PAGE課題第3課右耳旁教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)五年級(jí)下冊(cè)湘美版教材分析第3課右耳旁教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)五年級(jí)下冊(cè)湘美版。本課以“右耳旁”結(jié)構(gòu)為教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解其書寫特點(diǎn)和基本筆畫，培養(yǎng)書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。與課本相關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范和美觀的重要性，提高學(xué)生的書寫技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)書法藝術(shù)的熱愛(ài)，提高審美素養(yǎng)；增強(qiáng)漢字書寫規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣；提升觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展細(xì)致入微的觀察能力；鍛煉意志品質(zhì)，增強(qiáng)持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)有一定的了解，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的偏旁部首，但具體到“右耳旁”這一結(jié)構(gòu)，可能還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)有濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。他們具備一定的動(dòng)手能力和空間想象力，但書法練習(xí)需要耐心和細(xì)致，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出急躁或粗心大意。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在書寫“右耳旁”時(shí)，可能會(huì)遇到筆畫順序和結(jié)構(gòu)安排上的困難，尤其是在保持筆畫粗細(xì)一致和字型美觀方面。此外，對(duì)于書寫速度的控制也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范演示，幫助學(xué)生理解“右耳旁”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫規(guī)則。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作，互相觀摩和評(píng)價(jià)，提高書寫技巧。

3.利用多媒體展示書法作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供直觀的書寫示范。

4.通過(guò)書法游戲和競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的漢字部首——右耳旁。在之前的課程中，我們已經(jīng)接觸過(guò)很多部首了，它們都是構(gòu)成漢字的重要元素。今天，我們就來(lái)深入了解右耳旁的結(jié)構(gòu)和書寫方法。

（學(xué)生）老師，什么是右耳旁呢？

（老師）好的，讓我們一起來(lái)看看課本上的介紹。右耳旁是由幾個(gè)基本筆畫組成的，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？誰(shuí)能告訴我？

（學(xué)生）右耳旁由撇、捺、橫折鉤等筆畫組成，它的形狀像耳朵。

二、新課講解

（老師）非常好，右耳旁的結(jié)構(gòu)我們已經(jīng)了解了。接下來(lái)，我們來(lái)看看它的書寫順序和注意事項(xiàng)。

（1）書寫順序

首先，我要示范一下右耳旁的書寫順序。大家注意看，先寫橫折鉤，再寫撇，最后寫捺。這樣書寫，可以保持筆畫的連貫性和穩(wěn)定性。

（學(xué)生）老師，我明白了，書寫順序是先橫折鉤，再撇，最后捺。

（2）注意事項(xiàng)

在書寫右耳旁時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：

①橫折鉤要寫得飽滿有力，不要寫成彎鉤；

②撇要寫得短而有力，不要寫成斜鉤；

③捺要寫得長(zhǎng)而舒展，與橫折鉤、撇形成良好的呼應(yīng)。

（學(xué)生）老師，我知道了，書寫右耳旁要注意筆畫之間的呼應(yīng)和協(xié)調(diào)。

三、實(shí)踐練習(xí)

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，嘗試書寫幾個(gè)帶有右耳旁的漢字。在書寫過(guò)程中，要注意我剛才講到的要點(diǎn)。

（學(xué)生）好的，我明白了。

（老師）書寫過(guò)程中，大家要注意觀察自己的筆畫是否規(guī)范，字型是否美觀。如果遇到困難，可以互相討論，或者向我請(qǐng)教。

（學(xué)生）好的，我會(huì)注意的。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家把書寫好的漢字作品展示給大家看。我們要互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）好的，我來(lái)展示一下我的作品。

（老師）很好，你的筆畫規(guī)范，字型美觀。接下來(lái)，我們一起來(lái)評(píng)價(jià)一下其他同學(xué)的作品。

（學(xué)生）我也想評(píng)價(jià)一下我的同桌，他的書寫很有進(jìn)步。

（老師）很好，同學(xué)們都很積極。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們要客觀公正，既要指出優(yōu)點(diǎn)，也要提出改進(jìn)意見(jiàn)。

五、總結(jié)與反思

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了右耳旁的書寫方法，大家掌握得怎么樣？有沒(méi)有什么疑問(wèn)？

（學(xué)生）老師，我覺(jué)得書寫右耳旁的關(guān)鍵是要掌握好筆畫的順序和力度。

（老師）沒(méi)錯(cuò)，書寫右耳旁確實(shí)需要掌握好這些技巧。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，多加練習(xí)，不斷提高自己的書寫水平。

（學(xué)生）老師，我明白了，我會(huì)努力練習(xí)的。

（老師）好的，今天的課程就到這里。希望大家課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的書法水平。下課！教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.右耳旁的演變歷程：介紹右耳旁在漢字演變過(guò)程中的變化，包括甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等不同書體中的形態(tài)，讓學(xué)生了解漢字部首的歷史演變。

2.右耳旁在漢字中的應(yīng)用：列舉一些包含右耳旁的常見(jiàn)漢字，如“聽(tīng)”、“貪”、“財(cái)”等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到右耳旁在漢字中的廣泛運(yùn)用。

3.右耳旁書法作品欣賞：收集一些優(yōu)秀的右耳旁書法作品，如古代書法家王羲之、顏真卿等人的作品，以及現(xiàn)代書法家的作品，讓學(xué)生感受書法藝術(shù)的魅力。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以收集帶有右耳旁的漢字卡片，通過(guò)卡片游戲的方式，提高對(duì)右耳旁的認(rèn)識(shí)和記憶。

2.組織學(xué)生進(jìn)行書法比賽，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作包含右耳旁的書法作品，提高學(xué)生的書寫興趣和技巧。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線書法教學(xué)視頻、書法教程等，讓學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)和練習(xí)書法。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加書法社團(tuán)或興趣小組，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流書法技藝。

5.邀請(qǐng)書法老師或書法家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離感受書法藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣。

6.引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書法的書籍，如《書法入門》、《漢字書法教程》等，拓寬學(xué)生的書法知識(shí)面。

7.組織學(xué)生參觀書法展覽或博物館，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受書法藝術(shù)的美。

8.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以右耳旁為主題的書法作品，如對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞等，提高學(xué)生的書法創(chuàng)作能力。

9.建立班級(jí)書法角，讓學(xué)生在課余時(shí)間互相交流、學(xué)習(xí)書法。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參加書法比賽或展覽，展示自己的書法成果，提高學(xué)生的自信心和成就感。板書設(shè)計(jì)①

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：右耳旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-關(guān)鍵詞：橫折鉤、撇、捺

-句子：右耳旁由橫折鉤、撇、捺組成，書寫時(shí)注意筆畫順序和結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。

②

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：右耳旁的書寫順序

-關(guān)鍵詞：先橫折鉤，再撇，最后捺

-句子：書寫右耳旁時(shí)，應(yīng)先寫橫折鉤，再寫撇，最后寫捺，保持筆畫連貫。

③

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：右耳旁的書寫注意事項(xiàng)

-關(guān)鍵詞：飽滿、有力、協(xié)調(diào)

-句子：書寫右耳旁，橫折鉤要飽滿有力，撇要短而有力，捺要長(zhǎng)而舒展，筆畫之間要協(xié)調(diào)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解右耳旁時(shí)，我嘗試通過(guò)故事導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示書法作品和書寫過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解右耳旁的書寫技巧，增強(qiáng)教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生書寫習(xí)慣有待加強(qiáng)：部分學(xué)生在書寫過(guò)程中，筆畫不規(guī)范，字型不美觀，需要進(jìn)一步加強(qiáng)書寫指導(dǎo)。

2.學(xué)生參與度不夠：在互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠教師評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，今后可以嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)書寫指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣問(wèn)題，我將增加書寫練習(xí)的次數(shù)，并提供詳細(xì)的書寫指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2.提高課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、書法比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)提高自己的審美能力。此外，我還將結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)以下幾種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)右耳旁知識(shí)的掌握程度，及時(shí)檢驗(yàn)他們對(duì)筆畫順序、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意事項(xiàng)的理解。

（2）觀察：在學(xué)生練習(xí)書寫時(shí)，我會(huì)注意觀察他們的姿勢(shì)、筆畫和字型，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)右耳旁的書寫技巧和漢字識(shí)別能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：我會(huì)仔細(xì)檢查每一份作業(yè)，確保對(duì)學(xué)生的書寫規(guī)范、字型美觀和筆畫正確性進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（3）及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)策略。典型例題講解1.例題：請(qǐng)寫出包含右耳旁的漢字“貪”的正確書寫順序。

答案：橫折鉤-撇-捺-豎折-豎

2.例題：下列哪個(gè)漢字的右耳旁書寫順序正確？

A.聽(tīng)-橫折鉤-撇-捺

B.聽(tīng)-撇-橫折鉤-捺

C.聽(tīng)-捺-撇-橫折鉤

D.聽(tīng)-橫折鉤-捺-豎折

答案：B

3.例題：請(qǐng)寫出包含右耳旁的漢字“財(cái)”的正確筆畫順序。

答案：橫折鉤-撇-