部編版語文二上第六單元任務(wù)二活動二：傳頌偉人故事（教案+導(dǎo)讀單）課題課時課程基本信息1.課程名稱：部編版語文二上第六單元任務(wù)二活動二：傳頌偉人故事

2.教學(xué)年級和班級：二年級（二）班

3.授課時間：2022年9月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語言表達能力，通過講述偉人故事，鍛煉學(xué)生的口語溝通能力和語言組織能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，引導(dǎo)學(xué)生了解偉人的生平事跡，增強民族自豪感和愛國情懷。

3.增強學(xué)生的文化理解能力，通過偉人故事的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞偉人故事中的美好品質(zhì)，提高審美鑒賞能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解偉人故事的主題思想：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過偉人故事，理解其背后的精神內(nèi)涵和價值觀。例如，通過講述毛澤東主席的《七律·長征》，引導(dǎo)學(xué)生體會長征精神的堅定信念和不屈意志。

-學(xué)習(xí)偉人故事的表達方式：重點在于分析偉人故事中的修辭手法和語言特色，如比喻、排比等，幫助學(xué)生提高語言表達能力。

2.教學(xué)難點：

-深入理解偉人故事的時代背景：對于二年級學(xué)生來說，理解偉人故事發(fā)生的歷史背景具有一定的難度。例如，在講述雷鋒的故事時，難點在于學(xué)生如何理解雷鋒所處的時代背景和他所代表的時代精神。

-情感共鳴的建立：引導(dǎo)學(xué)生與偉人故事產(chǎn)生情感共鳴，是本節(jié)課的難點。例如，在講述周恩來總理的故事時，學(xué)生可能難以體會到總理的偉大和無私奉獻，需要教師通過具體事例和情感引導(dǎo)來幫助學(xué)生建立共鳴。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版語文二上》教材，特別是第六單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與偉人故事相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生的視覺和聽覺體驗。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號筆、黑板或白板、粉筆等教學(xué)工具，以便于板書和展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供討論偉人故事的時間和空間。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著面對學(xué)生，用親切的語氣說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是部編版語文二上第六單元的任務(wù)二，活動二：傳頌偉人故事。首先，讓我們來回顧一下上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？”

2.學(xué)生積極回答，老師點頭表示肯定，并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起走進偉人的世界，感受他們的偉大事跡，學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)?！?/p>

二、新課講授

1.老師打開PPT，展示偉人照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出偉人的名字。

2.老師說：“同學(xué)們，接下來，我們將學(xué)習(xí)一位偉大的革命家——毛澤東主席。請大家翻開教材，閱讀《七律·長征》這首詩。”

3.學(xué)生閱讀詩歌，老師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生正確理解詩歌內(nèi)容。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析詩歌中的修辭手法，如比喻、排比等，提高學(xué)生的語言表達能力。

5.老師說：“同學(xué)們，通過這首詩，我們感受到了長征精神的堅定信念和不屈意志。接下來，讓我們進一步了解長征的歷史背景?！?/p>

6.老師講解長征的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生理解長征精神的內(nèi)涵。

7.老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。請大家閱讀教材中的雷鋒故事?！?/p>

8.學(xué)生閱讀故事，老師巡視指導(dǎo)。

9.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)雷鋒的事跡，提煉雷鋒精神。

10.老師說：“同學(xué)們，雷鋒的故事告訴我們，要無私奉獻，樂于助人。接下來，讓我們學(xué)習(xí)一位偉大的政治家——周恩來總理。”

11.老師講解周恩來總理的事跡，引導(dǎo)學(xué)生感受總理的偉大和無私奉獻。

三、課堂活動

1.老師說：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了三位偉人的故事，現(xiàn)在請大家分組討論，分享一下你們對這些偉人的感受。”

2.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與。

3.各組派代表發(fā)言，分享討論成果。

四、課堂小結(jié)

1.老師說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了三位偉人的故事，了解了他們的精神品質(zhì)。這些偉人都是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，做一個有道德、有品質(zhì)的人?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)偉人精神的重要性。

五、布置作業(yè)

1.老師說：“同學(xué)們，課后請完成以下作業(yè)：”

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詩歌和故事，熟讀成誦。

-結(jié)合教材內(nèi)容，寫一篇關(guān)于偉人精神的感悟文章。

2.學(xué)生認真記錄作業(yè)，老師強調(diào)作業(yè)要求。

六、課堂評價

1.老師說：“同學(xué)們，今天的課堂表現(xiàn)都很不錯，大家積極參與，認真聽講，希望你們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種良好狀態(tài)。”

2.學(xué)生鼓掌，表示認同。

（注：以上內(nèi)容為模擬教學(xué)過程，實際教學(xué)時可根據(jù)學(xué)生情況和課堂氛圍進行調(diào)整。）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《毛澤東詩詞選》：收錄了毛澤東主席的詩詞作品，可以幫助學(xué)生更深入地了解毛澤東主席的詩詞風(fēng)格和革命情懷。

-《雷鋒日記》：通過閱讀雷鋒的日記，學(xué)生可以更直觀地感受雷鋒的內(nèi)心世界和無私奉獻的精神。

-《周恩來總理生平》：詳細介紹了周恩來總理的生平事跡，幫助學(xué)生全面了解周恩來總理的偉大貢獻。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一本偉人的傳記，如《毛澤東傳》、《雷鋒傳》、《周恩來傳》等，進行自主閱讀，了解偉人的成長歷程和精神品質(zhì)。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享他們閱讀偉人傳記的心得體會，鼓勵學(xué)生在討論中碰撞思想，形成自己的見解。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的詩詞作品，模仿偉人的詩詞風(fēng)格，表達自己的情感和思想。

-開展“偉人故事演講比賽”，讓學(xué)生選擇一位偉人，講述他的故事，鍛煉學(xué)生的口語表達能力和演講技巧。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，進行知識點拓展：

-歷史知識拓展：通過閱讀偉人傳記和相關(guān)歷史資料，學(xué)生可以了解偉人所在的時代背景，以及他們在歷史上的重要地位和貢獻。

-文化知識拓展：偉人故事中蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，如詩詞、成語、典故等，學(xué)生可以通過查閱資料，了解這些文化元素背后的故事和含義。

-精神品質(zhì)拓展：通過學(xué)習(xí)偉人故事，學(xué)生可以提煉出偉人的精神品質(zhì)，如愛國主義、奉獻精神、勇敢堅強等，將這些品質(zhì)融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

4.實踐活動拓展：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館、紀(jì)念館等，親身感受偉人的歷史足跡和偉大事跡。

-開展“我心中的偉人”主題班會，讓學(xué)生分享自己心目中的偉人，并講述偉人對自己的影響。

-組織學(xué)生參與社會公益活動，如志愿服務(wù)、愛心捐贈等，以實際行動踐行偉人的精神品質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們共同學(xué)習(xí)了部編版語文二上第六單元的任務(wù)二，活動二：傳頌偉人故事。通過學(xué)習(xí)毛澤東主席的《七律·長征》、雷鋒的故事以及周恩來總理的事跡，我們了解到了偉人們堅定信念、無私奉獻、勇敢堅強的精神品質(zhì)。

在課堂活動中，同學(xué)們積極參與，分享了自己的心得體會。現(xiàn)在，讓我們來做一個簡要的課堂小結(jié)：

1.毛澤東主席的《七律·長征》體現(xiàn)了長征精神的堅定信念和不屈意志。

2.雷鋒的無私奉獻和樂于助人的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3.周恩來總理的偉大貢獻和無私奉獻，讓我們感受到了一個政治家的擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們進行以下當(dāng)堂檢測：

1.請簡述毛澤東主席的《七律·長征》的主題思想。

2.結(jié)合雷鋒的故事，談?wù)勀銓Α盁o私奉獻”這一精神品質(zhì)的理解。

3.請列舉周恩來總理在歷史上的一些重要貢獻。

請同學(xué)們認真思考并回答以上問題，這不僅能幫助我們鞏固所學(xué)知識，還能提高我們的語言表達能力和思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-毛澤東主席的《七律·長征》中的長征精神

-雷鋒的“雷鋒精神”內(nèi)涵

-周恩來總理的歷史貢獻和品質(zhì)

②重點詞匯：

-堅定信念

-無私奉獻

-勇敢堅強

-擔(dān)當(dāng)

-民族自豪感

-愛國情懷

③重點句子