的預(yù)算制定、消費調(diào)查報告等內(nèi)容。

-反饋與鼓勵：及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生在下一次作業(yè)中改進。

-定期反饋：通過家長會、學(xué)生座談會等形式，與學(xué)生家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

3.形成性評價：

-課堂表現(xiàn)：綜合評價學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和問題解決能力。

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