校園自然筆記——我的動(dòng)物筆記（教案）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙科版課題：課時(shí)：授課時(shí)間：設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“校園自然筆記——我的動(dòng)物筆記”為主題，結(jié)合二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙科版教材，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察校園中的動(dòng)物，學(xué)會(huì)記錄和描繪動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記錄能力和審美能力，提高學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、審美情趣和生態(tài)文明意識(shí)。通過(guò)觀察和記錄校園動(dòng)物，學(xué)生將提升觀察能力和記錄技巧，增強(qiáng)對(duì)自然界的興趣和好奇心，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)生物多樣性的尊重和保護(hù)意識(shí)，形成積極的人與自然和諧共生的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)校園動(dòng)物觀察的細(xì)致程度；2.學(xué)生記錄動(dòng)物特征的能力。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)動(dòng)物習(xí)性的理解和描述；2.學(xué)生將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為書(shū)面表達(dá)。

解決辦法：1.采用小組合作，引導(dǎo)學(xué)生互相觀察，分享觀察細(xì)節(jié)；2.通過(guò)圖片和視頻輔助，幫助學(xué)生理解動(dòng)物習(xí)性；3.提供觀察記錄模板，指導(dǎo)學(xué)生有序記錄；4.開(kāi)展寫(xiě)作練習(xí)，逐步提升學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。通過(guò)實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解動(dòng)物特征和生活習(xí)性。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享觀察心得，提高合作能力。

3.實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，培養(yǎng)動(dòng)手操作和觀察能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：展示動(dòng)物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用繪圖軟件，指導(dǎo)學(xué)生繪制動(dòng)物輪廓。

3.實(shí)物展示：引入校園內(nèi)常見(jiàn)動(dòng)物標(biāo)本，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放校園內(nèi)動(dòng)物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些動(dòng)物？它們有哪些特點(diǎn)？”

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己校園里常見(jiàn)的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

3.提出問(wèn)題：“你們想不想親手記錄下這些動(dòng)物呢？”引入本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解動(dòng)物觀察的方法，包括觀察順序、觀察角度等。

2.展示動(dòng)物圖片，講解動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。

3.分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己觀察到的動(dòng)物特征，并分享給全班同學(xué)。

4.演示如何記錄動(dòng)物特征，包括文字描述、繪圖等。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄校園內(nèi)動(dòng)物特征。

2.小組內(nèi)互相檢查記錄，確保準(zhǔn)確性。

3.各小組展示自己的觀察結(jié)果，全班同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4.教師針對(duì)學(xué)生記錄的問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“你們?cè)谟^察過(guò)程中遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生分享自己的困難，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

3.提問(wèn)：“你們認(rèn)為如何更好地記錄動(dòng)物特征？”

4.學(xué)生提出建議，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)記錄要點(diǎn)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們最喜歡的動(dòng)物是哪一種？為什么？”

2.學(xué)生分享自己的喜好，教師引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物的價(jià)值。

3.教師提問(wèn)：“如果我們要保護(hù)這些動(dòng)物，我們可以做些什么？”

4.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)保護(hù)動(dòng)物的方法。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物觀察的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.提出拓展問(wèn)題：“你們還想知道哪些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)？”

4.學(xué)生提出問(wèn)題，教師進(jìn)行解答。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.觀察能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用觀察的方法，細(xì)致地觀察校園中的動(dòng)物，學(xué)會(huì)從不同角度和順序進(jìn)行觀察，從而提高他們的觀察能力。

2.記錄技巧掌握：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)文字描述、繪圖等方式記錄動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，提高了他們的記錄技巧。

3.科學(xué)探究精神：學(xué)生在觀察和記錄的過(guò)程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究的精神，對(duì)自然界的興趣和好奇心得到增強(qiáng)。

4.合作能力增強(qiáng)：通過(guò)小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人分享觀察心得，提高了合作能力和溝通技巧。

5.生態(tài)保護(hù)意識(shí)：學(xué)生通過(guò)了解動(dòng)物的生活習(xí)性，增強(qiáng)了保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

6.創(chuàng)新思維發(fā)展：在課堂討論和拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生提出的問(wèn)題和觀點(diǎn)有助于發(fā)展他們的創(chuàng)新思維。

7.寫(xiě)作能力提高：學(xué)生在記錄動(dòng)物特征的過(guò)程中，不斷練習(xí)書(shū)面表達(dá)，提高了寫(xiě)作能力。

8.審美情趣提升：通過(guò)觀察和描繪動(dòng)物，學(xué)生培養(yǎng)了審美情趣，對(duì)自然之美有了更深的理解和欣賞。

9.問(wèn)題解決能力：學(xué)生在遇到觀察和記錄的困難時(shí)，通過(guò)討論和教師的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題。

10.綜合實(shí)踐活動(dòng)能力：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-觀察順序：由外及內(nèi)，由整體到部分。

-觀察角度：正、側(cè)、俯、仰等。

-記錄方式：文字描述、繪圖。

②關(guān)鍵詞匯：

-觀察者

-特征

-習(xí)性

-描述

-繪圖

③句子重點(diǎn)：

-“細(xì)致觀察是記錄動(dòng)物特征的基礎(chǔ)?！?/p>

-“通過(guò)繪圖可以更直觀地展現(xiàn)動(dòng)物的外形?！?/p>

-“記錄時(shí)要結(jié)合文字和圖片，提高記錄的準(zhǔn)確性?！闭n后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)選擇校園內(nèi)的一種動(dòng)物，用文字和圖畫(huà)的形式記錄它的外形特征和生活習(xí)性。

答案示例：記錄對(duì)象：喜鵲

外形特征：喜鵲羽毛黑白相間，尾巴長(zhǎng)而翹起，眼睛周?chē)邪咨呒y。

生活習(xí)性：喜鵲在樹(shù)上筑巢，以谷物和昆蟲(chóng)為食，善于模仿其他鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲。

2.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張校園動(dòng)物觀察記錄表，并填寫(xiě)至少三種動(dòng)物的觀察結(jié)果。

答案示例：

|動(dòng)物名稱(chēng)|外形特征|生活習(xí)性|

|----------|----------|----------|

|蜻蜓|翅膀透明，身體細(xì)長(zhǎng)，腹部有條紋。|喜歡在池塘邊捕食蚊子等小昆蟲(chóng)。|

|蝴蝶|翅膀色彩斑斕，身體柔軟。|在花叢中采食花蜜，進(jìn)行繁殖。|

|螞蟻|身體微小，有觸角，分為工蟻、兵蟻和蟻后。|在土壤中筑巢，以植物殘?jiān)鼮槭场

3.作業(yè)內(nèi)容：以“我心中的動(dòng)物”為主題，寫(xiě)一篇短文，描述你最喜歡的動(dòng)物及其特點(diǎn)。

答案示例：

我心中的動(dòng)物——貓

貓是我最喜歡的動(dòng)物，它有著柔軟的毛發(fā)和靈動(dòng)的眼睛。貓喜歡在陽(yáng)光下打盹，有時(shí)也會(huì)追逐小球。它們是捕鼠的高手，也是人類(lèi)的忠實(shí)伙伴。

4.作業(yè)內(nèi)容：觀察你所在社區(qū)或家附近的動(dòng)物，記錄它們的叫聲，并嘗試模仿。

答案示例：

觀察到的動(dòng)物叫聲及模仿：

-狗：汪汪汪（模仿狗的叫聲）

-鳥(niǎo)：嘰嘰