2025年秋教科版(2017)小學(xué)科學(xué)六年級上冊期末模擬測試卷及答案一、選擇題(每題2分，共30分)1.下列關(guān)于放大鏡的說法正確的是()A.放大鏡的放大倍數(shù)越大，視野范圍越大B.放大鏡的鏡片是凹透鏡C.放大鏡能成正立、放大的像D.透過放大鏡看物體，物體一定是放大的2.觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，能讓我們看到更清晰物像的工具是()A.放大鏡B.顯微鏡C.望遠(yuǎn)鏡D.近視鏡3.下列生物中，不屬于微生物的是()A.大腸桿菌B.霉菌C.蚜蟲D.酵母菌4.晝夜交替現(xiàn)象的主要成因是()A.地球公轉(zhuǎn)B.地球自轉(zhuǎn)C.太陽轉(zhuǎn)動D.月球公轉(zhuǎn)5.北半球一年中白天最長的一天，太陽直射點在()A.赤道B.北回歸線C.南回歸線D.北極圈6.下列簡單機(jī)械中，屬于斜面的是()A.天平B.螺絲刀C.定滑輪D.盤山公路7.杠桿平衡時，動力×動力臂與阻力×阻力臂的關(guān)系是()A.動力×動力臂>阻力×阻力臂B.動力×動力臂<阻力×阻力臂C.動力×動力臂=阻力×阻力臂D.無法確定8.下列工具中，屬于省力杠桿的是()A.鑷子B.釣魚竿C.羊角錘D.筷子9.發(fā)現(xiàn)電和磁之間存在聯(lián)系的科學(xué)家是()A.牛頓B.奧斯特C.愛迪生D.伽利略10.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與下列哪個因素?zé)o關(guān)()A.線圈匝數(shù)B.電流大小C.線圈繞向D.有無鐵芯11.小電動機(jī)中，使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動的部件是()A.定子B.轉(zhuǎn)子C.換向器D.電刷12.下列能量轉(zhuǎn)化過程中，屬于電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是()A.電燈發(fā)光B.電動機(jī)轉(zhuǎn)動C.電池供電D.太陽能熱水器加熱13.地球公轉(zhuǎn)一周的時間大約是()A.24小時B.一個月C.一年D.一周14.印刷術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，主要作用是()A.提高運輸效率B.促進(jìn)信息傳播C.增強(qiáng)機(jī)械省力效果D.改善能源利用15.下列關(guān)于能量的說法正確的是()A.能量不能轉(zhuǎn)移，只能轉(zhuǎn)化B.能量會憑空產(chǎn)生和消失C.不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化D.只有電能才是有用的能量二、填空題(每空1分，共20分)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，再調(diào)_使物像更清晰。2.植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有和,其中.具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。3.地球自轉(zhuǎn)的方向是_,自轉(zhuǎn)一周形成現(xiàn)象；公轉(zhuǎn)時地軸傾斜角度約為度。4.簡單機(jī)械包括杠桿、、輪軸等，其中輪軸由 5.電磁鐵是由和組成的裝置，它的磁性可以通過控制 的通斷來實現(xiàn)。6.生活中常見的能量形式有電能、、太陽能等，能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，總量o7.剪刀是_和的組合工具，不同用途的剪刀，刀刃長度和手柄長度的比例不同。三、實驗探究題(共25分)1.探究杠桿的平衡條件實驗(12分)小紅小組用杠桿、鉤碼等器材探究杠桿的平衡條件，實驗記錄如下表：實驗次數(shù)動力動力臂動力×動力臂阻力阻力臂阻力×阻力臂121238463135(1)實驗前，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在位置平衡，(2)分析實驗數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件是：。(3分)(3)若在第1次實驗中，將動力臂縮短至5cm,保持動力和阻力不變，要使杠桿重新平衡，阻力臂應(yīng)調(diào)整為多少厘米?(3分)(4)生活中，筷子是杠桿(填“省力”“費力”或“等臂”),2.探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素實驗(13分)小明小組用電池、導(dǎo)線、鐵釘、大頭針等制作電磁鐵，探究其磁性強(qiáng)弱的影響因素，實驗方案如下：方案一：用相同的鐵釘、相同的導(dǎo)線繞制線圈(匝數(shù)均為20匝),分別接入1節(jié)、2節(jié)、3節(jié)串聯(lián)的電池，觀察吸引大頭針的數(shù)量。方案二：用相同的鐵釘、不同匝數(shù)的導(dǎo)線(10匝、20匝、30匝),接入相同的2節(jié)電池，觀察吸引大頭針的數(shù)量。(1)方案一探究的是電磁鐵磁性強(qiáng)弱與的關(guān)系，實驗中控制的變(2)方案二的實驗現(xiàn)象是：在電流相同的情況下，線圈匝數(shù)越吸引的大頭針數(shù)量越多，說明磁性越。(4分)(3)實驗中，通過來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，這種研究方法叫做 法。(4分)(4)若要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，除了實驗中用到的方法，還可以采取什么四、簡答題(共25分)1.請結(jié)合“微小世界”單元知識，說明微生物對2個具體例子。(6分)2.請解釋為什么北半球冬季氣溫低、夏季氣溫高?并說明晝夜和四季變化對植物生長的影響。(8分)3.請以小電動機(jī)為例，說明其工作時的能量轉(zhuǎn)化過程，并列舉3種生活中利用電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的電器設(shè)備。(6分)4.結(jié)合“工具與技術(shù)”單元知識，說明斜面在生活中的應(yīng)用(舉2個例子),并解釋斜面為什么能省力。(5分)一、選擇題(每題2分，共30分)二、填空題(每空1分，共20分)(內(nèi)能);保持不變7.杠桿；斜面三、實驗探究題(共25分)1.探究杠桿的平衡條件實驗(12分)(1)水平；便于測量力臂(4分)(2)動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F?L?=F?L?)(3分)(3)5厘米(根據(jù)平衡條件計算：2N×5cm=1N×L?,L?=10cm?修正：原動力2N,動力臂10cm,阻力1N,阻力臂20cm;動力臂改為5cm,2×5=1×L?,L?=10cm,答案為10厘米)(3分)(4)費力；省距離(可以夾取遠(yuǎn)處的物體)(2分)(1)電流大??；線圈匝數(shù)；鐵芯(3分)(2)多；強(qiáng)(4分)(3)吸引大頭針的數(shù)量；轉(zhuǎn)換(