使至塞上王

維2025/11/27

邊塞詩又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩。一般認為，邊塞詩初步發(fā)展于漢魏六朝時代，隋代開始興盛，唐即進入發(fā)展的黃金時代。據(jù)統(tǒng)計，唐以前的邊塞詩，現(xiàn)存不到二百首，而《全唐詩》中所收的邊塞詩就達兩千余首。其中有些宏偉的篇章不但是華夏文學(xué)的寶貴財富，而且極具歷史意義。今天我們來欣賞王維的邊塞詩《使至塞上》，體會詩人復(fù)雜而微妙的感情。導(dǎo)入新課1、了解詩人和詩歌寫作背景，領(lǐng)會詩歌主旨，體會詩人的情感，

背誦并默寫詩歌。2、品味詩詞凝練、含蓄的語言美。3、評點、欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。學(xué)習(xí)目標

王維(701－761)，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。多才多藝，參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶間，尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”

存詩400余首，代表詩作有《相思》《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》《畫學(xué)秘訣》。作者簡介

開元二十五年(737）發(fā)生了兩件事對王維影響較大。首先，河西節(jié)度使崔希逸率眾將士戰(zhàn)勝了吐蕃。邊關(guān)將士戰(zhàn)勝了敵人，需要有人前去慰問。同年還發(fā)生了另一件事，張九齡受李林甫等人排擠而罷相，王維失去政治上的依靠。張九齡曾經(jīng)舉薦過王維為右拾遺，二人關(guān)系較好。這時候，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞慰問、察訪軍情。從繁華熱鬧的長安去到偏遠荒涼的涼州，其實是被排擠出了朝廷。在赴邊途中，王維寫下了這首《使至塞上》。背景鏈接

使至塞上單車/欲/問邊，屬國/過/居延。

征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。

大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。

蕭關(guān)/逢/候騎，都護/在/燕然。讀音停頓sàijìdūyān①單車：一輛車，表明此次出使隨從不多。②問邊：慰問邊關(guān)守軍。③屬國：典屬國的簡稱。漢代稱負責少數(shù)民族事務(wù)的官員為典屬國，詩人在這里借指自己出使邊塞的使者身份。④征蓬：飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人。⑤孤煙：指烽煙。據(jù)說古代邊關(guān)烽火多燃狼糞，因其煙輕直且不易為風吹散。⑥長河：指黃河。⑦候騎：負責偵察、通信的騎兵。詞語釋義

乘單車想去慰問邊關(guān)，出使途中路過居延。像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。到蕭關(guān)時遇到偵察騎士，告訴我都護已經(jīng)到燕然。詩歌翻譯王維是在什么情況下出使的，出使的目的是什么？結(jié)果如何？

王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸。王維輕車簡從，要到遠在西北邊塞的居延，經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，（一問才知）將官此時正在燕然前線。整體把握用簡潔的語言概括每聯(lián)詩的內(nèi)容。首聯(lián)敘事，出使邊塞；頷聯(lián)抒情，內(nèi)心抑郁；頸聯(lián)繪景，塞外風光；尾聯(lián)敘事，戰(zhàn)事繁忙。整體把握全詩以大漠、秋天為背景，主要選取了哪些意象來敘事、寫景？組成了一幅什么圖景？

主要選取征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日等意象，組成一幅塞外風光圖。整體把握首聯(lián)中哪個詞語暗示了作者奉命出使？問邊。合作探究王維既然是奉皇帝之命前往邊境慰問，

是否前呼后擁，浩浩蕩蕩？根據(jù)是什

么？不是，是輕車簡從。根據(jù)：“單車”欲問邊。合作探究你從首聯(lián)的“單”和“過”兩個字中可以獲知哪些信息？

“單”字，從表面上看說的是此行的隨從少，規(guī)格低，形只影單，而其深層含義是作者被排擠出朝廷。在作者的輕車簡從中，流露出的是作者內(nèi)心的失意、苦悶和孤寂。“過”即路過，“居延”在今天的甘肅張掖以北，泛指偏遠的邊塞地區(qū)。偏遠的“居延”還僅僅是路過而并不是目的地，這就更加突出了路途的偏遠和行程的苦悶、寂寞。合作探究頷聯(lián)選取了什么意象？有什么表達效果？

“征蓬”和“歸雁”。蓬草漂泊無依，這是詩人自比，輕車簡從的他行進在出使邊塞的途中也是漂泊無依的。北飛的大雁自由翱翔、回歸故鄉(xiāng)，而詩人卻身不由己、遭受排擠、去國離鄉(xiāng)。這里的“歸雁”與詩人處境形成對比，更添失意情緒。這兩句寫了詩人出使時的感受。融注他奉命出使漂泊在外的悲壯情懷。合作探究“大漠孤煙直，長河落日圓”選取了哪些意象？用自己的話描繪這兩句所展示的畫面。

意象：大漠、孤煙、長河、落日。

畫面：黃沙莽莽，無邊無際。極目遠眺，但見大漠深處有一縷，筆直的孤煙在升騰，圓圓的落日低垂河面。合作探究賞析：大漠孤煙直，長河落日圓。

這兩句形象地描寫了奇特壯美的塞外風光。

“大”寫出了沙漠浩瀚無邊；“孤”寫出了景物的單調(diào)；“直”表現(xiàn)了煙的勁拔之美；“長”準確描繪了沙漠上沒有山巒林木，唯有黃河橫貫其間給人帶來的感受?！奥淙铡庇旨由稀皥A”字，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺。不僅準合作探究確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象的描繪中。兩句詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。合作探究頸聯(lián)被譽為千古名句，它“詩中有畫”，

這幅“畫”美在哪里？

構(gòu)圖美：烽煙夕陽大漠長河——蒼茫遼闊；

線條美：直煙

曲河

圓日——層次豐富；

色彩美：黃沙碧水紅日青煙——鮮明優(yōu)美。合作探究尾聯(lián)運用了什么典故，表達了詩人怎樣的思想感情？

典故：東漢將軍竇憲率領(lǐng)漢軍及南匈奴、東胡烏桓大破南匈奴之后，封燕然山，勒石記功。勒石燕然作為重要的典故，成為了后世功臣名將向往的功業(yè)巔峰。

表達詩人對都護和戍邊將士的贊嘆以及為國建功的雄心壯志。合作探究“都護在燕然”照應(yīng)前文的什么內(nèi)容？

“都護在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應(yīng)，點明了詩人此次出使路途之遠。合作探究整首詩詩人的情緒發(fā)生了怎樣的變化？苦悶激憤→贊嘆敬仰。合作探究合作探究主旨

這首詩敘述了作者出使塞外的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯美的風光，歌頌了河西軍隊的聲威，同時也表達了詩人的抑郁、孤寂的思想感情。（1）筆力蒼勁，意境雄渾。

詩歌形象地描繪了壯麗奇特的塞外風光，畫面開闊，意境雄渾。其中“大漠孤煙直，長河落日圓”一句尤為傳神，通過簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)，畫面感強，概括性極強，造景雄渾。寫作特色（2）比喻貼切，遣詞精妙。

描寫“征蓬”“歸雁”，既是寫景，又是敘事，自然貼切?！芭畈荨薄按笱恪倍嘤髌丛谕獾挠巫?，詩人以“蓬草”“大雁”自比，從中可見其內(nèi)心抑郁和激憤的情緒?！按竽聼熤保L河落日圓”中，一個“圓”字，一個“直”字，準確地描繪了沙漠的景象，遣詞精巧，別具匠心。寫作特色

《使至塞上》是一篇兼有記敘、描寫、抒情的優(yōu)美詩文。作者用生動的文筆，由記敘出行到描繪景色，層層鋪敘，突現(xiàn)了塞外風光的壯麗，描繪出單車勞軍的場景；并且即景生情，抒發(fā)了他幽微難言的感情。在表現(xiàn)技巧上，文章的煉字精到，受到時人和后人的贊賞。文章運用比喻，簡練含蓄。結(jié)構(gòu)也很緊湊，前后互相呼應(yīng)，脈絡(luò)十分清楚。課堂小結(jié)使至塞上板書設(shè)計首聯(lián)敘事，出使邊塞頷聯(lián)抒情，內(nèi)心抑郁頸聯(lián)繪景，塞外風光尾聯(lián)敘事，戰(zhàn)事繁忙苦悶激憤贊嘆敬仰你還知道哪些著名的邊塞詩句？（1）秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。——王昌齡《出塞》（2）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？——王翰《涼州詞》（3）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。——范仲淹《漁家傲》（4）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。——李賀《雁門太守行》（5）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！

——王昌齡《從軍行》拓展延伸1、用原文語句填空。（1）《使至塞上》一詩在敘事寫景中傳達出幽微難言的內(nèi)心情感的兩句詩是：____________，____________。（2）《使至塞上》一詩描繪塞外荒漠奇特壯美風光，畫面開闊，氣勢雄渾的詩句是：____________，____________。

（3）表明邊關(guān)局勢緊張的詩句是：____________，____________。大漠孤煙直

長河落日圓課堂檢測

征蓬出漢塞

歸雁入胡天

蕭關(guān)逢候騎

都護在燕然2、下列對詩歌賞析不正確的一項是（

）A.本詩重點筆墨在于寫景，以大漠、秋景為背景，用征蓬、歸雁、孤煙、長河、日圓等景物，組成一幅塞外風光圖。B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠。C.黃河橫貫大漠，望不到盡頭。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達了詩人獨特的審美感受。D.“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。D課堂檢測3、“單”、“孤”、“征蓬”等字詞透露出作者當時怎樣的心境？孤寂、激憤、抑郁