第三單元大單元整合教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本單元以“歷史與文化”為主題，通過整合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史人物、事件及其文化內(nèi)涵。教學(xué)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化素養(yǎng)和審美情趣，通過小組合作、探究式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升語文綜合能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對歷史的深刻理解和批判性思維能力，提升文化自信和民族自豪感。通過閱讀經(jīng)典歷史文獻，增強語言表達和審美鑒賞能力，形成正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)具有時代特征的社會主義公民。重點難點及解決辦法重點：1.理解歷史事件背后的文化內(nèi)涵；2.分析歷史人物的性格特點及其對后世的影響。

難點：1.將歷史事件與文化背景相結(jié)合進行深入分析；2.準(zhǔn)確把握歷史人物的性格特征及其復(fù)雜性。

解決辦法與突破策略：1.通過課堂討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘歷史事件的文化內(nèi)涵；2.通過角色扮演、情景模擬等活動，幫助學(xué)生理解歷史人物的性格特點；3.引導(dǎo)學(xué)生運用比較、歸納等思維方法，提高分析歷史事件和文化現(xiàn)象的能力。通過案例分析和文獻閱讀，逐步突破難點。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線教育資源平臺

信息化資源：歷史文獻資料庫、文化研究數(shù)據(jù)庫、多媒體課件

教學(xué)手段：互動式白板、電子書包、歷史地圖軟件教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對歷史與文化主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道歷史與文化在我們生活中的重要性嗎？它們是如何影響我們的？”

展示一些關(guān)于歷史文化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受歷史文化的魅力或特點。

簡短介紹歷史與文化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歷史與文化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解歷史與文化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解歷史與文化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹歷史與文化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.歷史與文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解歷史與文化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的歷史文化案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解歷史與文化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用歷史與文化知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與歷史文化相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對歷史與文化的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)歷史與文化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歷史與文化的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)歷史與文化在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用歷史與文化知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于歷史與文化的短文或報告，要求結(jié)合實際生活或?qū)W習(xí)中的例子進行分析。

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索相關(guān)話題，拓寬知識面，提高歷史與文化素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史人物傳記：推薦閱讀與教材中涉及的歷史人物相關(guān)的傳記，如《諸葛亮傳》、《武則天傳》等，幫助學(xué)生更深入地了解歷史人物的生活背景和思想內(nèi)涵。

-文化遺產(chǎn)保護：收集有關(guān)我國文化遺產(chǎn)保護的案例，如長城、故宮等，讓學(xué)生了解文化遺產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)保護文化遺產(chǎn)的意識。

-歷史文獻資料：提供一些歷史文獻資料，如《史記》、《資治通鑒》等，讓學(xué)生在閱讀中感受文言文的魅力，提高古文閱讀能力。

-文化藝術(shù)展覽：介紹近期舉辦的與文化相關(guān)的藝術(shù)展覽，如書法展、繪畫展等，鼓勵學(xué)生利用課余時間參觀，提升審美情趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可結(jié)合教材內(nèi)容，選擇一個歷史人物或文化現(xiàn)象進行深入研究，撰寫研究報告或小論文。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的歷史文化主題活動，如歷史知識競賽、文化講座等，提高實踐能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與教材內(nèi)容相關(guān)的視頻、音頻資料，豐富學(xué)習(xí)形式。

-鼓勵學(xué)生參加歷史與文化社團，與志同道合的同學(xué)一起探討交流，拓寬知識面。

-學(xué)生可嘗試創(chuàng)作與文化相關(guān)的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，提升文學(xué)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外歷史與文化類期刊、雜志，了解最新研究成果和學(xué)術(shù)動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生參加歷史與文化相關(guān)的志愿者活動，如博物館講解、文物保護等，培養(yǎng)社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①歷史事件與背景的關(guān)系

-重點知識點：歷史事件的發(fā)生背景、時代背景、社會背景

-關(guān)鍵詞：歷史時期、社會變遷、政治經(jīng)濟條件

-句子：如“唐朝的繁榮與當(dāng)時的社會穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮密切相關(guān)?！?/p>

②歷史人物與事件的關(guān)系

-重點知識點：歷史人物在事件中的作用、影響，以及人物性格特點

-關(guān)鍵詞：人物角色、決策、性格、影響

-句子：如“秦始皇統(tǒng)一六國，他的雄才大略和鐵腕手段對歷史進程產(chǎn)生了深遠影響?！?/p>

③文化現(xiàn)象與歷史發(fā)展的關(guān)系

-重點知識點：文化現(xiàn)象的起源、發(fā)展、特點及其對歷史的影響

-關(guān)鍵詞：文化傳承、創(chuàng)新、影響、歷史作用

-句子：如“唐詩的繁榮反映了唐代社會的開放與包容，對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠影響?！闭n后作業(yè)1.閱讀教材中提到的《出師表》，嘗試從諸葛亮的角度分析其忠誠、智慧、仁愛的品質(zhì)，并撰寫一篇不少于300字的讀書心得。

答案示例：諸葛亮在《出師表》中展現(xiàn)出的忠誠、智慧和仁愛令人敬佩。他忠于漢室，不惜一切代價輔助劉備，體現(xiàn)了他的忠誠；他足智多謀，多次出奇制勝，展現(xiàn)了高超的智慧；他關(guān)愛部下，體恤百姓，體現(xiàn)了仁愛之心。

2.以“古代科技發(fā)展對文明進步的影響”為主題，選取教材中提到的至少兩個科技發(fā)明，分別闡述其對當(dāng)時社會和后世的影響。

答案示例：造紙術(shù)的發(fā)明使得書寫和傳播知識變得更加便捷，極大地推動了文化的傳承；火藥的發(fā)明改變了戰(zhàn)爭方式，促進了軍事技術(shù)的發(fā)展。

3.分析教材中提到的歷史事件，如“赤壁之戰(zhàn)”，探討其背后的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并思考其對后世戰(zhàn)爭的影響。

答案示例：赤壁之戰(zhàn)中，周瑜和諸葛亮運用火攻戰(zhàn)術(shù)，成功擊敗曹操的大軍。這一戰(zhàn)例體現(xiàn)了火攻戰(zhàn)術(shù)在古代戰(zhàn)爭中的重要性，對后世戰(zhàn)爭產(chǎn)生了深遠影響。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，列舉至少三個古代文化現(xiàn)象，如詩詞、書法、繪畫等，分析其特點及其對后世文化的影響。

答案示例：唐詩以其豪放、婉約、抒情的特點影響深遠；書法藝術(shù)在唐代達到了鼎盛，對后世書法風(fēng)格產(chǎn)生了重要