2025年初中三年級道德與法治上學期情景分析卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請將正確選項的字母填在題后括號內，每小題2分，共20分）1.小明在社交媒體上看到一則關于某地發(fā)生自然災害的求助信息，他毫不猶豫地轉發(fā)并帶頭捐款。小明的行為體現(xiàn)了（）。A.堅強的法律意識B.積極的公民參與C.負責任的家國情懷D.獨特的創(chuàng)新精神2.某社區(qū)居民小王發(fā)現(xiàn)樓道里堆放雜物影響通行，且存在安全隱患。他首先嘗試與樓棟管理員溝通，但未果。隨后，他通過業(yè)主微信群發(fā)布信息，并聯(lián)合多位鄰居向物業(yè)反映。小王維護社區(qū)秩序的行為主要體現(xiàn)了（）。A.壓力過大的表現(xiàn)B.個人主義傾向C.鄰里之間缺乏信任D.公民權利意識和公共責任意識3.初三學生小麗在物理考試中，發(fā)現(xiàn)同桌小剛正在作弊。她內心十分糾結：舉報小剛會破壞他們的友誼，不舉報則違背考試公平原則。小麗面臨的道德兩難主要源于（）。A.她缺乏學習物理的興趣B.她對友誼和公平的理解存在沖突C.考試難度對她來說過大D.她對作弊行為的嚴重性認識不足4.“沒有規(guī)矩，不成方圓?！边@句俗語強調了（）。A.個人自由的重要性B.社會規(guī)則的必要性C.道德教化的作用D.法治建設的緊迫性5.某地法院審理一起環(huán)境污染案件，依法判決污染企業(yè)賠償受害者損失并停產整改。這一案例體現(xiàn)了我國堅持（）的基本方略。A.以德治國B.以民為本C.全面依法治國D.可持續(xù)發(fā)展6.在學校組織的社會實踐活動中，老師要求同學們調查了解本社區(qū)老年人的需求和困難，并思考如何為社區(qū)養(yǎng)老貢獻一份力量。這項活動主要目的是（）。A.培養(yǎng)學生的實踐操作能力B.提升學生的科學探究素養(yǎng)C.增強學生的社會責任感和奉獻精神D.促進學生對社區(qū)歷史的了解7.小華在網上看到一則聲稱能“快速致富”的投資廣告，廣告內容極具誘惑力。他感到心動，但冷靜下來后，想起父母經常教導要警惕網絡陷阱，并查閱了相關資料，最終決定不參與。小華的行為體現(xiàn)了（）。A.獨立思考的能力B.勇于冒險的精神C.盲目從眾的態(tài)度D.缺乏投資理財知識8.我國憲法規(guī)定，國家尊重和保障人權。下列選項中，不屬于我國憲法規(guī)定的公民基本權利的是（）。A.政治權利和自由B.人身自由權C.勞動權D.財產繼承權（注：財產繼承權更多在民法典中規(guī)定，但也可視為相關權利）9.小麗在班級競選班長時，雖然落選了，但她沒有氣餒，而是認真分析了競選失敗的原因，并在以后的學習和班級工作中更加努力，積極為同學服務。小麗的行為體現(xiàn)了（）。A.缺乏競爭意識B.健康的挫敗感C.積極的競爭意識和樂觀的人生態(tài)度D.過度關注個人得失10.面對網絡謠言，小剛沒有輕易相信和傳播，而是通過官方渠道核實信息真?zhèn)?，并勸阻身邊的朋友不要輕信謠言。小剛的行為表明他（）。A.具有較強的媒介素養(yǎng)B.缺乏對網絡信息的興趣C.不善于與朋友交往D.過于謹慎，不敢表達觀點二、簡答題（請根據(jù)要求作答，每小題5分，共10分）11.簡述公民權利和義務的關系。12.青少年在維護國家安全方面可以承擔哪些責任？三、材料分析題（請仔細閱讀材料，并根據(jù)問題要求作答，每小題10分，共20分）材料一：近日，某市開展“文明養(yǎng)犬”專項治理活動?；顒又荚诮鉀Q部分養(yǎng)犬居民不文明養(yǎng)犬問題，如遛狗不牽繩、不清理糞便、犬吠擾民等。社區(qū)工作人員通過入戶宣傳、發(fā)放倡議書、建立寵物集中飼養(yǎng)點等方式，引導居民自覺遵守養(yǎng)犬規(guī)定，共同營造和諧社區(qū)環(huán)境。材料二：某中學組織學生觀看了反邪教警示教育片，并邀請反邪教志愿者到校進行講座。通過學習，學生們認識到邪教的本質及其危害，紛紛表示要自覺抵制邪教，并勸阻身邊可能受邪教影響的親友。13.結合材料一，分析開展“文明養(yǎng)犬”專項治理活動的重要意義。14.結合材料二，談談青少年應該如何防范和抵制邪教。試卷答案1.C2.D3.B4.B5.C6.C7.A8.D（注：財產繼承權屬于民事權利，主要規(guī)定于民法典，憲法主要規(guī)定基本權利類別，故此題有爭議，若按通常初中認知，可能更傾向于B或C，但D與A、B相比，更不屬于憲法核心基本權利，故設為干擾項可能更佳，若必須選，則需考慮出題者意圖可能側重憲法未列舉的權利，D屬于民法典范疇。此處按原卷答案D）9.C10.A11.公民的權利和義務是相互依存、相互促進的。權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。公民在享有憲法和法律規(guī)定的權利的同時，必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。權利和義務都是實現(xiàn)人民當家作主的重要手段。12.青少年維護國家安全的責任包括：樹立國家安全意識，增強國家安全觀念；認真學習有關國家安全的知識，了解國家安全形勢；積極履行維護國家安全的義務，自覺遵守國家安全法律法規(guī)；發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為，及時向有關部門報告；在日常生活中，保守國家秘密，不隨意泄露涉及國家安全的信息；努力學習，掌握科學文化知識，為國家安全和利益貢獻力量。13.開展“文明養(yǎng)犬”專項治理活動具有重要意義：有利于維護公共秩序，保障公民的人身安全和財產安全；有利于保護環(huán)境衛(wèi)生，營造整潔、舒適的生活環(huán)境；有利于促進鄰里和諧，減少因養(yǎng)犬問題引發(fā)的矛盾糾紛；有利于增強公民的規(guī)則意識和公共責任感，推動社會文明進步。14.青少年防范和抵制邪教的方法包括：提高警惕，學習有關邪教的知識，認清邪教的本質和危害；不信邪、不傳邪，自覺遠離邪教；發(fā)現(xiàn)邪教活動，及時向家長、老師或有關部門報告；積極宣傳科學知識，傳播正能量，幫助身邊人自覺抵制邪教；遵守國家法律法規(guī)，堅決與邪教作斗爭。解析1.C小明轉發(fā)求助信息并捐款，體現(xiàn)了對社會弱勢群體的關心和幫助，這是愛國、敬業(yè)、友善等社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，更是公民積極承擔社會責任的表現(xiàn)，故C符合題意。A與題意無關，B雖然也有體現(xiàn)，但C更直接地指向了責任與情懷。D與題意不符。2.D小王與管理員溝通、發(fā)布信息、聯(lián)合鄰居反映，這些都是為了維護公共區(qū)域的秩序和安全，是公民參與社區(qū)治理、行使權利（如監(jiān)督權）和履行義務（維護公共秩序）的表現(xiàn)，故D符合題意。A、B、C均與題意不符。3.B小麗在維護考試公平（道德要求）和維護友誼（個人情感）之間感到矛盾，這正是由于這兩種價值或利益發(fā)生沖突而產生的兩難，故B符合題意。A、C、D均不是根本原因。4.B“沒有規(guī)矩，不成方圓”強調的是規(guī)則、制度對于社會秩序和運行的重要性，說明社會需要規(guī)則來約束行為、明確界限，故B符合題意。A、C、D均與題意不符。5.C法院依法審理環(huán)境污染案件，判決企業(yè)賠償并整改，體現(xiàn)了司法機關運用法律手段保護公民權益、維護社會秩序，這是全面依法治國基本方略在實踐中的具體體現(xiàn)，故C符合題意。A、B、D均與題意不符。6.C組織學生調查社區(qū)老年人需求、思考如何貢獻力量，目的是讓學生走出校園，了解社會，關注弱勢群體，培養(yǎng)關心他人、服務社會、樂于奉獻的精神，即增強社會責任感和奉獻精神，故C符合題意。A、B、D可能是活動的一部分或目的，但C是最主要的目的。7.A小華在誘惑面前能夠冷靜思考，想起父母的教誨并查閱資料，最終做出不參與的決定，這表明他能夠獨立分析信息、辨別真?zhèn)?，抵制不良誘惑，體現(xiàn)了獨立思考的能力，故A符合題意。B、C、D均與題意不符。8.D憲法規(guī)定公民的基本權利，如政治權利、人身自由、平等權、受教育權、勞動權等。財產權是公民的基本權利之一，但財產繼承權主要是由民法典等民事法律規(guī)定的具體權利內容，憲法層面規(guī)定的是更宏觀的財產權原則，故D不屬于憲法規(guī)定的公民基本權利，更符合題目“不屬于”的設定。A、B、C均屬于憲法規(guī)定的公民基本權利。9.C小麗落選后沒有氣餒，而是反思、改進并繼續(xù)努力服務同學，這表明她能夠正確看待競爭結果，從挫折中學習，保持積極心態(tài)，繼續(xù)為目標努力，體現(xiàn)了健康的競爭意識和樂觀的人生態(tài)度，故C符合題意。A、B、D均與題意不符。10.A小剛對網絡謠言保持警惕，通過官方渠道核實，并勸阻他人，說明他能理性判斷信息真?zhèn)?，不輕信、不傳播，具備辨別網絡信息、抵制謠言的能力，即媒介素養(yǎng)，故A符合題意。B、C、D均與題意不符。11.此題考查公民權利與義務的關系。解答思路是：首先指出兩者是相互依存、相互促進的關系；然后分別闡述權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)；最后總結，強調兩者都是人民當家作主的重要手段。12.此題考查青少年維護國家安全的責任。解答思路是：從意識、知識、義務履行、行為、貢獻等多個角度展開；可以結合具體內容，如學習法律、保守秘密、報告行為、努力學習等，分點論述。