Module10Unit1教學(xué)設(shè)計2025-2026學(xué)年外研版英語七年級下冊教材分析Module10Unit1教學(xué)設(shè)計2025-2026學(xué)年外研版英語七年級下冊

本單元主要圍繞“Healthyeating”這一主題，通過對話、閱讀和寫作等任務(wù)，讓學(xué)生了解健康飲食的重要性，學(xué)習(xí)如何表達(dá)飲食偏好和習(xí)慣。內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何用英語描述自己的飲食習(xí)慣和健康飲食的重要性。

-具體細(xì)節(jié)：

-學(xué)習(xí)并運用新詞匯，如“healthy”,“unhealthy”,“vegetables”,“fruit”,“meat”等。

-掌握描述食物和飲食偏好的句型，如“Iprefer...”,“Iusuallyeat...”,“Idon’tlike...”。

-能夠閱讀并理解關(guān)于健康飲食的短文，提取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生在描述飲食習(xí)慣時可能難以準(zhǔn)確表達(dá)，尤其是在使用復(fù)合句和表達(dá)個人偏好時。

-具體細(xì)節(jié)：

-準(zhǔn)確使用時態(tài)，如一般現(xiàn)在時描述習(xí)慣，一般過去時描述過去的飲食習(xí)慣。

-構(gòu)建復(fù)合句，如使用“notonly...butalso...”來表達(dá)多種食物的喜好。

-表達(dá)個人偏好時，能夠使用條件句或讓步狀語從句，如“Iwouldeat...ifitwerehealthy.”。

-在小組活動中，學(xué)生可能需要合作，共同完成一個關(guān)于健康飲食的展示，這要求他們能夠有效溝通和協(xié)調(diào)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺：外研版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：健康飲食相關(guān)的英文視頻、圖片、聽力材料

-教學(xué)手段：互動式PPT、小組討論、角色扮演、英語歌曲教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，例如：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于食物的詞匯？誰能用這些詞匯造句？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于食物的話題，重點探討健康飲食的重要性。”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于健康飲食的英文視頻，讓學(xué)生在觀看過程中了解健康飲食的基本概念。

2.視頻結(jié)束后，老師引導(dǎo)學(xué)生討論：“你們覺得健康飲食對我們的生活有什么影響？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并強調(diào)健康飲食的重要性。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師板書本節(jié)課的新詞匯，如“healthy”,“unhealthy”,“vegetables”,“fruit”,“meat”等。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師發(fā)音，確保掌握正確發(fā)音。

3.老師舉例講解詞匯用法，如：“Iprefertoeatvegetablesbecausetheyarehealthy.”（我更喜歡吃蔬菜，因為它們很健康。）

4.學(xué)生分組練習(xí)，用新詞匯造句。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師板書本節(jié)課的句型，如“Iprefer...”,“Iusuallyeat...”,“Idon’tlike...”等。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師發(fā)音，確保掌握正確句型。

3.老師舉例講解句型用法，如：“Ipreferfruittovegetables.”（我更喜歡水果而不是蔬菜。）

4.學(xué)生分組練習(xí)，用句型進(jìn)行對話。

五、閱讀理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)關(guān)于健康飲食的短文，讓學(xué)生自主閱讀。

2.學(xué)生閱讀完畢后，老師提問，檢查學(xué)生的閱讀理解情況，如：“Whatarethebenefitsofahealthydiet?”（健康飲食有哪些好處？）

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并講解短文中的關(guān)鍵信息。

六、寫作練習(xí)（20分鐘）

1.老師布置寫作任務(wù)：以“HealthyEating”為題，寫一篇短文，介紹自己的飲食習(xí)慣和健康飲食的重要性。

2.學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成寫作，老師巡視指導(dǎo)。

3.寫作完成后，學(xué)生互相交換作文，進(jìn)行互評。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)健康飲食的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，如：“我明白了健康飲食對身體健康的重要性，以后我會更加注意自己的飲食習(xí)慣?！?/p>

八、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：回家后，和家長一起制定一份健康飲食計劃，并堅持執(zhí)行。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，并做好課后作業(yè)的準(zhǔn)備。教師隨筆Xx教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食相關(guān)的英文文章：可以收集一些關(guān)于健康飲食的英文文章，如《如何選擇健康的食物》、《健康飲食的誤區(qū)》等，這些文章可以幫助學(xué)生了解更多的健康飲食知識。

-健康飲食視頻：尋找一些與健康飲食相關(guān)的英文視頻，如健康飲食的紀(jì)錄片、健康食譜制作視頻等，這些視頻可以直觀地展示健康飲食的實際應(yīng)用。

-健康飲食相關(guān)的英文歌曲：挑選一些與健康飲食主題相關(guān)的英文歌曲，如《EatHealthy》、《HealthyChoices》等，通過歌曲學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀健康飲食相關(guān)的英文書籍，如《TheFoodRevolution》等，這些書籍可以提供更深入的健康飲食知識。

-組織學(xué)生進(jìn)行健康飲食調(diào)查，讓學(xué)生了解自己家庭或社區(qū)的健康飲食習(xí)慣，并撰寫調(diào)查報告。

-安排學(xué)生參加健康飲食講座或工作坊，邀請營養(yǎng)專家來校講解健康飲食的重要性，以及如何制定合理的飲食計劃。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如健康飲食網(wǎng)站、健康飲食應(yīng)用程序等，讓學(xué)生了解最新的健康飲食資訊和趨勢。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦健康飲食宣傳周，通過制作海報、宣傳冊等形式，向他人傳播健康飲食的理念。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康飲食的實踐活動，如自己動手制作健康食譜，參與烹飪課程，體驗健康飲食的實際操作過程。

-鼓勵學(xué)生記錄自己的飲食日記，記錄每天的飲食情況，包括食物種類、攝入量等，通過記錄來監(jiān)控自己的飲食習(xí)慣，并逐步調(diào)整至更健康的飲食模式。教師隨筆Xx板書設(shè)計①本文重點知識點：

-健康飲食的重要性

-常見健康食品詞匯（healthy,vegetables,fruit,meat）

-常用描述飲食習(xí)慣的句型（Iprefer...，Iusuallyeat...，Idon’tlike...）

②詞匯：

-Healthy(健康的)

-Unhealthy(不健康的)

-Vegetables(蔬菜)

-Fruit(水果)

-Meat(肉類)

③句型：

-Iprefer...(我更喜歡...)

-Iusuallyeat...(我通常吃...)

-Idon’tlike...(我不喜歡...)課堂1.課堂評價：

-提問：通過隨機提問或針對特定問題進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對新詞匯和句型的掌握情況。例如，詢問學(xué)生如何用“Iprefer...”句型表達(dá)自己的飲食偏好。

-觀察：在小組討論和角色扮演活動中，觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，評估他們的溝通能力和實際應(yīng)用能力。

-測試：在課程結(jié)束時進(jìn)行小測驗，測試學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶情況，包括詞匯、句型和閱讀理解。

2.及時反饋：

-對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，老師應(yīng)給予及時的反饋，無論是正面鼓勵還是指出錯誤，都要確保學(xué)生能夠從中學(xué)到東西。

-對于提問環(huán)節(jié)，老師應(yīng)鼓勵所有學(xué)生參與，給予每個學(xué)生表達(dá)自己觀點的機會。

3.課堂互動：

-通過課堂討論和小組活動，促進(jìn)學(xué)生的互動和合作，這有助于提高他們的口語表達(dá)能力和團隊合作精神。

-老師應(yīng)確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中，避免個別學(xué)生因害羞或缺乏自信而被動。

4.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們在寫作和語法方面的進(jìn)步。

-提供具體的反饋，不僅指出錯誤，還要解釋正確答案的理由，幫助學(xué)生理解和改正。

-及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵他們在下一次作業(yè)中繼續(xù)努力。

5.綜合評價：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評價。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對于需要改進(jìn)的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)建議。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用學(xué)過的詞匯和句型：

-Iusuallyeat________forbreakfast.(選擇：apieceofbread,abowlofrice,someeggs)

-________ismyfavoritefruit.(選擇：apple,banana,orange)

-Iprefer________to________.(選擇：vegetables,meat)

答案：

-Iusuallyeatapieceofbreadforbreakfast.

-Appleismyfavoritefruit.

-Iprefervegetablestomeat.

2.寫一段話，描述你的一天中的健康飲食：

-Mymorningmealisabowlofoatmealwithsomefreshberriesandaglassofmilk.

-Forlunch,Ihaveasaladwithavarietyofvegetables,leanprotein,andalittleoliveoil.

-Intheevening,Ienjoyabowlofvegetablesoupfollowedbyapieceofwhole-grainbread.

3.用英語寫一封信給你的朋友，建議他們?nèi)绾谓】碉嬍常?/p>

-Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.IwantedtosharesometipsonhealthyeatingthatIrecentlylearned.Remember,ahealthydietisessentialforahealthylifestyle.

Forbreakfast,trytoincludeavarietyoffruitsandwholegrains.Forlunch,optforasaladwithleanproteinandavoidhigh-fatdressings.Intheevening,focusonvegetablesandwholegrainsinsteadofheavymeals.

Don'tforgettodrinkplentyofwaterthroughoutthedayandstayhydrated.Also,trytoavoidprocessedfoodsandexcessivesugar.

Ihopethesetipshelpyoumaintainabalanceddiet.Letmeknowifyouneedanymoreadvice.

Bestregards,

[YourName]

4.選擇一個你喜歡的健康食品，用英語描述它的營養(yǎng)價值和好處：

-Spinachisapowerhouseofnutrients.Itisrichiniron,calcium,andvitaminsAandC.Eatingspinachcanhelpimprovebloodcirculation,strengthenbones,andboostyourimmunesystem.

5.編寫一個小故事，講述一個人因為改變飲食習(xí)慣而變得健康的故事：

-Onceuponatime,therewasayoungmannamedJohnwhooftenatefastfoodandsugarysnacks.Hedidn'trealizetheimpactofhisunhealthydietonhishealth.

Oneday,John'sdoctoradvisedhimtochangehiseatinghabits.Johndecidedtotakethisadviceseriouslyandstartedeatingmorefruits,vegetables