2025-2026學年度第一學期期中考試九年級語文試卷第一部分（積累與運用30分）1.閱讀下面語段，回答問題。（10分）中華文化精髓是深厚的人文底蘊。從“先天下之憂而憂”的家國擔當，到“鍥而不舍”的堅韌品格；從“言必信，行必果”的誠信準則，到“己所不欲，勿施于人”的處世智慧，這些精神財富熠熠生輝，滋養(yǎng)著一代又一代中國人。在數字化時代，我們更應守護文化根脈，讓經典文化在新時代煥發(fā)新活力。無論是《論語》的睿智哲思，還是《史記》的史家絕唱，都值得我們細細品讀，薪火相傳。(1)根據拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）精髓（）鍥（）而不舍煥（）發(fā)睿智（）(2)語段中畫線詞語使用正確的一項是（）（2分）A.熠熠生輝B.薪火相傳C.睿智D.精髓(3)填入文中橫線空白處的句子，正確的一項是（）（2分）A.不僅是民族的精神標識，更是個人的修養(yǎng)指南B.不是民族的精神標識，而是個人的修養(yǎng)指南C.也許是民族的精神標識，也許是個人的修養(yǎng)指南D.既然是民族的精神標識，就是個人的修養(yǎng)指南(4)修改語段中畫框的句子。（寫出修改意見）（2分）2.綜合性學習。（8分）學校開展“經典潤心靈”綜合性學習活動，請你參與。(1)【活動設計】圍繞“經典潤心靈”這一主題，活動策劃小組設計了以下活動，請你再設計一個，以豐富活動內容。（2分）活動一：舉辦“經典誦讀”比賽活動二：________________________(2)【材料探究】閱讀下面兩則材料，說說你從中獲得了關于“經典閱讀”的哪些啟示。（3分）材料一：蘇軾一生飽讀經典，從儒家典籍中汲取濟世情懷，從道家思想中獲得豁達心境，他將經典智慧融入人生，成就了“人間不可無一難能有二”的傳奇。材料二：中學生小語堅持閱讀經典，起初覺得《紅樓夢》晦澀難懂，在老師指導下，她結合時代背景和人物關系梳理，逐漸品出其中的人情冷暖與社會百態(tài)，閱讀經典讓她的語文素養(yǎng)和人文底蘊都得到了提升。3.古詩文默寫。（12分）(1)《岳陽樓記》中體現范仲淹遠大政治抱負的句子是“________________，________________”。(2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必將取代舊事物哲理的句子是“________________，________________”。(3)《水調歌頭·明月幾時有》中表達對親人美好祝愿的句子是“________________，________________”。(4)《行路難》（其一）中李白表現自己對理想執(zhí)著追求的句子是“________________，________________”。(5)《左遷至藍關示侄孫湘》中韓愈坦陳心志的句子是“________________，________________”。第二部分（閱讀40分）一、古詩文閱讀（20分）（甲）醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（乙）醒心亭記（節(jié)選）凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其事之所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下，天下之學者，皆為才且良，夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。4.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）(1)林壑尤美尤：________(2)名之者誰名：________(3)則必即豐樂以飲即：________(4)吾民給足而無憾于下憾：________5.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.（甲）（乙）兩文都體現了歐陽修的“樂”，請簡要分析二者“樂”的不同。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.下列對（甲）（乙）兩文的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.（甲）文以“樂”為主線，貫穿全文，表達了作者與民同樂的情懷。B.（乙）文通過描寫醒心亭周圍的美景，表現了歐陽修對自然山水的喜愛。C.（甲）文中的“醉翁”指的是歐陽修，（乙）文中的“公”也指歐陽修。D.（甲）（乙）兩文都運用了大量的駢句，語言優(yōu)美，節(jié)奏明快。二、現代文閱讀（20分）（一）閱讀下面文字，回答問題。（10分）傳承的力量①在古城的深處，有一家不起眼的油紙傘作坊。作坊的主人叫老周，是油紙傘制作技藝的傳承人。②老周的油紙傘制作工藝極為考究，從選竹、制傘骨，到裱紙、繪畫，每一個步驟都容不得半點馬虎。一把油紙傘，往往需要花費他好幾天的時間。現在，市面上的雨傘大多是塑料或金屬材質的，輕便又便宜，很少有人愿意買這種又重又貴的油紙傘了。但老周依然堅持著，他說：“這是老祖宗傳下來的手藝，不能在我手里斷了?！雹塾幸惶?，一個叫小林的年輕人來到作坊。小林是學設計的，他覺得油紙傘的圖案太陳舊了，跟不上時代的潮流。老周聽了，只是微微一笑，從抽屜里拿出一把油紙傘。那把傘上畫著的不是傳統的花鳥山水，而是一幅現代感十足的城市街景。小林驚訝地問：“這是您畫的？”老周點點頭：“傳統的手藝也得創(chuàng)新啊，不然怎么吸引年輕人呢？”④從那天起，小林經常來作坊幫忙。他運用自己的設計知識，幫助老周設計了一些新的圖案，比如將油紙傘與動漫元素結合，或者在傘面上印制一些勵志的話語。這些創(chuàng)新的油紙傘很快在年輕人中流行起來，作坊的生意也漸漸好了起來。⑤一次，老周帶著小林參加了一個非遺展示活動。在活動上，他們的油紙傘受到了很多人的喜愛，尤其是年輕人。有一個記者問老周：“您覺得傳承和創(chuàng)新哪個更重要？”老周想了想，說：“傳承是根，創(chuàng)新是葉。只有把根留住，葉子才能長得茂盛?！雹蕃F在，老周的作坊不僅在本地小有名氣，還在網上開了一家店鋪，將油紙傘賣到了全國各地。老周和小林，一個堅守傳統，一個勇于創(chuàng)新，他們用自己的方式，讓油紙傘這門古老的手藝煥發(fā)出了新的生機。8.請簡要概括本文的主要內容。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.結合上下文，分析第②段中老周“微微一笑”的原因。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.文章標題“傳承的力量”有什么含義？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文字，回答問題。（10分）父親的菜園①父親在我家屋后的山坡上開墾了一塊菜園。那是一塊貧瘠的土地，土壤板結，石塊遍布。村里人都說，在這樣的地方種菜，簡直是白費力氣。②但父親不這么認為。他每天天不亮就起床，扛著鋤頭去菜園。他先把大塊的石頭搬走，然后用鋤頭一點一點地翻土，再把土塊打碎，整整忙了一個多月，才把那塊地整理好。③菜種下去后，父親更是精心照料。他每天都會去菜園澆水、施肥、除草。有一次，連續(xù)幾天干旱，菜園里的菜苗都快枯萎了。父親每天凌晨就去挑水澆菜，直到把菜苗救活。④在父親的悉心照料下，菜園里的菜漸漸長得茂盛起來。辣椒紅了，茄子紫了，黃瓜掛滿了枝頭。每到收獲的季節(jié)，父親總會摘些新鮮的蔬菜送給鄰居們。他說：“獨樂樂不如眾樂樂?！雹莺髞?，我離開了家鄉(xiāng)，到城里工作。每次回家，父親總會拉著我去菜園看看。他會驕傲地告訴我，今年的菜又豐收了?？粗赣H布滿皺紋的臉和那雙粗糙的手，我忽然明白了，父親的菜園不僅是一塊土地，更是他對生活的熱愛和對土地的深情。⑥現在，父親已經老了，再也干不動重活了。但他依然會每天去菜園里轉一轉，看看那些菜苗。他說：“看著這些菜長得好，心里就踏實?！?1.請分析第①段的作用。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.結合文章內容，分析父親的形象。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________