2《憲法是根本法》第三課時（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊科目XX授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師Xx老師授課班級、授課課時2025年授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2《憲法是根本法》第三課時（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊設計思路本節(jié)課以“憲法是根本法”為主題，緊密結(jié)合部編版道德與法治六年級上冊教材，通過案例分析、小組討論等形式，引導學生深入了解憲法的基本內(nèi)容和重要地位，培養(yǎng)學生的法治觀念和憲法意識。課程設計注重理論與實踐相結(jié)合，力求提高學生的法律素養(yǎng)和道德水平。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、道德觀念和社會責任感。學生將通過學習憲法的基本原則，提升對國家法律體系的認知，增強法治思維；通過案例分析，提高分析問題和解決問題的能力；通過小組討論，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽感。同時，引導學生樹立正確的價值觀，尊重法律，維護社會公平正義。學情分析六年級學生在道德與法治課程的學習中，已具備一定的法律常識和社會認知基礎。然而，由于年齡特點，他們對憲法這一高層次法律文件的理解可能存在難度。在知識層面，學生對于憲法的概念、內(nèi)容和作用有一定了解，但對憲法條文的具體解讀和實際應用仍需引導。在能力方面，學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但合作討論和批判性思維有待提升。在素質(zhì)方面，學生的法治觀念和社會責任感正在形成中，但尚不穩(wěn)定。行為習慣上，部分學生可能存在對法律知識學習的興趣不高，缺乏主動學習的動力。這些特點對課程學習有一定影響，需要教師在教學過程中注重激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們的法律意識和自主學習能力，同時，通過實踐活動和案例教學，幫助學生將法律知識內(nèi)化為自身的道德品質(zhì)和行為準則。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》六年級上冊。

2.輔助材料：準備憲法相關圖片、圖表、憲法解讀視頻等多媒體資源，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具和討論材料，營造輕松互動的學習氛圍。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.利用多媒體展示憲法相關圖片，引導學生觀察并思考憲法在國家法律體系中的地位和作用。

2.提問：同學們，你們知道什么是憲法嗎？憲法有哪些特點？

3.學生回答后，教師簡要介紹憲法的基本概念和意義，引出本節(jié)課的主題。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解憲法的基本原則（用時5分鐘）

-詳細內(nèi)容：講解憲法中的平等原則、民主原則、法治原則等，結(jié)合實例說明這些原則在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

2.分析憲法的主要內(nèi)容（用時5分鐘）

-詳細內(nèi)容：介紹憲法的主要章節(jié)，如公民的基本權(quán)利和義務、國家機構(gòu)、國旗國徽等，引導學生理解憲法內(nèi)容的廣泛性。

3.講解憲法與普通法律的關系（用時5分鐘）

-詳細內(nèi)容：闡述憲法是國家的根本法，普通法律必須遵守憲法，并舉例說明憲法與普通法律的相互關系。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.觀看憲法解讀視頻（用時5分鐘）

-詳細內(nèi)容：播放憲法解讀視頻，讓學生直觀感受憲法的重要性和莊嚴性。

2.憲法知識競賽（用時5分鐘）

-詳細內(nèi)容：組織學生進行憲法知識競賽，鞏固所學知識，提高學習興趣。

3.分組討論憲法在生活中的應用（用時5分鐘）

-詳細內(nèi)容：將學生分成小組，討論憲法在生活中的實際應用，如公民權(quán)利、義務等。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生回答憲法在國家法律體系中的地位（舉例回答）

-例如：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，其他法律、法規(guī)、規(guī)章等都必須遵循憲法。

2.學生回答憲法與普通法律的關系（舉例回答）

-例如：憲法是普通法律的立法基礎，普通法律必須符合憲法的規(guī)定。

3.學生討論憲法在生活中的實際應用（舉例回答）

-例如：憲法保障了公民的基本權(quán)利，如言論自由、宗教信仰自由等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)憲法的重要性和意義。

2.引導學生思考如何在日常生活中踐行憲法精神，維護憲法權(quán)威。

3.鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，成為具有法治觀念的公民。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解和掌握憲法的基本概念、基本原則和主要內(nèi)容，明確憲法在國家法律體系中的地位和作用。他們能夠區(qū)分憲法與普通法律的關系，了解憲法對于國家治理和社會秩序的重要性。

2.思維能力：學生在新課講授和實踐活動中的參與，鍛煉了他們的分析問題和解決問題的能力。通過觀看憲法解讀視頻、參與憲法知識競賽和小組討論，學生學會了如何從多角度分析憲法條文，并將其與現(xiàn)實生活相結(jié)合。

3.法治觀念：學生通過學習憲法，增強了法治意識，認識到遵守憲法是每個公民的基本義務。他們開始理解法治對于社會穩(wěn)定和公民權(quán)利保障的重要性，從而在日常生活中更加尊重法律，維護自己的合法權(quán)益。

4.合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們通過分享觀點、傾聽他人意見，提高了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

5.道德素養(yǎng)：學生在學習憲法的過程中，不僅獲得了法律知識，還培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。他們學會了尊重他人、關愛社會，以及在面對道德困境時，能夠運用法律知識做出正確的選擇。

6.行動能力：學生在了解了憲法在生活中的實際應用后，能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際行動中。例如，他們會在遇到不公平待遇時，主動尋求法律幫助，維護自己的權(quán)益。

7.自主學習：通過本節(jié)課的學習，學生養(yǎng)成了自主學習的習慣。他們能夠主動查閱資料，了解憲法的相關知識，并在日常生活中關注法律動態(tài)，提高自己的法律素養(yǎng)。板書設計①憲法的基本概念

-憲法是國家的根本法

-憲法規(guī)定國家生活中的根本問題

-憲法具有最高的法律效力

②憲法的基本原則

-平等原則

-民主原則

-法治原則

③憲法的主要內(nèi)容

-公民的基本權(quán)利和義務

-國家機構(gòu)

-國旗、國歌、國徽

④憲法與普通法律的關系

-憲法是普通法律的立法基礎

-普通法律必須符合憲法的規(guī)定

⑤憲法在生活中的應用

-公民權(quán)利的保障

-社會秩序的維護

-公民義務的履行反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在講解憲法的基本原則和主要內(nèi)容時，我嘗試通過創(chuàng)設貼近學生生活的情境，如模擬法庭、角色扮演等，讓學生更直觀地感受憲法的重要性。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如憲法解讀視頻、相關圖片和圖表，使抽象的法律條文變得生動形象，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對憲法知識缺乏興趣或者不善于表達自己的觀點。

2.教學方法單一：雖然采用了情境教學和多媒體輔助教學，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學方法的單一性限制了學生的主動性和創(chuàng)造性。

3.評價方式局限：評價方式主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際應用能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.激發(fā)學生興趣：通過引入更多與學生生活相關的案例，設計互動性強的小游戲，激發(fā)學生對憲法知識的興趣，提高他們的參與度。

2.豐富教學方法：結(jié)合學生的實際情況，嘗試更多樣的教學方法，如案例教學、辯論賽等，鼓勵學生主動思考和表達。

3.完善評價體系：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，增加學生課堂討論、小組合作、社會實踐等方面的評價，全面評估學生的法律素養(yǎng)和實際應用能力。典型例題講解1.例題：根據(jù)憲法，公民有哪些基本權(quán)利？

答案：根據(jù)憲法，公民的基本權(quán)利包括言論自由、出版自由、集會自由、結(jié)社自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊嚴不受侵犯等。

2.例題：憲法規(guī)定，國家的一切權(quán)力屬于誰？

答案：憲法規(guī)定，國家的一切權(quán)力屬于人民。

3.例題：以下哪個選項不屬于憲法規(guī)定的基本權(quán)利？

A.言論自由

B.出版自由

C.集會自由

D.財產(chǎn)權(quán)

答案：D.財產(chǎn)權(quán)（財產(chǎn)權(quán)通常在民法中規(guī)定）

4.例題：憲法規(guī)定，公民有哪些基本義務？

答案：憲法規(guī)定，公民的基本義務包括維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、遵守憲法和法律、維護國家安全、榮譽和利益、依法服兵役和參加民兵組織等。

5.例題：以下哪個選項不屬于憲法規(guī)定的國家機構(gòu)？

A.全國人民代表大會

B.中華人民共和國主席

C.國務院總理

D.省級人民代表大會

答案：D.省級人民代表大會（省級人民代表大會屬于地方國家機構(gòu)）課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了憲法是國家的根本法，了解了憲法的基本概念、基本原則和主要內(nèi)容。憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題，具有最高的法律效力。我們學習了公民的基本權(quán)利和義務，以及國家機構(gòu)的相關內(nèi)容。憲法是保障公民權(quán)利、維護社會秩序的重要法律，也是我們每個公民都應該尊重和遵守的法律。

當堂檢測：

1.憲法在國家法律體系中的地位是什么？

答案：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。

2.憲法規(guī)定了哪些公民的基本權(quán)利？

答案：憲法規(guī)定了公民的言論自由、出版自由、集會自由、結(jié)社自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊嚴不受侵犯等基本權(quán)利。

3.公民有哪些基本義務？

答案：公民的基本義務包括維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、遵守憲法和法律、維護國家安全、榮譽和利益、依法服兵役和參加民兵