-1-第三單元第8課經(jīng)濟(jì)體制改革-（教學(xué)設(shè)計(jì)）2025-2026學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)歷史統(tǒng)編版（安徽）教學(xué)設(shè)計(jì)課題Xx課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專(zhuān)題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□設(shè)計(jì)意圖本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程和成果，通過(guò)分析改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)國(guó)家和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在新的歷史條件下繼續(xù)推進(jìn)改革，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，理解經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史背景和深遠(yuǎn)影響。

2.提升學(xué)生的信息獲取和處理能力，通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)分析經(jīng)濟(jì)體制改革的過(guò)程和成果。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)體制改革中的法律保障作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解，感受改革開(kāi)放以來(lái)的時(shí)代變遷和社會(huì)進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史必然性和重要意義；

②掌握經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容和階段特征；

③分析經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解經(jīng)濟(jì)體制改革中的“放權(quán)讓利”和“市場(chǎng)化改革”的內(nèi)涵；

②結(jié)合實(shí)際案例，分析經(jīng)濟(jì)體制改革過(guò)程中的矛盾和挑戰(zhàn)；

③探討經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的影響，提高學(xué)生的歷史解釋能力和批判性思維。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解經(jīng)濟(jì)體制改革的背景、過(guò)程和影響，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的把握。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)體制改革中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.利用多媒體資源，展示經(jīng)濟(jì)體制改革的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

4.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬改革開(kāi)放初期的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，體驗(yàn)改革帶來(lái)的變化，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示改革開(kāi)放前后的城市面貌對(duì)比圖片，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)城市發(fā)生了哪些變化？這些變化背后的原因是什么？”

3.學(xué)生分組討論，分享各自的看法。

二、講授新課（25分鐘）

1.教師講解經(jīng)濟(jì)體制改革的背景、目的和意義，用時(shí)5分鐘。

2.介紹經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容和階段特征，包括農(nóng)村改革、城市改革、國(guó)有企業(yè)改革等，用時(shí)10分鐘。

3.通過(guò)案例分析，講解經(jīng)濟(jì)體制改革中的成功經(jīng)驗(yàn)和面臨的挑戰(zhàn)，用時(shí)10分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，完成經(jīng)濟(jì)體制改革相關(guān)知識(shí)的填空題，用時(shí)5分鐘。

2.教師挑選部分答案進(jìn)行講解，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)我們的生活有哪些影響？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬改革開(kāi)放初期的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，用時(shí)5分鐘。

2.學(xué)生分組討論，分享角色扮演的感受和體會(huì)，用時(shí)5分鐘。

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)角色扮演中的亮點(diǎn)和不足，用時(shí)5分鐘。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史必然性和深遠(yuǎn)影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注經(jīng)濟(jì)體制改革的相關(guān)話(huà)題。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的短文，要求結(jié)合自身實(shí)際，表達(dá)對(duì)改革的看法。

2.教師提醒學(xué)生注意字?jǐn)?shù)和內(nèi)容要求。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解經(jīng)濟(jì)體制改革的背景、目的和意義。

-學(xué)生熟悉經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容和階段特征，包括農(nóng)村改革、城市改革、國(guó)有企業(yè)改革等。

-學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)體制改革中的關(guān)鍵事件和典型案例，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)崛起、國(guó)企改革等。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生在分析案例的過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在撰寫(xiě)短文的過(guò)程中，提高了寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠從歷史的角度理解經(jīng)濟(jì)體制改革的重要性，形成對(duì)改革發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，提高歷史思維能力。

-學(xué)生能夠?qū)v史知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，形成對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理性思考。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的成就有更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革對(duì)于國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的積極作用，樹(shù)立了積極向上的價(jià)值觀。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義精神和責(zé)任感。

5.綜合運(yùn)用知識(shí)：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，關(guān)注經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史的角度看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的洞察力。

-學(xué)生能夠?qū)⒔?jīng)濟(jì)體制改革的相關(guān)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，形成跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)要敘述我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程，并分析其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。（字?jǐn)?shù)不限）

2.閱讀以下材料，回答問(wèn)題：

材料一：1978年，中國(guó)農(nóng)村開(kāi)始實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和分配的自主權(quán)。

材料二：1980年，深圳等四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立，標(biāo)志著中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的開(kāi)始。

問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何意義？

3.分析以下案例，討論經(jīng)濟(jì)體制改革過(guò)程中遇到的主要困難和挑戰(zhàn)：

案例一：國(guó)有企業(yè)改革過(guò)程中，一些企業(yè)面臨破產(chǎn)或重組的困境。

案例二：農(nóng)村改革后，一些地區(qū)出現(xiàn)土地兼并現(xiàn)象，農(nóng)民權(quán)益受到侵害。

4.請(qǐng)列舉至少三個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革的重要成果，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其對(duì)提高人民生活水平的具體影響。

5.結(jié)合所學(xué)，思考以下問(wèn)題，并撰寫(xiě)一篇短文：

問(wèn)題：在新的歷史條件下，如何繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要？

答案示例：

1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革始于1978年，經(jīng)歷了農(nóng)村改革、城市改革、國(guó)有企業(yè)改革等階段。改革的主要目的是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平。經(jīng)濟(jì)體制改革極大地推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

2.經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立標(biāo)志著中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的開(kāi)始，為吸引外資、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)提供了有利條件。經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)后來(lái)被推廣到全國(guó)，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.案例一：國(guó)有企業(yè)改革過(guò)程中，通過(guò)引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高企業(yè)效率和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)了國(guó)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。案例二：針對(duì)土地兼并現(xiàn)象，政府出臺(tái)了一系列政策，保護(hù)農(nóng)民權(quán)益，促進(jìn)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

4.經(jīng)濟(jì)體制改革的重要成果包括：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和農(nóng)民收入；城市經(jīng)濟(jì)體制改革的推進(jìn)，促進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展；國(guó)有企業(yè)改革的深化，提高了國(guó)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

5.在新的歷史條件下，繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革需要：深化市場(chǎng)化改革，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；加強(qiáng)法治建設(shè)，保障市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)；推動(dòng)科技創(chuàng)新，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量；促進(jìn)社會(huì)公平正義，保障人民共享改革成果。教學(xué)反思哎，這節(jié)課講完，我感到挺有收獲的，但也有些不足之處想和大家聊聊。剛才咱們探討了經(jīng)濟(jì)體制改革這個(gè)話(huà)題，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)這一歷史事件的理解還是不錯(cuò)的，能夠從不同角度去分析問(wèn)題。

說(shuō)實(shí)在的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)改革開(kāi)放初期的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)挺感興趣的，通過(guò)角色扮演，他們能更直觀地感受到改革帶來(lái)的變化。不過(guò)，在討論國(guó)有企業(yè)改革時(shí)，有的學(xué)生顯得有些迷茫，對(duì)一些政策的具體實(shí)施不太清楚。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容離他們生活較遠(yuǎn)，理解起來(lái)有點(diǎn)難度。

我還發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了不少有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。這讓我很高興，說(shuō)明咱們課堂的氛圍還是不錯(cuò)的。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生表達(dá)時(shí)不夠自信，我覺(jué)得我們可以在這方面多下功夫，比如多鼓勵(lì)他們發(fā)表看法，或者提供一些表達(dá)技巧的指導(dǎo)。

另外，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)我也想改進(jìn)一下。這次的作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的短文。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生作業(yè)的字?jǐn)?shù)不夠，內(nèi)容也比較單薄。我想在以后的教學(xué)中，可以提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)，比如如何組織材料、如何提出觀點(diǎn)等，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.經(jīng)濟(jì)體制改革概述

①經(jīng)濟(jì)體制改革背景

②經(jīng)濟(jì)體制改革目的

③經(jīng)濟(jì)體制改革意義

2.經(jīng)濟(jì)體制改革的主要內(nèi)容

①農(nóng)村改革

②家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

③鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)崛起

②城市改革

②國(guó)有企業(yè)改革

③市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立

3.經(jīng)濟(jì)體制改革的階段特征

①改革初期（1978-1984）

②改革深化期（1985-1991）

③改革攻堅(jiān)期（1992-至今）

4.經(jīng)濟(jì)體制改革的影響

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展

②社會(huì)進(jìn)步

③人民生活水平提高教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的問(wèn)題，以此來(lái)評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的參與度和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的合作能力和實(shí)踐操作能力。

-進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革相關(guān)知識(shí)點(diǎn)記憶的牢固程度和靈活運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，關(guān)注他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到寫(xiě)作中。

-對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答方法。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行復(fù)習(xí)和改正，促進(jìn)知識(shí)鞏固。

-通過(guò)作業(yè)反饋，了解學(xué)生在經(jīng)濟(jì)體制改革理解上的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行針