2025—2026學(xué)年上學(xué)期學(xué)情調(diào)研(二)八年級(jí)語(yǔ)文(人教版)注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)按要求把答案填寫(xiě)在試卷或答題卡上。一、積累與運(yùn)用(共22分)班級(jí)正在開(kāi)展“誠(chéng)信進(jìn)校園”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)。1.下面是小語(yǔ)為本次活動(dòng)撰寫(xiě)的演講稿片段，請(qǐng)你幫她解決以下問(wèn)題。(共6分)誠(chéng)信是一片fēi紅的晚霞，為天空增添迷人的光彩。將誠(chéng)信融入自身，可使人格熠熠生輝；將誠(chéng)信融入社會(huì)，可使百姓其樂(lè)融融；將誠(chéng)信融入民族，可使國(guó)家繁榮昌盛。同學(xué)們，朝氣péng勃的青少年是祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做誠(chéng)信好公民。我們要由衷地將誠(chéng)信融入到我們的實(shí)際行動(dòng)中。要堅(jiān)信，只要不懈努力，我們翹首以待的美好未來(lái)終將到來(lái)！(1)請(qǐng)你根據(jù)演講稿中的拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)fēi()紅 朝氣péng()勃(2)請(qǐng)給演講稿中加點(diǎn)的字注音。(2分)由衷() 翹()首以待(3)演講稿中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你給出修改意見(jiàn)。(2分)2.請(qǐng)你幫小語(yǔ)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(至少運(yùn)用一種修辭手法)(2分)3.為豐富活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你仿照活動(dòng)形式一幫小語(yǔ)再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(2分)活動(dòng)形式一：舉辦以“誠(chéng)信”為主題的漫畫(huà)展覽?；顒?dòng)形式二：活動(dòng)形式三：4.小語(yǔ)想用下面這幅漫畫(huà)向同學(xué)們說(shuō)明誠(chéng)信的重要性，請(qǐng)你幫她簡(jiǎn)要介紹漫畫(huà)的構(gòu)圖要素和寓意。(4分)

八年級(jí)語(yǔ)文(人教版)第1頁(yè)(共8頁(yè))5.誠(chéng)信默寫(xiě)名句，感受詩(shī)意人生。(8分)經(jīng)典古詩(shī)文浸潤(rùn)著生活的情趣，滋養(yǎng)著我們的內(nèi)心。在古詩(shī)文中，我們感受邊地“①，②”(曹植《梁甫行》)的不同氣候；靜觀山川“③，④”(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)的絢爛色彩；贊嘆塞外“⑤，⑥”(王維《使至塞上》)的遼遠(yuǎn)風(fēng)光；感慨江畔“⑦,⑧”(崔顥《黃鶴樓》)的明麗之景。二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文,完成6~9題。(共16分)我的老師沈從文汪曾祺①沈先生教寫(xiě)作，寫(xiě)的比說(shuō)的多。他常常在學(xué)生的作業(yè)后面寫(xiě)很長(zhǎng)的讀后感，有時(shí)會(huì)比原作還長(zhǎng)。這些讀后感有時(shí)評(píng)析本文得失，有時(shí)也從這篇習(xí)作說(shuō)開(kāi)去，談及有關(guān)創(chuàng)作的問(wèn)題，見(jiàn)解精到，文筆講究。②沈先生教創(chuàng)作還有一種方法，我以為是行之有效的。學(xué)生寫(xiě)了一部作品，他除了寫(xiě)很長(zhǎng)的讀后感之外，還會(huì)介紹你看一些與你這個(gè)作品寫(xiě)法相近似的中外名家的作品。記得我寫(xiě)過(guò)一篇不成熟的小說(shuō)《燈下》，記一個(gè)店鋪里上燈以后各色人的活動(dòng)，無(wú)主要人物、主要情節(jié)，散散漫漫。沈先生就介紹我看了幾篇這樣的作品，學(xué)生看看別人是怎樣寫(xiě)的，自己是怎樣寫(xiě)的，對(duì)比借鑒，是會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。③沈先生就是這樣教創(chuàng)作的。我不知道還有沒(méi)有別的更好的方法教創(chuàng)作。我希望現(xiàn)在的大學(xué)里教創(chuàng)作的老師能用沈先生的方法試一試。④學(xué)生習(xí)作寫(xiě)得較好的，沈先生就做主寄到相熟的報(bào)刊上發(fā)表。這對(duì)學(xué)生是很大的鼓勵(lì)。多年以來(lái)，沈先生就干著給別人的作品找地方發(fā)表這種事。經(jīng)他的手介紹出去的稿子，可以說(shuō)是不計(jì)其數(shù)。他這輩子為別人寄稿子用去的郵費(fèi)也是一個(gè)相當(dāng)可觀的數(shù)目了。⑤沈先生教書(shū)，但愿學(xué)生省點(diǎn)事，不怕自己麻煩。他講《中國(guó)小說(shuō)史》，有些資料不易找到，他就自己抄，用奪金標(biāo)毛筆，筷子頭大的小行書(shū)抄在云南竹紙上，上課時(shí)分發(fā)給學(xué)生。他上創(chuàng)作課夾了一摞書(shū)，上小說(shuō)史時(shí)就夾了好些紙卷。沈先生做事，都是這樣，一切自己動(dòng)手，細(xì)心耐煩。他自己說(shuō)他這種方式是“手工業(yè)方式”。他寫(xiě)了那么多作品，后來(lái)又寫(xiě)了很多大部頭關(guān)于文物的著作，都是用這種手工業(yè)方式搞出來(lái)的。⑥沈先生有很多書(shū)，但他不是“藏書(shū)家”，他的書(shū)，除了自己看，也是借給人看的，聯(lián)大文學(xué)院的同學(xué)，多數(shù)手里都有一兩本沈先生的書(shū)。直到聯(lián)大“復(fù)員”，有些同學(xué)的行裝里還帶著沈先生的書(shū)，這些書(shū)也就隨之漂流到四面八方了。⑦沈先生不長(zhǎng)于講課，而善于談天。談天的范圍很廣，時(shí)局、物價(jià)……談得較多的是風(fēng)景和人物。他幾次談及玉龍雪山的杜鵑花有多大，某處高山絕頂上有一戶人八年級(jí)語(yǔ)文(人教版)第2頁(yè)(共8頁(yè))家————————就是這樣一戶！他談某一位老先生養(yǎng)了二十只貓。談一位研究東方哲學(xué)的先生跑警報(bào)時(shí)帶了一只小皮箱，皮箱里沒(méi)有金銀財(cái)寶，裝的是一個(gè)聰明女人寫(xiě)給他的信。談徐志摩上課時(shí)帶了一個(gè)很大的煙臺(tái)蘋果，一邊吃，一邊講，還說(shuō)：“中國(guó)東西并不都比外國(guó)的差，煙臺(tái)蘋果就很好！”談梁思成在一座塔上測(cè)繪內(nèi)部結(jié)構(gòu)，差一點(diǎn)從塔上掉下去。談林徽因發(fā)著高燒，還躺在客廳里和客人談文藝。他談得最多的大概是金岳霖。金先生終生未娶，長(zhǎng)期獨(dú)身。他養(yǎng)了一只大斗雞。這雞能把脖子伸到桌上來(lái)，和金先生一起吃飯。他到外搜羅大石榴、大梨。買到大的，就拿去和同事的孩子的比，比輸了，就把大梨、大石榴送給小朋友，他再去買！\……沈先生談及的這些人有共同特點(diǎn)。一是都對(duì)工作、對(duì)學(xué)問(wèn)熱愛(ài)到了癡迷的程度；二是為人天真到像一個(gè)孩子，對(duì)生活充滿興趣，不管在什么環(huán)境下永遠(yuǎn)不消沉沮喪，無(wú)機(jī)心，少俗慮。這些人的氣質(zhì)也正是沈先生的氣質(zhì)?！奥劧嗨匦娜?，樂(lè)與數(shù)晨夕”，沈先生談及熟朋友時(shí)總是很有感情的。⑧沈先生在西南聯(lián)大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！(選自《人間草木》，有刪改)6.回憶性散文主要用典型事件來(lái)回憶人物。本文回憶了沈從文先生的五件往事，請(qǐng)你將下面的事件補(bǔ)充完整。(4分)①②沈先生經(jīng)常幫助學(xué)生投稿并承擔(dān)郵費(fèi)。③④沈先生有很多書(shū)，也借給別人很多書(shū)。⑤沈先生不長(zhǎng)于講課，而善于談天。7.文章第⑦段引述沈從文先生聊天的細(xì)節(jié)，有何作用?結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。(4分)8.比較下面兩個(gè)句子的表達(dá)效果，說(shuō)說(shuō)能否將原句變?yōu)楦木洌瑸槭裁础?4分)原句：沈先生在西南聯(lián)大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！改句：沈先生在西南聯(lián)大待了八九年。一晃，許多年了！9.本文與《藤野先生》同為回憶“先生”的文章。請(qǐng)你結(jié)合兩文的具體內(nèi)容和鏈接材料，簡(jiǎn)要闡述這類回憶性散文在寫(xiě)作意圖上的共同點(diǎn)。(4分)【鏈接材料】寫(xiě)作意圖指的是文學(xué)作品的創(chuàng)作意圖，即作者創(chuàng)作作品的目的，作者想向讀者傳達(dá)的思想、情感和價(jià)值觀念。八年級(jí)語(yǔ)文(人教版)第3頁(yè)(共8頁(yè))

(二)閱讀下面兩個(gè)文本，完成10~12題。(共11分)【文本一】地下“沖刺”成功——我國(guó)在大漠腹地打出首口萬(wàn)米深井①新華社烏魯木齊3月4日電“9999.98,9999.99……”4日14時(shí)48分,隨著一枚金剛石鉆頭持續(xù)刺破地下巖層，中國(guó)石油塔里木油田前方指揮部電子屏幕上的數(shù)字瞬間躍至“10000.00”，我國(guó)首口萬(wàn)米深地科探井正式穿越萬(wàn)米大關(guān)。這標(biāo)志著繼深空、深海探索大自然的壯舉之后，我國(guó)在深地領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破。②在地處新疆塔克拉瑪干沙漠腹地的鉆探現(xiàn)場(chǎng)，約20層樓高的井架矗立于茫茫沙海中。當(dāng)“沖刺”萬(wàn)米成功的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來(lái)，井場(chǎng)上響起熱烈掌聲，寒風(fēng)和沙塵肆虐，大家臉上卻洋溢著喜悅之情。③這口井被命名為“深地塔科1井”，設(shè)計(jì)深度11100米。自2023年5月30日開(kāi)鉆以來(lái)，數(shù)百名石油工人、科技工作者堅(jiān)守沙海腹地，連續(xù)奮戰(zhàn)270多天，歷經(jīng)高溫、嚴(yán)寒、風(fēng)沙和復(fù)雜地質(zhì)情況的持續(xù)挑戰(zhàn)。④萬(wàn)米“沖刺”成功后，深地塔科1井肩負(fù)科學(xué)探索和預(yù)探發(fā)現(xiàn)兩大使命，仍在向著目標(biāo)深度全速鉆進(jìn)。(摘自“新華網(wǎng)”，有刪改)【文本二】掘地三萬(wàn)尺①司鉆狄發(fā)軍注視著眼前儀表上的參數(shù)變化，兩只手各握一個(gè)操縱桿，輕微搖晃按擊間，數(shù)百噸特種鉆機(jī)的操縱桿在他手里如臂使指般輕巧。②“預(yù)計(jì)在今天白天就能鉆到10000米?！钡野l(fā)軍說(shuō)。4日凌晨，我國(guó)首口萬(wàn)米深地科探井————————深地塔科1井迎來(lái)了“沖刺”地下萬(wàn)米的關(guān)鍵時(shí)刻。③10時(shí)15分，井場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮中心顯示，實(shí)時(shí)深度來(lái)到9990米，距離破萬(wàn)還剩最后10米。從司鉆房到指揮中心，從生活基地到鉆探現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)人都關(guān)注著實(shí)時(shí)深度的變化。④隨著鉆頭一寸寸深入，巖層一點(diǎn)點(diǎn)破開(kāi)，巖石碎屑被源源不斷運(yùn)移上來(lái)。研究人員通過(guò)分析顏色各異的巖屑，判斷鉆頭所在的地層，進(jìn)行后續(xù)施工決策。數(shù)億年滄海桑田，塔克拉瑪干沙漠所在的地下被板塊運(yùn)動(dòng)“碰撞”得支離破碎，鉆頭突破沙土層后，每鉆深一米難度都在增加。⑤“鉆入萬(wàn)米地下，地層溫度超過(guò)200攝氏度，地層壓力超過(guò)130兆帕。A.“溫度堪比沸騰的熱油，壓強(qiáng)則像是‘8頭10噸重的大象站在一個(gè)指甲蓋上’?！彼锬居吞锟碧绞聵I(yè)部臺(tái)盆區(qū)勘探項(xiàng)目部主任呂曉鋼介紹，嚴(yán)酷的工況給鉆工具穩(wěn)定工作帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。⑥B.現(xiàn)場(chǎng)更換的鉆頭介紹顯示，井深從1545米到4100米時(shí)，只用了一個(gè)鉆頭，進(jìn)尺達(dá)2500多米，而當(dāng)井深達(dá)到9600至9700米時(shí)，一個(gè)鉆頭只能鉆進(jìn)不足100米。隨著鉆探深度的增加，鉆頭的磨損越來(lái)越大，鉆探難度也不斷增加。八年級(jí)語(yǔ)文(人教版)第4頁(yè)(共8頁(yè))⑦14點(diǎn)08分，鉆進(jìn)深度已經(jīng)來(lái)到9998.5米，破萬(wàn)在即?！疤貏e激動(dòng)，但一定要保證穩(wěn)妥鉆進(jìn)，保證高質(zhì)量完成任務(wù)。”司鉆何建濤剛剛完成交班，全球首臺(tái)12000米特深井自動(dòng)化鉆機(jī)的操縱桿已經(jīng)交到他手中。⑧時(shí)間一分一秒流逝，初春大漠的風(fēng)刮得更急了，期待又緊張的情緒在所有人中間蔓延。作為鉆井施工的第一現(xiàn)場(chǎng)，司鉆房?jī)?nèi)只有機(jī)器的轟鳴聲和對(duì)講機(jī)里的指令聲。⑨14時(shí)48分，屏幕上的深度數(shù)字瞬間躍至10000.00(米)，歡呼聲響徹井區(qū)。在這片亙古寂寥的沙海，中國(guó)人探索深地的新紀(jì)錄誕生！這不僅意味著我國(guó)超深油氣勘探正式步入萬(wàn)米時(shí)代，也是深地領(lǐng)域探索自然的又一壯舉。(摘自“新華網(wǎng)”，有刪改)10.下列對(duì)文本一和文本二的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文本一采用主、副標(biāo)題結(jié)合的方式，二者共同發(fā)揮作用，簡(jiǎn)明扼要地交代了主要事件。B.文本二是新聞特寫(xiě)，主要聚焦于“沖刺萬(wàn)米”的短暫時(shí)刻，增強(qiáng)了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和感染力。C.結(jié)合兩個(gè)文本可知深地塔科1井的深度從9900米到10000米，工作者們花費(fèi)了4時(shí)33分。D.文本二第⑧段“初春大漠的風(fēng)刮得更急了”，不僅交代了事件發(fā)生的環(huán)境，而且渲染了緊張氣氛。11.新聞特寫(xiě)兼有文學(xué)性和新聞性的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本二兩個(gè)畫(huà)線句具體分析。(4分)12.請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本和所學(xué)的新聞知識(shí)，簡(jiǎn)要分析這兩種新聞體裁在寫(xiě)法上的主要區(qū)別。(4分)三、古詩(shī)文閱讀(共16分)(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成13~16題。(共12分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?酈道元《三峽》)八年級(jí)語(yǔ)文(人教版)第5頁(yè)(共8頁(yè))

【乙】山松言：“常聞峽中水疾，書(shū)記及口傳，悉以臨懼相戒，曾無(wú)稱有山水之美也。及余來(lái)踐躋①此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見(jiàn)矣。其疊崿秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚②，乃在霞?xì)庵?。仰矚俯映，彌?xí)彌佳，流連信宿③，不覺(jué)忘返，目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣?！?節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注·江水》)【注釋】①踐躋：登臨。②離離蔚蔚：形容草木茂盛、生機(jī)勃勃的樣子。③信宿：兩夜的意思。13.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A.絕巘多生怪柏. 哀轉(zhuǎn)久絕B.清榮峻茂 清流見(jiàn)底(《答謝中書(shū)書(shū)》)C.固難以辭敘 蒙辭以軍中多務(wù)(《孫權(quán)勸學(xué)》)D.仰矚俯映 疏條交映(《與朱元思書(shū)》)14.把甲文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。15.有人認(rèn)為甲文最后一段畫(huà)波浪線的句子如果去掉“每至”“常有”兩個(gè)詞，句子則更具“駢句”特點(diǎn)，表達(dá)效果更佳，你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡釋你的理由。(4分)16.甲、乙兩文分別是如何表現(xiàn)山的不同特點(diǎn)的?請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)(二)閱讀下面這首詩(shī)，完成17~18題。(共4分)錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。17.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.這首詩(shī)是白居易任杭州刺史時(shí)所作，生動(dòng)地描繪了詩(shī)人游覽西湖時(shí)看到的風(fēng)景。B.頸聯(lián)借“亂花”和“淺草”生動(dòng)描寫(xiě)了暮春時(shí)節(jié)百花盛開(kāi)、綠草如茵的景象。C.尾聯(lián)“行不足”，說(shuō)明詩(shī)人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。D.白居易在本詩(shī)中采用了移步換景的手法，以“孤山寺”起、至“白沙堤”終。八年級(jí)語(yǔ)文(人教版)第6頁(yè)(共8頁(yè))18.清代學(xué)者胡以梅對(duì)本詩(shī)頷聯(lián)的高明技巧贊譽(yù)不已，認(rèn)為“靈活之極，‘爭(zhēng)’字既佳，而‘誰(shuí)家’更有情?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀銓?duì)胡以梅這句話的理解。(2分)四、整本書(shū)閱讀(5分)19.“風(fēng)吹滅弱者的燈，卻點(diǎn)燃強(qiáng)者的火”，這里的“風(fēng)”喻指命運(yùn)里遭遇的苦難波折。請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)