英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)（2024）Unit2Cleanourclassroom第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)科目XX授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師Xx老師授課班級(jí)、授課課時(shí)2025年授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)（2024）Unit2Cleanourclassroom第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)（2024）Unit2Cleanourclassroom”為主題，通過(guò)課堂活動(dòng)讓學(xué)生掌握基本的清潔用語(yǔ)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)清潔動(dòng)作。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)情境對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程注重趣味性和互動(dòng)性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)日常清潔用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解西方國(guó)家的清潔習(xí)慣，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，通過(guò)清潔活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持環(huán)境整潔的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠正確發(fā)音并熟練使用清潔相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“clean”、“sweep”、“dust”等。

②學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，表達(dá)清潔教室的動(dòng)作和意圖。

③學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演活動(dòng)，模擬實(shí)際清潔過(guò)程，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在發(fā)音上準(zhǔn)確掌握清潔類動(dòng)詞的音節(jié)和語(yǔ)調(diào)，特別是連讀和弱讀的處理。

②學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用到不同的語(yǔ)境中，形成連貫的對(duì)話。

③學(xué)生在小組合作中，能夠有效地分工協(xié)作，完成清潔任務(wù)，并在此過(guò)程中進(jìn)行英語(yǔ)交流。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺(tái)：英語(yǔ)教材配套的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：清潔相關(guān)的圖片、視頻片段、音頻材料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如掃把、拖把模型）、卡片、圖片展示板。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示教室整潔與雜亂對(duì)比的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Whichonedoyoulikebetter?Why?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)對(duì)整潔環(huán)境的看法。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的清潔用語(yǔ)，如“clean”、“sweep”、“dust”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師展示清潔工具的圖片，如掃把、拖把、抹布等，并講解其英語(yǔ)名稱和用法。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)模擬清潔過(guò)程，用英語(yǔ)示范如何使用這些工具，如“Let'scleanthedeskwithacloth.Sweepthefloorwithabroom.”

-互動(dòng)探究：教師提問(wèn)學(xué)生：“Howdoyoucleanyourclassroom?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的清潔習(xí)慣。

3.新課鞏固（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)清潔任務(wù)，用英語(yǔ)討論并制定清潔計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

4.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組分配角色，如清潔工、監(jiān)督員等，進(jìn)行角色扮演，模擬清潔過(guò)程。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們使用新學(xué)的詞匯和句型。

5.練習(xí)鞏固（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)清潔用語(yǔ)卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的指令進(jìn)行清潔動(dòng)作，如“Wipethewindow”。

-教師指導(dǎo)：教師檢查學(xué)生的動(dòng)作是否正確，并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

6.小組競(jìng)賽（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組進(jìn)行清潔競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成更多的清潔任務(wù)。

-教師指導(dǎo)：教師計(jì)時(shí)并記錄各小組的成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

7.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清潔用語(yǔ)和清潔習(xí)慣的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)描述自己清潔房間的過(guò)程，并嘗試用新學(xué)的詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言技能提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用與清潔相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，如“clean”、“sweep”、“dust”、“wipe”等。學(xué)生在日常交流中能夠自信地使用這些詞匯，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.交際能力增強(qiáng)：學(xué)生在小組活動(dòng)中通過(guò)角色扮演和互動(dòng)討論，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。這有助于提高學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.文化意識(shí)培養(yǎng)：本節(jié)課讓學(xué)生了解了西方國(guó)家的清潔習(xí)慣，拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的生活方式。

4.實(shí)踐能力提高：學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，模擬實(shí)際清潔過(guò)程，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述清潔動(dòng)作。這有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力。

5.環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持環(huán)境整潔的重要性，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。學(xué)生在日常生活中能夠更加注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

6.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)改善：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重模仿教師的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高了自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。這有助于學(xué)生形成良好的英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣。

7.課堂參與度提高：本節(jié)課采用多種教學(xué)手段，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上積極參與，提高了課堂參與度。

8.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠根據(jù)自身情況，選擇合適的學(xué)習(xí)方法和策略。

9.時(shí)間管理能力提高：學(xué)生在完成清潔任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。

10.情緒管理能力提升：在小組合作和競(jìng)賽過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)控自己的情緒，保持良好的心態(tài)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-清潔用語(yǔ)：clean,sweep,dust,wipe,tidy

-動(dòng)詞短語(yǔ)：cleanthedesk,sweepthefloor,dusttheshelves,wipethewindows

②關(guān)鍵詞：

-Classroomcleaning

-Cleaningtools

-Cleaningactions

③句型：

-Let'scleantheclassroom.

-Weneedtosweeptheflooranddusttheshelves.

-It'simportanttokeepourclassroomtidy.課后作業(yè)1.完成以下句子，使用學(xué)過(guò)的清潔用語(yǔ)：

-Weneedto________the________.

-________thefloor,please.

-________thewindowsand________thedesks.

答案：

-cleanthefloor

-Sweepthefloor,please.

-Wipethewindowsanddustthedesks.

2.創(chuàng)編一個(gè)小對(duì)話，情景是同學(xué)之間討論如何清潔教室：

A:Hey,doyouthinkweshouldstartcleaningtheclassroom?

B:Yes,weshould.Let's________thedesksfirst.

A:Goodidea.Thenwecan________thefloor.

B:________thewindowsnext.

答案：

-cleanthedesks

-sweepthefloor

-Wipethewindows

3.用學(xué)過(guò)的清潔動(dòng)詞，寫一段描述自己如何清潔房間的短文：

Thismorning,Istartedcleaningmyroom.First,I________thebedand________thefloor.Then,I________thebooksontheshelfand________thewindow.Finally,I________thedoorand________thelamp.

答案：

-madethebed

-sweptthefloor

-dustedthebooks

-wipedthewindow

-shutthedoor

-cleanedthelamp

4.選擇正確的清潔動(dòng)詞填空：

-I________thetableeveryday.(clean,sweep)

-Mymom________thedishesafterdinner.(dust,wipe)

答案：

-clean

-wipe

5.編寫一個(gè)故事，標(biāo)題為“ADayofCleaning”，描述一天中你幫助家人清潔的經(jīng)歷：

Onceuponatime,Idecidedtohelpmyfamilycleanthehouse.First,I________thekitchen.Then,I________thelivingroom.Afterthat,I________thebedroom.Finally,I________thebathroom.Itwasatiringbutrewardingday.

答案：

-cleanedthekitchen

-tidiedthelivingroom

-dustedthebedroom

-washedthebathroom課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于清潔的英語(yǔ)表達(dá)，包括清潔用語(yǔ)、動(dòng)詞短語(yǔ)和簡(jiǎn)單的對(duì)話。通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力。以下是我們本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.清潔用語(yǔ)：clean,sweep,dust,wipe,tidy

2.動(dòng)詞短語(yǔ)：cleanthedesk,sweepthefloor,dusttheshelves,wipethewindows

3.簡(jiǎn)單對(duì)話：詢問(wèn)清潔任務(wù)、表達(dá)清潔意圖

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽力理解：教師播放一段關(guān)于清潔的對(duì)話錄音，學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。

-Question:Whoiscleaningtheclassroom?

-Answer:Thestudentsarecleaningtheclassroom.

2.詞匯填空：在句子中填入適當(dāng)?shù)那鍧嵱谜Z(yǔ)。

-Weneedto________the________.

-________thefloor,please.

3.句型轉(zhuǎn)換：將給出的句子轉(zhuǎn)換為不同的句型。

-Originalsentence:Weneedtocleantheclassroom.

-Convertedsentence:________theclassroom,please.

4.角色扮演：學(xué)生分成小組，模擬清潔過(guò)程中的對(duì)話。

-Scenario:Cleaningthedesk.

5.寫作練習(xí)：學(xué)生用英語(yǔ)描述自己清潔房間的過(guò)程。

-Writeashortparagraphdescribinghowyoucleanyourroom.Includeatleastthreecleaningactionsandusethevocabularylearnedinclass.教學(xué)反思與總結(jié)今天的課下來(lái)，我覺(jué)得有幾個(gè)點(diǎn)值得反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)圖片和問(wèn)題引發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于教室整潔與雜亂的對(duì)比很有感觸，這讓我意識(shí)到直觀的教學(xué)材料對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖片的反應(yīng)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，所以我可能需要在接下來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)圖片與詞匯的結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谀７虑鍧崉?dòng)作時(shí)，有些同學(xué)發(fā)音不夠準(zhǔn)確，這說(shuō)明我在講解新知時(shí)可能需要更加細(xì)致地示范和糾正。同時(shí)，我也意識(shí)到對(duì)于一些復(fù)雜的動(dòng)詞短