葫蘆島龍港區(qū)教師招聘幼兒教師招聘測(cè)試考試題目及答案

一、單選題

1.成人習(xí)慣于說(shuō)：“你如果不多加衣服就會(huì)感冒?！昂⒆觿t不能接受這種預(yù)見(jiàn)的后果，她

看到小布裙子好看，她要穿。這說(shuō)明這個(gè)小孩的思維還處在（）階段。

A.直觀行動(dòng)思維

B.具體形象思維

C.前概念思維

D.抽象邏輯思維

答案：：A

解析：：

幼兒的判斷往往受情緒情感的影響，做事只憑直覺(jué)、只憑喜好，屬直觀行動(dòng)思維。

2.在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問(wèn)作業(yè)時(shí)，很輕松地說(shuō)，“我不喜歡做”，“昨

天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒(méi)寫(xiě)?！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（）。

A.幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

C.培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性

D.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性

答案：：B

解析：：

幼兒入學(xué)后學(xué)習(xí)成為必須完成的任務(wù),但由于幼兒園時(shí)期幼兒所需完成的任務(wù)件東西不

多，他們一時(shí)難以確立這樣的任務(wù)意識(shí)，題中反映的現(xiàn)象就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以，為避免

這種問(wèn)題，幼兒園應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則和任務(wù)意識(shí)，特別是在大班階段，以做好幼小

銜接工作。因此，答案為B。

3.建立比較規(guī)范的、行列數(shù)較多的表格最好使用()方式。

A.用“表格”菜單中的“繪制表格”

B.用“表格”菜單中的"插入表格”

C.用工具欄中的“插入表格”按鈕

D.插入Execl工作表

答案：：B

4.黨的十八大提出的“四化同步”是指新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和()同步。

A.國(guó)際化

B.現(xiàn)代化

C.城鄉(xiāng)一體化

D.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

答案：：D

解析：：

黨的十八大提出堅(jiān)持走中國(guó)特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，推動(dòng)信

息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動(dòng)、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)

工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。

5.計(jì)算機(jī)的重要組成部分RAM代表的是()

A.只讀存儲(chǔ)器

B.隨機(jī)存儲(chǔ)器

C.順序存儲(chǔ)器

D.高速緩沖存儲(chǔ)器

答案：：B

解析：：

計(jì)算機(jī)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。其中硬件系統(tǒng)中的內(nèi)存由ROM、RAM組成。ROM是

只讀存儲(chǔ)器、RAM是隨機(jī)存儲(chǔ)器。

6.下列關(guān)于軟件的敘述，正確的是()

A.計(jì)算機(jī)軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類

B.Windows是廣泛使用的應(yīng)用軟件之一

C.所謂軟件就是程序

D.軟件可以隨便復(fù)制使用，不用購(gòu)買

答案：：A

解析：：

Windows是單用戶多任務(wù)的操作系統(tǒng)，是系統(tǒng)軟件而不是應(yīng)用軟件，B項(xiàng)錯(cuò)誤。程序是為

實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或解決特定問(wèn)題，用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫(xiě)的命令序列的集合；程序只是軟件的一

個(gè)組成部分，不等同于軟件，C項(xiàng)錯(cuò)誤。軟件作為知識(shí)、智慧、經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造性勞動(dòng)的結(jié)

晶，具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)。對(duì)于免費(fèi)軟件可以直接使用，不需購(gòu)買；對(duì)于非免費(fèi)軟件，應(yīng)該尊重

軟件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守信息道德，通過(guò)合法手段獲取，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

7.幼兒的自我評(píng)價(jià)發(fā)生于()。

A.2歲左右

B.3—4歲

C.5歲

D.2—3歲

答案：：B

解析：：

幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)生于3—，歲。

8.幼兒智力發(fā)展的核心部分是（）。

A觀察力

B.注意力

C.思維力

D.想象力

答案：：C

解析：：

思維力是高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)，是幼兒智力發(fā)展的核心部分。

9.我國(guó)文學(xué)史上標(biāo)志著文人五言詩(shī)成熟的作品是（）。

A.《陌上桑》

B.班固《詠史》

C.《古詩(shī)十九首》

D.《孔雀東南飛》

答案：：C

10.貫徹幼兒參與性原則的根本保證是（）。

A.教師的引導(dǎo)

B.教師要控制學(xué)生

C.教師要樹(shù)立正確的觀念

D.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境

答案：：C

解析：：

教師讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，必須認(rèn)識(shí)到：幼兒的參與是權(quán)利，不是“幫忙”；幼兒在參

與中發(fā)展，克服“幼兒無(wú)能的思想”。只有樹(shù)立正確的觀念，教師才能在幼兒參與環(huán)境創(chuàng)

設(shè)過(guò)程中更好地發(fā)揮其主體性，培養(yǎng)其責(zé)任感、合作精神等。因此，答案為C。

11.法的本質(zhì)是（）

A.法體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志是統(tǒng)一的和整體的

B.法是被奉為法律的統(tǒng)治階級(jí)的意志

C.法的內(nèi)容決定于一定社會(huì)物質(zhì)生活條件

D.法的內(nèi)容就是確定權(quán)利和義務(wù)

答案：：A

12.幼兒園基本活動(dòng)是（）。

A.謝成活動(dòng)

B.幼兒學(xué)習(xí)

C.教肺仃計(jì)劃的救學(xué),

D.幼兒的一日生活

E.幼兒體療活動(dòng)

答案：：A

解析：：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別

差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展.所以游戲是幼兒的基本活動(dòng)。

13.（）是推動(dòng)兒童心理發(fā)展的根本原因或動(dòng)力。

A.兒童的需要

B.兒童心理的內(nèi)部矛盾

C.兒童的激情

DJL童的能力

答案：：B

解析：：

兒童心理的內(nèi)部矛盾是推動(dòng)兒童心理發(fā)展的根本原因或動(dòng)力。離開(kāi)了兒童心理發(fā)展的內(nèi)因

或內(nèi)部矛盾，環(huán)境和教育這個(gè)外因或外部矛盾就無(wú)法起作用或不可能很好地起作用。

14.幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是（）。

A.掌握數(shù)的順序

B.知道數(shù)的實(shí)際意義

C掌握數(shù)的組成

D.能辨數(shù)

答案：：B

解析：：

幼兒掌握數(shù)概念包括三個(gè)成分：①掌握數(shù)的順序；②數(shù)的實(shí)際意義；③數(shù)的組成。其中掌

握數(shù)的實(shí)際意義是幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵。

15.下面屬于4~5歲幼兒想像特點(diǎn)的是()。

A.想像形象力求符合客觀邏輯

B.想像活動(dòng)沒(méi)有目的，沒(méi)有前后一貫的主題

C想像出現(xiàn)了有意成分

D.想像依賴于成人的語(yǔ)言提示

答案：：C

解析：：

4?5歲的幼兒，即中班以后的幼兒，想像已經(jīng)具有了一定的有意性和目的性，想像的內(nèi)容

也日益豐富，但還很難考慮到想像是否符合客觀邏輯。

16.()認(rèn)為遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他因素的影響作用。

A.消退說(shuō)

B.干擾說(shuō)

C.壓抑說(shuō)

D.定位說(shuō)

答案：：B

解析：：

干擾說(shuō)認(rèn)為：遺忘是先前的學(xué)習(xí)和后來(lái)的學(xué)習(xí)相互干擾，以致造成抑制效應(yīng)的結(jié)果。這種

干擾有兩種形態(tài)：倒攝抑制是后來(lái)的材料對(duì)回憶先前學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用；前攝抑制

是先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后繼學(xué)習(xí)材料的干擾作用。

17.下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是（）。

A.偏好分散刺激多于集中刺激

B.偏好直線多于曲線

C.偏好規(guī)則模式多于不規(guī)則模式

D.偏好復(fù)雜的刺激

答案：：D

解析：：

嬰兒注意選擇性對(duì)象的變化包括兩個(gè)方面：①選擇性注意范圍的擴(kuò)大，注意的事物日益增

加；②選擇性注意對(duì)象的復(fù)雜化，即從更多注意簡(jiǎn)單事物發(fā)展到更多注意較復(fù)雜的事物。

18.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時(shí)，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn)；

中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性；大班環(huán)境要突出探索性和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。這

主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的（）

A.經(jīng)濟(jì)性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.動(dòng)態(tài)性原則

D.開(kāi)放性原則

答案：：B

19.教師在與那些認(rèn)為自己的孩子完美無(wú)缺的家長(zhǎng)交談時(shí)，采取以下哪種談話方式較易被

接受？（）

A.首先向家長(zhǎng)指出孩子在園的不足之處，讓家長(zhǎng)明白孩子并非十全十美

B.告訴家長(zhǎng)他們的教育觀有問(wèn)題，需要改進(jìn)

C.向家長(zhǎng)介紹別的孩子的長(zhǎng)處，建議向他們學(xué)習(xí)

D.首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)談?wù)搯?wèn)題

答案：：D

解析：：

有一些家長(zhǎng)總是把自己的孩子看作是一朵花，沒(méi)有缺點(diǎn)。對(duì)這樣的家長(zhǎng)，在交談時(shí)要首先

肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)談問(wèn)題。這樣家長(zhǎng)容易接受，也愿意合作，不會(huì)

發(fā)生告狀的負(fù)效應(yīng)。因此，答案選D。

20,某幼兒在給鳥(niǎo)下定義時(shí)說(shuō)，“鳥(niǎo)是一種飛禽”。該幼兒的概括水平為（）。

A.初步概念水平

B.依據(jù)具體特征下定義

C不會(huì)下定義

D.同義反復(fù)

答案：：A

21.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是（）。

A.良好的智力品質(zhì)

B.良好的道德素質(zhì)

C.良好的身體素質(zhì)

D.良好的個(gè)性品質(zhì)

答案：：C

解析：：

幼兒全面發(fā)展教育中將體育放在首位，故促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是良好的身體素

質(zhì)。

22.幫助兒童學(xué)習(xí)新詞，理解詞語(yǔ)的意義，教師應(yīng)采取（）教育活動(dòng)方法。

A.描述法

B.故事法

C表演法

D.直觀對(duì)應(yīng)法

答案：：D

解析：：

直觀對(duì)應(yīng)法，是指為了更好地幫助幼兒學(xué)習(xí)新詞、掌握詞義，教師應(yīng)有意識(shí)地讓幼兒多接

觸直觀的形象，讓詞與詞所反映的事物同時(shí)出現(xiàn)，或者把詞、實(shí)物、漢字與這些詞的語(yǔ)音

對(duì)應(yīng)起來(lái)，直接把字標(biāo)在實(shí)物上，借助直觀的形象來(lái)加遺記憶。

23.（）幼兒的思維由直覺(jué)行動(dòng)性向具體形象性過(guò)渡。

A.學(xué)前班

B.小班

c.中班

D.大班

答案：：C

解析：：

中班幼兒思維由直覺(jué)行動(dòng)性向具體形象性過(guò)渡，意志力逐漸加強(qiáng)，行為有了初步的目的

性、組織性，過(guò)集體生活時(shí)能較好地遵守規(guī)則，能完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)。

24.最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是()

A.角色扮演法

B.行動(dòng)操作法

C發(fā)泄法

D.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

答案：：B

解析：：

兒童參與實(shí)際行動(dòng)，能夠獲得親身體驗(yàn)，增強(qiáng)自己的認(rèn)知、情感等，易于將行為規(guī)則、法

規(guī)等內(nèi)化為自己的信念，支配自己行為，從而形成良好的行為習(xí)慣。所以，行動(dòng)操作法最

益于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

25.按皮亞杰的觀點(diǎn)，7~11歲兒童的思維處于()。

A.具體運(yùn)算階段

B.形式運(yùn)算階段

C感知運(yùn)算階段

D.前運(yùn)算階段

答案：：A

解析：：

皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)階段（0~2歲）、前運(yùn)算階段（2~7歲）、具體運(yùn)算階段

（7~11歲）、形式運(yùn)算階段（11歲以后）四個(gè)階段。

26.世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（）°

A.《母育學(xué)?！?/p>

B.《愛(ài)彌兒》

C.《社會(huì)契約論》

D.《學(xué)記》

答案：：A

解析：：

夸美紐斯的《母育學(xué)?！肥鞘澜缟系谝徊空撌鰧W(xué)前教育的專著。

27.幼兒教育的中心任務(wù)是（）。

A.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展

B.促進(jìn)幼兒身心的協(xié)調(diào)發(fā)展

C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的發(fā)展

D.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展

答案：：C

解析：

幼兒教育的中心任務(wù)是促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的發(fā)展。

28.世界第一位杰出女學(xué)前教育家是（）。

A盧梭

B.皮亞杰

C.福祿貝爾

D.蒙臺(tái)梭利

答案：：D

解析：：

蒙臺(tái)梭利是世界上第一位杰出的女學(xué)前教育家。

29.1MB等于（）字節(jié)c

A.100000

B.1024000

C.1000000

D.1048576

答案：：1）

30.胸腺發(fā)育達(dá)到高峰的時(shí)期是（）

A.胎兒期

B.新生兒

C.幼兒期

D.青春期

答案：：D

解析：：

青春期是第二性征期，是胸腺發(fā)育達(dá)到高峰的時(shí)期。

【命題立意】考查人發(fā)育最快的第二時(shí)期?！?/p>

【錯(cuò)因分析】對(duì)青春期的特點(diǎn)不了解。

31.幼兒社會(huì)化的內(nèi)容不包括（）。

A.心理社會(huì)化

B.道德社會(huì)化

C.職業(yè)社會(huì)化

D.認(rèn)知社會(huì)化

答案：：A

32.黨的十八大報(bào)告指出，教育的根本任務(wù)是（）。

A.立德樹(shù)人

B.教書(shū)育人

C.提高質(zhì)量

D.教育公平

答案：：A

解析：：

黨的十八大報(bào)告指出，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主

義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美

全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。故本題選A。

33.文文剛上小學(xué)時(shí)，常常忘記抄寫(xiě)老師布置的作業(yè)題，說(shuō)明文文需要增加的是（）。

A.交往意識(shí)

B.規(guī)則意識(shí)

C.合作意識(shí)

D.任務(wù)意識(shí)

答案：：D

34.（）的操作條件反射說(shuō)是行為主義學(xué)習(xí)理論發(fā)展過(guò)程中的代表性學(xué)習(xí)觀之一。

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.赫爾

D.斯金納

答案：：D

35.對(duì)游戲材料的添加、組合和回歸呈現(xiàn)了游戲材料（）的特點(diǎn)。

A.動(dòng)態(tài)性

B.多元性

C豐富性

D.操作性

答案：：A

解析：：

游戲材料的動(dòng)態(tài)性表現(xiàn)在材料的添加、組合、回歸三方面。

36.小明在“娃娃餐廳”游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)“食版I”不夠了，便大聲叫道：“老師，沒(méi)有菜

了。”張老師此時(shí)拿了一筐雪花片走過(guò)來(lái)，對(duì)著小明說(shuō)："這不就有了嗎？”小明會(huì)心地

一笑，便又繼續(xù)游戲了。張老師在該游戲中運(yùn)用的介入策略是()0

A.平行式介入

B.交叉式介入

C.材料指引

D.語(yǔ)言指導(dǎo)

答案：：C

37.德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是()。

A.教育者、受教育者

B.教育者、受教育者、教育內(nèi)容

C教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法

D.教育者、受教育者、德育環(huán)境

答案：：C

解析：：

德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素主要包括教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法。

38.法律調(diào)整是一種（）

A.個(gè)別性調(diào)整

B.規(guī)范性調(diào)整

C.習(xí)慣性調(diào)整

D.具體性調(diào)整

答案：：B

39.沙漠中生長(zhǎng)的植物其葉子都比較小，而根卻極深，其原因主要是（）。

A.沙漠中降雨量少，氣候干旱，葉小是為了減少蒸發(fā)，根深利于吸收水分

B.沙漠中生長(zhǎng)的植物品種都是那種葉小根深的

C葉小有利減少日曬面積，不會(huì)被曬死

D.根深不會(huì)被風(fēng)吹倒

答案：：A

40.古希臘哲學(xué)家柏拉圖在哪本著作中指出學(xué)前教育的重要性？（）

A.《政治論》

B.《家范》

C.《理想國(guó)》

D.《母育學(xué)校》

答案：：C

解析：：

《理想國(guó)》很重視教育，因?yàn)閲?guó)民素質(zhì)與品德的優(yōu)劣決定國(guó)家的好壞。柏拉圖甚至設(shè)想在

建國(guó)之初就把所有10歲以上的人遣送出國(guó)，因?yàn)樗麄円咽艿脚f文化的熏染，難以改變。

全體公民從兒童時(shí)代開(kāi)始就要接受音樂(lè)、體育、數(shù)學(xué)到哲學(xué)的終身教育。

二、多選題

41.幼兒園主要采用的幼兒教育教學(xué)法是()o

A.講授法

B.門學(xué)學(xué)習(xí)法

C.游戲法

D.操作燎習(xí)法

E.女依法

答案：：CD

解析：：

幼兒年齡特征決定了幼兒教育教學(xué)的主要方法是游戲法,操作練習(xí)法。

42.下列強(qiáng)化程式屬于延緩式強(qiáng)化的是()。

A.定時(shí)距式

B.變時(shí)距式

C.定比率式

D.變比率式

E.連續(xù)強(qiáng)化

答案:：ABCD

解析：：

間隔式強(qiáng)化，又稱延緩式強(qiáng)化，分為時(shí)間式和比率式兩類。時(shí)問(wèn)式又分為定時(shí)距式和變時(shí)

距式。定時(shí)距式，即強(qiáng)化的時(shí)間間隔是固定的。變時(shí)距式，即強(qiáng)化的時(shí)間間隔是變化的。

比率式又分為定比率式和變比率式。定比率式，即強(qiáng)化與反應(yīng)次數(shù)之間呈一定比例。變比

率式，即強(qiáng)化與反應(yīng)次數(shù)之間的比例是變化的。

43.幼兒園與社區(qū)合作的基本要求有()。

A.經(jīng)常性

B.地方性

C.簡(jiǎn)便性

D.互利性

E.教育性

答案：：ABCDE

解析：：

幼兒園與社區(qū)合作的基本要求有經(jīng)常性、地方性、簡(jiǎn)便性、互利性、教育性等。

44.以下各項(xiàng)有利于實(shí)現(xiàn)教育公平的是()

A.增加落后地區(qū)教育投入

B.取消改制校

C教師交流制

D.打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)

答案：：ABCD

解析：

A、B、C、D四項(xiàng)均為實(shí)現(xiàn)教育公平的途徑。

45.甲見(jiàn)乙要揮刀砍丙，上前制止。乙揮刀砍傷甲，對(duì)于甲所受的損害應(yīng)當(dāng)由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)

任（）

A,乙

B.丙

C.如果乙無(wú)力承擔(dān)，由甲自己承擔(dān)

D.如果乙無(wú)力承擔(dān)，由丙給予適當(dāng)補(bǔ)償

答案：：AD

解析：：

根據(jù)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，乙砍傷甲應(yīng)由乙承擔(dān)責(zé)任；在乙無(wú)力承擔(dān)的情況下，根據(jù)民法的公平

原則，由丙給予適當(dāng)補(bǔ)償，

46.作為一名幼兒教師，應(yīng)當(dāng)具有（）。

A.慈友的心掰

B.穩(wěn)定情緒

c.豐富的雄情泉分：:

D,R好的行為才饃

E.f博的文化基礎(chǔ)知鞏

答案：:ABCDE

解析：：

幼兒的“向師性”心理特點(diǎn)和教師勞動(dòng)的示范性以及要求幼兒教師要有積極的良好的個(gè)性

素養(yǎng)。

47.對(duì)嬰幼兒的骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶保育要做到（）。

A.讓孩子多在戶外活動(dòng)

B.教育孩子不要從高處往硬地上跳

C教育孩子坐有坐相，站有站相

D.勿猛力牽拉孩子的手臂

E.讓孩子適度運(yùn)動(dòng)

答案:：ABCDE

三、不定項(xiàng)選擇題

48.幼兒心理發(fā)展的一般特征有（）。

A.幼兒心理隨年齡增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展

B.幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主，開(kāi)始向抽象邏輯性發(fā)展

C.幼兒的心理活動(dòng)以無(wú)意性為主，開(kāi)始向有意性發(fā)展

D.幼兒的情感由易變、外露開(kāi)始向穩(wěn)定和有意控制發(fā)展

E.幼兒的個(gè)性開(kāi)始形成，向穩(wěn)定傾向性發(fā)展

答案::ABCDE

49.幼兒體育的目標(biāo)及內(nèi)容包括（）。

A.促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

B.發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，包括走、跑、跳等基本技能

C.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

D.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

E.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

答案:：ABCDE

50.熱情大方、表情活潑、多愁善感、孤僻退縮、行為沖動(dòng)、心直日快是對(duì)人t）表現(xiàn)的表

述。

A.情感

B.性格

C.為人

D.氣質(zhì)

答案：：D

解析：：

氣質(zhì)是一個(gè)人所特有的較穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)的速度（反應(yīng)的

快慢）、強(qiáng)度（反應(yīng)的大小）及靈活性（轉(zhuǎn)換的速度）方面。“熱情大方、表情活潑、多愁善感、

孤僻退縮、行為沖動(dòng)、心直口快就是對(duì)人氣質(zhì)表現(xiàn)的表述。

四、填空題

51.美國(guó)心理學(xué)家布盧姆對(duì)近千名兒童進(jìn)行追蹤研究得出結(jié)論，是兒童智力發(fā)展

迅速的時(shí)期。

答案：

解析：

5-6歲前

填空題（本題1.8分）

幼兒園要樹(shù)立正確健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)要高度重視幼兒

心理健康

填空題（本題1.8分）

幼兒教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒園的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。

科學(xué)

填空題（本題1.8分）

健康是指人在身體、心理和方面的良好狀態(tài)。

社會(huì)適應(yīng)

填空題（本題1.8分）

幼兒數(shù)學(xué)教育就是引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興

趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某種簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

時(shí)間

填空題（本題1.8分）

幼兒體操活動(dòng)中帶操人示范作用很重要，帶操人應(yīng)動(dòng)作準(zhǔn)確，做示范。

鏡面

填空題（本題1.8分）

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師的基本要求，是幼兒園

教師實(shí)施保教的基本規(guī)范，

專業(yè)素質(zhì)

填空題（本題1.8分）

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容包含________與師德、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力三

個(gè)維度。

專業(yè)理念

填空題（本題1.8分）

幼兒園應(yīng)與、密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，

共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

家庭；社區(qū)

填空題（本題1.8分）

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)部分分別對(duì)3~4歲、4~5歲、5~6歲三個(gè)年齡段

幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。指

明了的具體方向。

末期；幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展

填空題（本題1.8分）

幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以和為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒

生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

情感教育；培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

52.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活：時(shí)間安排

應(yīng)有相對(duì)的與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要.照顧到個(gè)

體差異：教師的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合。

答案：：

解析：：

穩(wěn)定性直接指導(dǎo)

53.學(xué)前教育指的是0—6歲兒童的教育，包括和幼兒教育（3—6、7歲）。

答案：：

解析：：

嬰兒教育（0—3歲）

54“力行而近乎仁”的意思是無(wú)論何事都竭盡所能去做的人,離仁者也就不遠(yuǎn)了。它所

反映的就是____的德育原則。

答案：：知行統(tǒng)一

55.教育改革的核心是___o

答案：：課程改革

56.一節(jié)繪畫(huà)課上，教師讓幼兒看黑板。

師：小朋友們，黑板上有什么？

幼：有人。

幼：有山。

幼：有樹(shù)。

接著又問(wèn)第二幅畫(huà)。

師：小朋友們，畫(huà)上有什么東西？

幼：樹(shù)。

幼：葉。

幼：枝。

教師示范繪畫(huà)并進(jìn)行指導(dǎo)，教師看幼兒畫(huà)的五花八門，又指導(dǎo)說(shuō)再看老師畫(huà)一遍，結(jié)果全

班畫(huà)的都一樣，只是與老師的相比更為粗糙。

⑴該教師在教學(xué)存在哪些問(wèn)題？

⑵該教師違背了哪些學(xué)前教育的原則，請(qǐng)指出并提出合理建議。

答案：：

解析：：

在繪畫(huà)教學(xué)過(guò)程中，該教師以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求兒童，而忽視了學(xué)生的個(gè)性差異性和學(xué)習(xí)

過(guò)程中的主體性地位，扼殺了兒童的創(chuàng)造力，不利于兒童的健康成長(zhǎng)。

⑵［參考答案］該教師的教學(xué).fi-為違反了學(xué)前教育的主體性原則、教育的活動(dòng)性和直觀

性原則。由于學(xué)前兒童身心發(fā)展的特殊性，根據(jù)學(xué)校教育主體性原則、活動(dòng)性原則和直觀

性原則的要求，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：①兒童是學(xué)習(xí)的主體，只有兒童積極

參與、主動(dòng)建構(gòu)，課程才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心發(fā)展。在學(xué)前教育中，教師

要扮演好自己的環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、兒童學(xué)習(xí)的觀察者、引導(dǎo)者角色，體現(xiàn)“導(dǎo)”的藝術(shù)，把活

動(dòng)的主體地位讓給幼兒，激發(fā)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，而不是一誠(chéng)不變地讓幼兒被動(dòng)

地接受教師的教授。②學(xué)前兒童認(rèn)知直覺(jué)行動(dòng)性與形象性的方式和特點(diǎn)，決定了他們不可

能像中小學(xué)生那樣，主要通過(guò)課堂書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)獲得發(fā)展，而必須通過(guò)活動(dòng)去接觸各

種事物和現(xiàn)象.與人交往，實(shí)際操作物體，才能逐步積累經(jīng)驗(yàn)，獲得真知。