PAGE課題《項目四任務一社區(qū)勞動我認識》教學設計2024-2025學年浙教版初中勞動技術七年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《項目四任務一社區(qū)勞動我認識》

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生勞動觀念，認識社區(qū)勞動的意義和價值。

2.提升學生實踐能力，學會參與社區(qū)勞動的基本方法。

3.增強學生社會責任感，樹立服務社區(qū)、奉獻社會的意識。

4.培養(yǎng)學生團隊合作精神，學會與他人共同完成勞動任務。學情分析七年級學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，但同時也表現(xiàn)出一定的依賴性。在知識層面，他們對勞動技術課程有一定的興趣，但基礎知識相對薄弱，對社區(qū)勞動的認識較為模糊。在能力方面，學生的動手實踐能力有待提高，團隊合作意識尚需加強。在素質(zhì)方面，部分學生缺乏責任感，對社區(qū)勞動的態(tài)度不夠積極。

行為習慣方面，部分學生存在拖延、散漫等問題，影響了課堂紀律和勞動效率。這些行為習慣對課程學習產(chǎn)生了一定的影響，可能導致學生參與度不高，學習效果不佳。

針對以上學情，本節(jié)課將注重激發(fā)學生的學習興趣，通過實踐活動提升學生的動手能力和團隊合作精神。同時，通過引導學生認識社區(qū)勞動的重要性，培養(yǎng)他們的社會責任感和奉獻精神。此外，教師還需關注學生的個體差異，針對不同層次的學生進行差異化教學，確保每個學生都能在課程中獲得成長。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有浙教版初中勞動技術七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與社區(qū)勞動相關的圖片、圖表和社區(qū)勞動視頻，用于輔助教學。

3.實驗器材：準備勞動工具，如手套、掃帚、垃圾袋等，以供學生實踐操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，配備必要的桌椅，并確保實驗操作臺安全、整潔。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們知道什么是社區(qū)勞動嗎？”引發(fā)學生思考。

-展示社區(qū)勞動的圖片或視頻，讓學生直觀感受社區(qū)勞動的場景和意義。

-引導學生分享自己參與過的社區(qū)勞動經(jīng)歷，激發(fā)學習興趣。

2.新課講授（用時15分鐘）

a.社區(qū)勞動的意義（用時5分鐘）

-講解社區(qū)勞動對個人成長、社區(qū)和諧、環(huán)境保護等方面的積極作用。

-結(jié)合實例，如社區(qū)綠化、清潔、維修等，讓學生了解社區(qū)勞動的具體內(nèi)容。

b.社區(qū)勞動的基本方法（用時5分鐘）

-教授學生參與社區(qū)勞動的基本步驟，如分組、分工、協(xié)調(diào)等。

-通過小組討論，讓學生分享參與社區(qū)勞動的經(jīng)驗和技巧。

c.社區(qū)勞動的安全注意事項（用時5分鐘）

-強調(diào)社區(qū)勞動中的安全意識，如使用工具的正確方法、注意事項等。

-結(jié)合實例，讓學生了解如何避免意外事故的發(fā)生。

3.實踐活動（用時15分鐘）

a.分組實踐（用時5分鐘）

-將學生分成若干小組，每組選擇一個社區(qū)勞動項目進行實踐。

-教師巡回指導，確保每個小組都能順利進行。

b.實踐操作（用時5分鐘）

-各小組按照分工，進行社區(qū)勞動實踐操作。

-教師觀察并記錄每個小組的表現(xiàn)。

c.總結(jié)實踐成果（用時5分鐘）

-各小組分享實踐過程中的心得體會，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

-教師點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

a.社區(qū)勞動的意義（舉例回答）

-學生討論：社區(qū)勞動對個人成長有哪些幫助？

-舉例：通過參與社區(qū)勞動，可以培養(yǎng)責任感、團隊合作精神等。

b.社區(qū)勞動的基本方法（舉例回答）

-學生討論：如何更好地參與社區(qū)勞動？

-舉例：提前規(guī)劃、明確分工、相互配合等。

c.社區(qū)勞動的安全注意事項（舉例回答）

-學生討論：在社區(qū)勞動中，如何確保自身安全？

-舉例：正確使用工具、注意周圍環(huán)境、聽從指揮等。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)社區(qū)勞動的意義、基本方法和安全注意事項。

-鼓勵學生在日常生活中積極參與社區(qū)勞動，為社區(qū)和諧貢獻力量。

-強調(diào)本節(jié)課的重難點，如社區(qū)勞動的意義、基本方法和安全注意事項。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)關注社區(qū)勞動，并嘗試在家庭或?qū)W校中開展相關活動。

用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解社區(qū)勞動的概念，認識到社區(qū)勞動對于個人成長、社區(qū)和諧以及環(huán)境保護的重要性。

-學生掌握了社區(qū)勞動的基本方法，如分組、分工、協(xié)調(diào)等，能夠應用于實際操作中。

-學生了解了社區(qū)勞動中的安全注意事項，提高了自我保護意識。

2.能力提升：

-學生的動手實踐能力得到顯著提升，通過實際操作，學生學會了正確使用勞動工具，提高了操作技能。

-學生的團隊合作能力得到加強，學生在小組討論和實踐中學會了相互配合、共同完成任務。

-學生的溝通能力得到鍛煉，學生在分享實踐經(jīng)驗和心得體會時，學會了如何表達自己的觀點。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學生的社會責任感得到增強，學生意識到自己是社區(qū)的一員，有責任為社區(qū)的發(fā)展貢獻力量。

-學生的奉獻精神得到培養(yǎng)，學生愿意為社區(qū)服務，樂于助人。

-學生的環(huán)保意識得到提高，學生能夠從自身做起，積極參與到環(huán)境保護的實際行動中。

4.行為習慣：

-學生的勞動觀念得到轉(zhuǎn)變，學生從“要我勞動”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獎趧印?，養(yǎng)成了良好的勞動習慣。

-學生的自律意識得到加強，學生在參與社區(qū)勞動過程中，能夠自覺遵守紀律，按時完成任務。

-學生的團隊合作意識得到提升，學生在實踐中學會了尊重他人、理解他人，形成了良好的團隊精神。

5.情感態(tài)度：

-學生對社區(qū)勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與社區(qū)勞動活動。

-學生在參與社區(qū)勞動過程中，體驗到了勞動的快樂，增強了自信心。

-學生對社區(qū)有了更深的認識，更加珍惜自己的家園，愿意為社區(qū)的美好未來而努力。板書設計①社區(qū)勞動概述

-社區(qū)勞動的定義

-社區(qū)勞動的意義

-社區(qū)勞動的類型

②社區(qū)勞動的基本方法

-分組合作

-明確分工

-協(xié)調(diào)溝通

③社區(qū)勞動的安全注意事項

-使用工具的正確方法

-注意個人安全

-遵守勞動紀律

④社區(qū)勞動的實踐步驟

-規(guī)劃與準備

-實施與操作

-總結(jié)與反思

⑤社區(qū)勞動的成果評價

-勞動成果的展示

-個人表現(xiàn)的評估

-團隊合作的評價課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《社區(qū)志愿服務手冊》，了解社區(qū)志愿服務的基本知識和技能。

-視頻資源：《社區(qū)勞動實踐案例》，觀看真實的社區(qū)勞動實踐活動，感受社區(qū)勞動的意義和價值。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《社區(qū)志愿服務手冊》，了解社區(qū)志愿服務的組織形式、服務內(nèi)容和服務方法。

-觀看《社區(qū)勞動實踐案例》視頻后，要求學生撰寫觀后感，分享自己在社區(qū)勞動中的體會和收獲。

-教師可以組織學生開展小組討論，讓學生分享各自的閱讀和觀看體驗，促進知識交流。

-鼓勵學生結(jié)合自身生活實際，思考如何在日常生活中積極參與社區(qū)勞動，提出具體的行動方案。

-對于有疑問的學生，教師提供必要的指導和幫助，如解答疑問、推薦相關的閱讀材料或視頻資源。

-通過課后拓展，學生能夠?qū)⒄n堂所學知識應用到實際生活中，增強社區(qū)責任感，提高勞動技能。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學習了社區(qū)勞動的意義、基本方法和安全注意事項。

-社區(qū)勞動對個人成長、社區(qū)和諧以及環(huán)境保護具有重要意義。

-我們了解了社區(qū)勞動的基本方法，包括分組合作、明確分工和協(xié)調(diào)溝通。

-在社區(qū)勞動中，安全意識至關重要，我們要學會正確使用工具，注意個人安全，遵守勞動紀律。

當堂檢測：

1.簡述社區(qū)勞動的意義。

-學生回答：社區(qū)勞動有助于培養(yǎng)責任感、團隊合作精神，提高個人綜合素質(zhì)，促進社區(qū)和諧發(fā)展。

2.列舉社區(qū)勞動的基本方法。

-學生回答：社區(qū)勞動的基本方法包括分組合作、明確分工和協(xié)調(diào)溝通。

3.說明社區(qū)勞動中的安全注意事項。

-學生回答：社區(qū)勞動中的安全注意事項包括正確使用工具、注意個人安全、遵守勞動紀律。

4.學生分享自己在課堂上的實踐經(jīng)驗和心得體會。

-學生回答：分享參與社區(qū)勞動的感受，如團隊合作的重要性、勞動的快樂等。教學反思今天上了《社區(qū)勞動我認識》這一課，總體來說，我覺得學生的參與度和學習效果還不錯。課堂氛圍活躍，學生們在討論和實踐中表現(xiàn)得非常積極。

在導入新課的時候，我通過提問的方式激發(fā)了學生的興趣，他們對于社區(qū)勞動的理解比我想象的要深入，這也讓我意識到，我們應該更加注重學生的主體性，讓他們在課堂上發(fā)揮更多的作用。

新課講授部分，我嘗試用圖片和視頻來輔助教學，這樣可以更直觀地展示社區(qū)勞動的場景，讓學生更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，當學生們看到自己的同學在視頻中參與勞動時，他們的興趣更濃了。

實踐活動環(huán)節(jié)，我注意到學生們在分組合作時，能夠很好地分工合作，這說明他們在之前的團隊合作訓練中有所收獲。但是，也有的小組在協(xié)調(diào)溝通上存在一些問題