大班安全教育《接受表揚》活動方案

一、活動背景

為了加強大班學生的安全意識，提高他們對安全知識的理解和應

用能力，我們設計了《接受表揚》這一安全教育主題活動。通過此次

活動，使學生明白安全行為的重要性和受到表揚的正當性，增強他們

的自我保護能力和自信心。

一、活動目標

1.讓學生理解接受表揚的意義，以及如何正確接受表揚。

2.提高學生對安全知識的認識和理解。

3.培養(yǎng)學生的自我保護意識和能力。

4.加強學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

三、活動內容

1.故事導入：通過講述一個與安全問題相關的小故事，引導學

生進入活動主題。故事中的角色通過正確的安全行為和表現(xiàn)獲得表揚,

讓學生明白安全行為的重要性和受到表揚的關聯(lián)。

2.知識講解：介紹與日常生活相關的安全知識，如交通安全、

防火安全、防溺水等。結合圖片、視頻等多媒體資源，使學生更直觀

地了解安全知識。

3.角色扮演：設計多個與安全相關的場景，讓學生分組進行角

色扮演。通過模擬實際情境，讓學生實踐正確的安全行為，并在此過

程中學會如何接受他人的表揚。

4.小組討論：分組討論在角色扮演過程中遇到的問題和解決方

法，以及如何正確面對和接受表揚。教師引導討論，幫助學生理解接

受表揚的意義和重要性。

5.總結反饋：對活動進行總結，強調安全知識和正確接受表揚

的重要性。對學生在活動中的表現(xiàn)進行表揚和鼓勵，激發(fā)學生的積極

性和自信心。

四、活動形式

1.以班級為單位進行活動，確保每個學生都能參與。

2.結合互動、游戲、討論等多種形式，提高學生的參與度和興

趣。

3.教師引導與學生自主活動相結合，充分發(fā)揮學生的主體作用。

五、活動時間與地點

1.時間：XX月XX日（周X）卜午XX：XXXX：XX

2.地點：幼兒園活動室

六、活動準備

1.準備與安全教育相關的小故事、圖片、視頻等教學資源。

2.準備角色扮演所需的道具和場景布置。

3.準備表揚證書或小禮品，以表彰學生在活動中的表現(xiàn)。

七、活動評價

1.觀察學生在活動中的表現(xiàn)，評價他們對安全知識的理解和應

用能力。

2.評價學生在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，看他們是否能正

確實踐安全行為和接受表揚。

3.通過學生的反饋和討論，評價活動的效果，以便對今后的活

動進行改進。

八、注意事項

1.確保學生在活動過程中的安全，避免發(fā)生意外事故。

2.引導學生正確面對和接受表揚，避免過度驕傲或自卑。

3.鼓勵每個學生積極參與，盡量讓每個學生都有表現(xiàn)和發(fā)言的

機會。

大班安全教育《接受表揚》活動方案（1）

一、活動背景

為了提高大班幼兒的安全意識和自我保護能力，幫助他們正確對

待表揚，避免因為過度追求表揚而產生不安全的行為，本次活動將圍

繞“接受表揚”的主題展開安全教育。

二、活動目標

1.使幼兒理解接受表揚的正確態(tài)度和行為。

2.培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

3.教育幼兒在面對表揚時，能夠保持理智，不盲目冒險。

三、活動內容

1.導入：通過故事、圖片或視頻，展示一些因正確行為受到表

揚的案例，引導幼兒理解什么是值得表揚的行為。

2.互動討論：讓幼兒分享自己受到表揚的經歷，討論如何正確

對待表揚，如何保持理智和警惕性。

3.安全知識講解：結合生活實際，講解與接受表揚相關的安全

知識，如不接受陌生人的表揚，不為了得到表揚而去做危險的事情等。

4.情景模擬：設置情景，讓幼兒在模擬中學會如何在接受表揚

時保持安全。

5.總結：強謊接受表揚的正確態(tài)度和行為，讓幼兒牢記安全第

O

四、活動形式

1.采用講述、討論、互動、情景模擬等多種形式進行。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富活動內容，提高幼

兒的興趣。

3.引導幼兒積極參與，讓他們在實踐中學習和成長。

五、活動流程

1.導入（5分鐘）：通過故事引起幼兒興趣，導入活動主題。

2.互動討論（10分鐘）：讓幼兒分享自己的經歷，討論如何正

確對待表揚。

3.安全知識講解（15分鐘）：講解與接受表揚相關的安全知識。

4.情景模擬（15分鐘）：設置情景，讓幼兒在模擬中學會保持

安全。

5.總結（5分鐘）：強調活動要點，讓幼兒復述正確的做法。

6.延伸：鼓勵幼兒在日常生活中運用所學到的知識，家長參與

監(jiān)督。

六、活動評估

1.觀察幼兒在討論、情景模擬等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估他們對安全

知識的理解和掌握情況。

2.通過家長的反饋，了解幼兒在日常生活中是否能夠將所學內

容付諸實踐。

3.活動結束后，對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予適當?shù)谋頁P和鼓勵。

七、注意事項

1.在活動中要注重引導，避免幼兒過度追求表揚。

2.強調安全第一，讓幼兒明白安全是最重要的。

3.注意活動的趣味性，提高幼兒的興趣和參與度。

4.根據(jù)幼兒的實際情況，適當調整活動內容和難度。

八、活動意義

通過本次活動，幼兒將學會如何正確對待表揚，增強安全意識，

提高自我保護能力?；顒舆€能促進幼兒之間的交流與合作，有助于他

們建立正確的價值觀和行為準則。

大班安全教育《接受表揚》活動方案（2）

活動名稱：大班安全教育《接受表揚》活動方案

一、活動背景

為了增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良

好的行為習慣，我們組織了一次大班安全教育《接受表揚》活動C通

過這次活動，讓幼兒學會在遇到危險時如何正確地尋求幫助，以及如

何在日常生活中自覺遵守安全規(guī)則，養(yǎng)成良好的安全習慣。

二、活動目標

1.讓幼兒了解在遇到危險時如何正確地尋求幫助，學會向老師、

家長和同伴求助。

2.培養(yǎng)幼兒自我保護意識，提高幼兒在遇到危險時的自救能力。

3.通過表揚的方式，激勵幼兒自覺遵守安全規(guī)則，養(yǎng)成良好的

安全習慣。

三、活動對象

大班全體幼兒

四、活動時間

2022年9月15日，星期五下午3:004:00

五、活動地點

幼兒園多功能廳

六、活動內容與安排

1.開場（3分鐘）

主持人介紹活動的目的和意義，引導幼兒進入活動氛圍°

2.安全知識講座（20分鐘）

請專業(yè)安全教育講師為幼兒講解安全知識，包括遇到危險時如何

尋求幫助、如何預防火災、交通安全等方面的內容。

3.安全演練（20分鐘）

請老師扮演危險情境中的“受害者”，幼兒分組進行救援演練，

如撥打報警電話、疏散人群等。

4.互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

邀請兒位家長代表上臺，與幼兒一起分享自己或他人在遇到危險

時的成功經驗，引導幼兒思考如何在日常生活中更好地保護自己。

5.表揚環(huán)節(jié)（10分鐘）

對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行表揚，如頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎狀、發(fā)放

小禮品等，激勵幼兒繼續(xù)保持良好的安全習慣。

6.結束語（5分鐘）

主持人總結活動的意義和收獲，鼓勵全體幼兒在今后的生活中時

刻關注自己的安全，爭做“安全小能手”。

七、活動準備

1.提前聯(lián)系專業(yè)安全教育講師，確定講座內容和時間。

2.布置活動現(xiàn)場，準備音響、投影儀等設備。

3.提前通知家長參加互動環(huán)節(jié)，邀請家長代表準備發(fā)言內容。

4.準備好表揚環(huán)節(jié)所需的獎品和證書。

八、活動效果評估

1.通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解他們對安全知識的掌握

程度和自救能力的提升情況。

2.在活動結束后，對參與活動的幼兒進行問卷調查，了解他們

在日常生活中是否能夠自覺遵守安全規(guī)則，形成良好的安全習慣。

大班安全教育《接受表揚》活動方案（3）

一、活動背景

為了提高幼兒園大班幼兒的安全意識，培養(yǎng)他們遵守安全規(guī)則的

習慣，同時激發(fā)他們在日常生活中的積極性，我們計劃開展一次名為

“接受表揚”的安全教育活動。通過這次活動，讓孩子們在愉快的氛

圍中學會珍惜自己的成果，樹立自信心，同時也讓他們明白安全的重

要性。

二、活動目標

1.讓幼兒了解安全知識，掌握基本的安全技能。

2.培養(yǎng)幼兒遵守安全規(guī)則的習慣，提高他們的安全意識。

3.激發(fā)幼兒在日常生活中的積極性，樹立自信心。

4.通過活動，增進師生之間的感情，營造和諧的班級氛圍。

三、活動對象

幼兒園大班全體幼兒及其家長。

四、活動時間

建議選擇一個周末或者寒暑假期進行，具體時間根據(jù)實際情況而

定。

五、活動地點

幼兒園教室、戶外活動場地等。

六、活動內容及流程

1.前期準備：教師提前收集關于安全知識的資料，制作PPT課

件，設計安全游戲環(huán)節(jié)，與家長溝通合作。

2.活動開始：首先由教師向孩子們介紹本次活動的背景和意義,

引導孩子們積極參與。

3.安全知識講解：通過PPT課件的形式，向孩子們講解一些基

本的安全知識，如交通安全、防火防盜、食品安全等。并組織孩子們

進行互動討論，讓他們在輕松的氛圍中學到知識。

4.安全游戲環(huán)節(jié)：設計一些有趣的安全游戲，如“安全接力”、

“我是小小消防員”等，讓孩子們在游戲中鞏固所學的安全知識，培

養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和應變能力。

5.表彰環(huán)節(jié)：對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進行表揚和獎勵，如發(fā)放小紅

花、證書等，讓孩子們感受到自己的成就感和榮譽感.

6.家長參與：邀請家長參加本次活動，共同關注孩子的安全成

長，加強家校合作。

7.活動總結：教師對本次活動進行總結，強調安全教育的重要

性，鼓勵孩子們在日常生活中時刻注意安全。

七、活動預期效果

1.孩子們能夠掌握一定的安全知識，提高安全意識。

2.孩子們能夠在活動中展現(xiàn)出積極向上的精神風貌，增強自信

心。

3.家長們能夠更加重視孩子的安全教育，與學校共同為孩子的

健康成長保駕護航。

4.通過活動，增進師生之間的感情，營造和諧的班級氛圍。

大班安全教育《接受表揚》活動方案（4）

一、活動目標：

L通過活動，讓大班幼兒學會感受他人的表揚，增強自信心和

自尊心。

2.培養(yǎng)幼兒尊重他人、珍惜他人表揚的良好品質。

3.通過討論和分享，提高幼兒的語言表達能力和社交技能。

二、活動準備：

1.多媒體課件：包含一些表揚和被表揚的情景圖片。

2.音樂設備：播放輕快的音樂，營造輕松愉快的氛圍。

3.小獎品：用于激勵幼兒積極參與活動。

三、活動過程：

1.導入（5分鐘）

教師播放一段輕快的音樂，帶領幼兒跳舞熱身。

舞蹈結束后，教師提問：“你們喜歡被別人表揚嗎？為什么？”

引導幼兒思考并分享自己的想法。

2.情景模擬（10分鐘）

教師在多媒體課件上展示幾個表揚和被表揚的情景圖片。

幼兒分組進行角色扮演，模擬這些情景。教師觀察幼兒的表現(xiàn)，

給予適當?shù)闹笇Ш凸膭睢?/p>

角色扮演結束后，每組選派一名代表分享他們的感受和收獲。

3.討論與分享（10分鐘）

教師引導幼兒討論：“你們認為在接受表揚時應該注意什么？”

“被表揚后應該怎么做？”等問題。

幼兒自由發(fā)言，分享自己的看法和建議。教師適時給予點評和總

結。

4.小游戲：《夸夸我》（10分鐘）

教師準備一個小游戲，邀請幼兒參與。

游戲規(guī)則：全班幼兒圍成一圈，每人輪流說出一句表揚別人的話。

由被表揚人說出感謝的話并給表揚人一個小獎品。

游戲進行過程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒大膽表達和交

流。

5.總結與延伸（5分鐘）

教師對本次活動進行總結，強調接受表揚的重要性和意義。

鼓勵幼兒在口常生活中多積累好的行為和表現(xiàn)，爭取更多的表揚。

提醒家長關注孩子的情緒變化和心理需求，給予適當?shù)谋頁P和支

持。

四、活動注意事項：

1.在活動過程中，教師要關注每個幼兒的表現(xiàn)和反應，及時給

予指導和幫助。

2.對于表現(xiàn)不夠積極的幼兒，教師要多鼓勵、多引導，幫助他

們樹立自信。

3.活動結束后，教師要及時收集幼兒的反饋意見，以便改進和

完善后續(xù)活動。

大班安全教育《接受表揚》活動方案（5）

一、活動目標：

1.通過活動，讓大班幼兒學會欣賞和接受他人的表揚，增強自

信心和自尊心。

2.培養(yǎng)幼兒尊重他人、積極向上的良好品質。

3.通過小組合作，提高幼兒的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

二、活動準備：

1.多媒體課件：包含表揚和被表揚的場景圖片、視頻等。

2.實物道具：如錦旗、表揚信等。

3.音樂設備，播放輕快的音樂作為活動背景。

4.小組討論板、馬克筆等書寫工具。

三、活動過程：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師播放一段輕快的音樂，帶領幼兒進入活動室。

教師向幼兒介紹今天的活動主題：“我們一起來學習如何接受別

人的表揚吧！”

2.圖片展示與討論（10分鐘）

教師展示一些受到表揚的情景圖片，引導幼兒觀察并討論這些人

的優(yōu)點和值得學習的地方。

幼兒分組討論，每組選出一名代表分享他們的看法和感受u

3.視頻觀看與模仿（10分鐘）

教師播放一段關于接受表揚的動畫視頻，讓幼兒了解正確的態(tài)度

和方法。

幼兒觀看視頻后，進行角色扮演，模擬接受表揚的場景。

4.小組合作與討論（10分鐘）

教師將幼兒分成若干小組，每組討論一個如何在日常生活中接受

表揚的策略。

每組選派一名代表分享他們的討論成果。

5.實物獎勵與總結（5分鐘）

教師為每個小組準備了一份小禮物，以示鼓勵。

教師對本次活動進行總結，強調接受表揚的重要性和方法。

四、活動延伸：

1.在日?；顒又?，教師多關注幼兒的表現(xiàn)，及時給予表揚和鼓

勵。

2.通過家園共育，讓家長了解本次活動的內容和要求，共同促

進幼兒的成長。

3.在班級角落設置“表揚墻”，鼓勵幼兒相互學習和表揚。

大班安全教育《接受表揚》活動方案（6）

一、活動目標：

1.通過活動，讓大班幼兒學會欣賞和接受他人的表揚，增強自

信心和自尊心。

2.培養(yǎng)幼