第十四課讀書伴我成長——圖表的制作教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)大連版2015八年級上冊-大連版2015課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“讀書伴我成長——圖表的制作”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過信息技術(shù)手段，制作出具有個性化和實用性的圖表，以展示讀書過程中的收獲和感悟。課程內(nèi)容與課本《大連版2015》八年級上冊信息技術(shù)相關(guān)章節(jié)緊密結(jié)合，通過實際操作，讓學(xué)生在掌握圖表制作技能的同時，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解圖表在信息表達(dá)中的重要作用，掌握Excel等軟件中圖表制作的基本步驟。

②學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表類型，并能對圖表進(jìn)行美化，提高圖表的可讀性和美觀度。

2.教學(xué)難點，

①靈活運用圖表分析數(shù)據(jù)，能夠從圖表中提取有效信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀。

②在圖表制作過程中，能夠針對不同數(shù)據(jù)類型和需求，靈活調(diào)整圖表格式和樣式，實現(xiàn)個性化設(shè)計。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生理解圖表制作的基本原理和步驟。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享不同圖表類型的特點和適用場景，提高對圖表的識別能力。

3.設(shè)計實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在電腦上實際操作制作圖表，鞏固所學(xué)知識。

4.利用多媒體展示優(yōu)秀圖表案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時提供直觀的參考模板。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師以自身閱讀經(jīng)歷為例，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的讀書故事，激發(fā)學(xué)生對讀書的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們在讀書過程中有沒有遇到過需要記錄和整理信息的情況？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何通過圖表的制作，幫助我們更好地記錄和展示讀書過程中的收獲?！?/p>

二、新課講授

1.老師講解圖表制作的基本步驟，包括數(shù)據(jù)整理、圖表選擇、格式調(diào)整等。

2.展示Excel等軟件中圖表制作的具體操作步驟，并讓學(xué)生跟隨操作演示進(jìn)行實踐。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析不同圖表類型的特點和適用場景，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

三、小組討論

1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個讀書主題，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

2.小組成員討論如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，并選擇合適的圖表類型。

3.各小組展示自己的圖表作品，其他小組進(jìn)行評價和交流。

四、實踐操作

1.老師分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)題目要求制作圖表。

2.學(xué)生在電腦上實際操作制作圖表，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.學(xué)生完成圖表制作后，展示自己的作品，并分享制作過程中的心得體會。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖表制作在讀書過程中的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用圖表更好地展示自己的讀書成果？

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作一張關(guān)于自己讀書經(jīng)歷的圖表。

六、課后拓展

1.老師布置拓展作業(yè)，要求學(xué)生收集身邊的數(shù)據(jù)，嘗試制作不同的圖表。

2.學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高信息素養(yǎng)。

教學(xué)過程中，老師需關(guān)注以下幾點：

1.注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，提高學(xué)生的動手能力和合作意識。

2.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握圖表制作技能。

3.鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個性化和實用性的圖表。

4.通過課堂討論和課后拓展，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**歷史圖表資料**：收集不同歷史時期的數(shù)據(jù)圖表，如古代人口分布圖、近代工業(yè)革命時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖等，讓學(xué)生了解圖表在歷史研究中的作用。

-**文學(xué)作品中的圖表描述**：選取一些文學(xué)作品中的圖表描述，如小說中對人物性格分析的圖表、詩歌中的數(shù)據(jù)圖表等，探討文學(xué)與圖表的結(jié)合。

-**科學(xué)實驗數(shù)據(jù)圖表**：提供一些科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)圖表，如物理學(xué)中的速度-時間圖、生物學(xué)中的種群增長曲線圖等，讓學(xué)生感受圖表在科學(xué)探究中的應(yīng)用。

-**經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表**：展示最新的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表，如股市走勢圖、國家GDP增長圖等，讓學(xué)生了解圖表在經(jīng)濟(jì)學(xué)分析中的重要性。

2.拓展建議：

-**歷史研究項目**：鼓勵學(xué)生選擇一個歷史事件或時期，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，制作圖表，并撰寫研究報告，以圖表為輔助，展示歷史變遷。

-**文學(xué)作品分析**：指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)作品，尋找其中涉及的圖表描述，分析作者如何通過圖表來增強(qiáng)敘述效果，并嘗試在寫作中運用圖表。

-**科學(xué)實驗設(shè)計**：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計簡單的科學(xué)實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，并使用圖表來展示實驗結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-**經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析**：利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取最新的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分析圖表，了解經(jīng)濟(jì)趨勢，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。

-**跨學(xué)科應(yīng)用**：鼓勵學(xué)生將圖表制作技能應(yīng)用于其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計圖表、地理中的地圖等，促進(jìn)學(xué)科間的知識融合。

-**社區(qū)服務(wù)項目**：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項目，如社區(qū)調(diào)查、環(huán)?；顒拥?，收集數(shù)據(jù)，制作圖表，向社區(qū)展示服務(wù)成果。

-**個人成長記錄**：建議學(xué)生定期記錄自己的學(xué)習(xí)、生活和成長過程，使用圖表來展示自己的進(jìn)步和變化，增強(qiáng)自我反思能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：《數(shù)據(jù)之美》一書，介紹圖表設(shè)計的基本原則和技巧，以及圖表在信息傳達(dá)中的重要性。

-**視頻資源**：《Excel圖表制作教程》系列視頻，提供詳細(xì)的圖表制作步驟和技巧，適合學(xué)生自學(xué)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇一本與圖表制作相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，了解圖表設(shè)計的理論基礎(chǔ)和實踐應(yīng)用。

-觀看《Excel圖表制作教程》系列視頻，學(xué)習(xí)如何使用Excel制作各種類型的圖表，并嘗試在電腦上實際操作。

-鼓勵學(xué)生收集生活中的數(shù)據(jù)，如家庭消費、學(xué)?；顒拥龋盟鶎W(xué)知識制作圖表，分析數(shù)據(jù)，撰寫簡短的分析報告。

-學(xué)生可以嘗試將圖表制作技能應(yīng)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，如歷史、地理、科學(xué)等，以圖表的形式展示學(xué)習(xí)成果。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和圖表作品，促進(jìn)交流與合作。

-對于有進(jìn)一步興趣的學(xué)生，可以推薦參加相關(guān)的在線課程或工作坊，深入學(xué)習(xí)圖表制作的高級技巧。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源等。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本中的“圖表制作實踐”部分，根據(jù)提供的示例數(shù)據(jù)，制作至少兩種不同類型的圖表，如柱狀圖和折線圖。

2.選擇一個自己感興趣的讀書主題，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，設(shè)計并制作一張圖表，展示該主題的數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

3.編寫一份簡短的報告，介紹所制作的圖表類型、數(shù)據(jù)來源、分析結(jié)論以及圖表對主題的輔助作用。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改時，首先檢查學(xué)生是否按照要求完成了作業(yè)，圖表是否準(zhǔn)確無誤。

2.對圖表的設(shè)計和制作給予評價，包括圖表的清晰度、美觀度、信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性等。

3.針對學(xué)生在圖表制作過程中存在的問題，如數(shù)據(jù)錯誤、圖表類型選擇不當(dāng)、格式不