7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)課題課型修改日期教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)》內(nèi)容，選自2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)。主要包括：我國(guó)各民族分布特點(diǎn)、民族關(guān)系處理原則、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性以及青少年如何為民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)等知識(shí)點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)，提升分析處理民族關(guān)系問題的能力，培養(yǎng)尊重多元文化的意識(shí)，形成平等、團(tuán)結(jié)、互助的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

九年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的法律知識(shí)和社會(huì)公德，對(duì)國(guó)家、社會(huì)和公民的權(quán)利與義務(wù)有一定了解。然而，對(duì)于民族團(tuán)結(jié)這一專題，他們可能對(duì)民族分布特點(diǎn)、民族關(guān)系處理原則以及青少年在民族團(tuán)結(jié)中的作用等方面知識(shí)掌握不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)這一主題通常具有較高興趣，因?yàn)樗麄冋幱谇嗌倌陼r(shí)期，對(duì)國(guó)家認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任有強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠通過閱讀、討論和案例分析等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多采用合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)這一章節(jié)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)復(fù)雜民族關(guān)系處理原則的理解困難；二是將理論聯(lián)系實(shí)際，理解青少年在民族團(tuán)結(jié)中作用的能力不足；三是由于信息獲取渠道有限，可能對(duì)某些民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣存在誤解，影響對(duì)民族團(tuán)結(jié)的正確認(rèn)識(shí)。教師需引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，幫助他們形成正確的民族觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置民族風(fēng)情展示角，營(yíng)造有利于學(xué)生交流學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段反映我國(guó)各民族共同生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中展現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)象。

2.提出問題：同學(xué)們，視頻中你們看到了哪些民族？他們是如何和諧共處的？這給我們帶來了哪些啟示？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：我國(guó)各民族分布特點(diǎn)、民族關(guān)系處理原則、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性等知識(shí)點(diǎn)。

2.案例分析：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析民族團(tuán)結(jié)的重要性以及青少年在民族團(tuán)結(jié)中的作用。

3.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解和看法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：教師布置與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

2.討論交流：學(xué)生展示練習(xí)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并解答學(xué)生疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)知識(shí)，你們認(rèn)為在日常生活中如何為民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)？

2.學(xué)生回答：學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，分享為民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)的方法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為民族團(tuán)結(jié)對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展有哪些好處？

2.學(xué)生回答：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家發(fā)展的好處。

3.教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的重要性。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)知識(shí)，你們認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)和生活中，如何踐行民族團(tuán)結(jié)的理念？

2.學(xué)生回答：學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，分享踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.學(xué)生反思：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，反思自己在民族團(tuán)結(jié)方面的不足。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.課堂小結(jié)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展：1.拓展資源：

-《中華民族共同體意識(shí)》：介紹我國(guó)各民族的歷史淵源、文化傳統(tǒng)和民族關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族共同體意識(shí)的理解。

-《民族區(qū)域自治法》：解讀我國(guó)民族區(qū)域自治制度，讓學(xué)生了解民族地區(qū)的自治權(quán)利和民族政策。

-《民族政策知識(shí)問答》：通過問答形式，普及民族政策知識(shí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理民族關(guān)系。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中華民族共同體意識(shí)》等書籍，深入了解我國(guó)各民族的歷史和文化。

-參觀民族博物館：組織學(xué)生參觀民族博物館，實(shí)地感受各民族的文化特色，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《民族地區(qū)發(fā)展紀(jì)實(shí)》等紀(jì)錄片，了解民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。

-開展主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和感悟，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如民族文化交流、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽等，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-撰寫心得體會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生撰寫民族團(tuán)結(jié)心得體會(huì)，深化對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，提高思想覺悟。

-開展小組討論：組織學(xué)生開展小組討論，探討民族團(tuán)結(jié)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-制作宣傳海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作民族團(tuán)結(jié)宣傳海報(bào)，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解和倡議。

-觀看民族電影：推薦學(xué)生觀看《阿凡達(dá)》、《五朵金花》等民族題材電影，感受民族文化的魅力。

-參觀民族村寨：組織學(xué)生參觀民族村寨，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，了解民族?xí)俗和生活方式。

-開展民族知識(shí)競(jìng)賽：舉辦民族知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋：作業(yè)布置：

1.完成教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)民族團(tuán)結(jié)基本概念和原則的理解。

2.閱讀教材中關(guān)于民族關(guān)系的案例，撰寫一篇不少于300字的讀書筆記，分析案例中的民族團(tuán)結(jié)因素。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的宣傳海報(bào)，要求內(nèi)容積極向上，形式新穎，體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的主題。

作業(yè)反饋：

1.教師將對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)基本概念和原則的掌握情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并給予必要的解釋和指導(dǎo)。

2.對(duì)于學(xué)生的讀書筆記，教師將評(píng)價(jià)其分析能力、觀點(diǎn)明確性和文字表達(dá)，對(duì)于不足之處，將提供具體的修改建議。

3.對(duì)于宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)，教師將根據(jù)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)美觀度和主題契合度進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于存在的問題，將給出改進(jìn)方向和設(shè)計(jì)技巧的建議。

教師將確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，通過課堂時(shí)間或課后輔導(dǎo)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一或小組討論，幫助學(xué)生理解作業(yè)中的難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課堂上展示自己的作業(yè)成果，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。通過這種反饋機(jī)制，教師旨在促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。教學(xué)反思與改進(jìn)：八、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來，我感到挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論民族團(tuán)結(jié)的重要性時(shí)，有些同學(xué)的表達(dá)不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這方面的了解還不夠。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的歷史和文化背景的介紹，讓學(xué)生更全面地了解這個(gè)話題。

其次，我在布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于海報(bào)設(shè)計(jì)的要求理解不夠，導(dǎo)致作品質(zhì)量參差不齊。我覺得可以讓學(xué)生先進(jìn)行一次小型的練習(xí)，然后再進(jìn)行正式的作業(yè)，這樣可以幫助他們更好地理解作業(yè)要求。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)還不夠充分，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課開始時(shí)，設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹環(huán)節(jié)，讓大家先熟悉起來，創(chuàng)造一個(gè)更加輕松的課堂氛圍。

最后，我注意到在講解民族關(guān)系處理原則時(shí)，有些學(xué)生可能覺得比較抽象，不容易理解。我打算在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解這些原則，這樣可能更加直觀和有效。典型例題講解：例題1：

題目：我國(guó)憲法規(guī)定，各民族一律平等。以下哪項(xiàng)行為違反了這一規(guī)定？

A.某地政府為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)給予特殊優(yōu)惠政策。

B.某學(xué)校在招生時(shí)，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生實(shí)行加分政策。

C.某地政府禁止少數(shù)民族使用本民族語言文字。

D.某企業(yè)招聘員工時(shí)，優(yōu)先考慮本地居民。

答案：C

例題2：

題目：以下哪項(xiàng)措施有助于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)？

A.鼓勵(lì)各民族學(xué)生使用普通話交流。

B.舉辦全國(guó)民族文化交流活動(dòng)。

C.限制少數(shù)民族宗教信仰自由。

D.鼓勵(lì)各民族學(xué)生學(xué)習(xí)其他民族語言。

答案：B

例題3：

題目：在我國(guó)，以下哪項(xiàng)屬于民族區(qū)域自治制度？

A.民族自治區(qū)政府擁有立法權(quán)。

B.民族自治區(qū)政府擁有行政權(quán)。

C.民族自治區(qū)政府擁有司法權(quán)。

D.民族自治區(qū)政府擁有外交權(quán)。

答案：B

例題4：

題目：以下哪項(xiàng)不屬于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的行為？

A.尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

B.反對(duì)一切破壞民族團(tuán)結(jié)的行為。

C.鼓勵(lì)各民族學(xué)生使用本民族語言文字。

D.忽視各民族之間的差異。

答案：D

例題5：

題目：以下哪項(xiàng)措施有助于加強(qiáng)各民族之間的交流與合作？

A.鼓勵(lì)各民族地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)合作。

B.限制少數(shù)民族地區(qū)與其他地區(qū)的交流。

C.鼓勵(lì)各民族學(xué)生參加全國(guó)性的競(jìng)賽活動(dòng)。

D.忽視各民族地區(qū)的文化差異。

答案：A內(nèi)容邏輯關(guān)系：①民族團(tuán)結(jié)的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

-詞句：“民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家統(tǒng)一、繁榮昌盛的重要保證?！?/p>

②我國(guó)各民族的分布特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)各民族大雜居、小聚居的分布特點(diǎn)，以及民族分布的地理格局。

-詞句：“我國(guó)各民族分布具有大雜居、小聚居的特點(diǎn)。”

③民族關(guān)系處理原則

-知識(shí)點(diǎn)：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的處理原則。

-詞句：“堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則。”

④青少年在民族團(tuán)結(jié)中的作用

-知識(shí)點(diǎn)：青少年在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一中的責(zé)任和作用。

-詞句：“