2025年五常市市屬高校工作人員公開招聘考試筆試試題《綜合知識》(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑()A.開設(shè)相關(guān)課程B.心理咨詢C.心理普查D.個(gè)體教育2.下列屬于行政處分的是()。A.降職B.拘留C.罰款D.取消資格3.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘，兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于()期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.一年B.三年C.半年D.兩年4.《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出，科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，要突出()、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)精神B.科學(xué)原則C.科學(xué)信仰D.科學(xué)目標(biāo)5.下列對輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.具備過硬的思想政治素質(zhì)C.要增強(qiáng)黨的觀念，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，做學(xué)生的人生導(dǎo)師，對學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)D.在整個(gè)管理過程中要以學(xué)生為本，把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)6.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是()。A.師長關(guān)系B.師生關(guān)系C.師教關(guān)系D.同事關(guān)系7.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學(xué)問、交流思想、鼓勵(lì)安慰、探索人生。這說明大學(xué)生的人際交往具有的特點(diǎn)是()。A.交往心理的差異性B.交往動(dòng)機(jī)的迫切性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往目的的單純性8.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往A.差異性B.單純性C.迫切性D.多樣性9.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”,持這一觀點(diǎn)的遷移理論是()。A.經(jīng)驗(yàn)概括說B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說C.相同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說10.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B.努力做到慎獨(dú)C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一D.開展批評與自我批評11.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的()。A.強(qiáng)烈性B.敏感性C.波動(dòng)性D.狹隘性12.人的“全面發(fā)展”是()。A.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”B.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.不斷追求自身的完善13.高等教育促進(jìn)個(gè)體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的()和主觀能力的發(fā)展。A.主體意識B.情緒情感C.知識技能D.社會認(rèn)知能力14.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做()。A.教師角色期望B.教師威信C.教師人格D.教師角色15.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的()。A.狹隘性B.波動(dòng)性C.敏感性D.強(qiáng)烈性16.對為人師表的認(rèn)識錯(cuò)誤的是()。A.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求C.是從師立業(yè)的根本前提D.為人師表是師德教育的任務(wù)17.任何一個(gè)高級專門人才的養(yǎng)成，絕不是一二個(gè)教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學(xué)管理人員和工勤人員共同勞動(dòng)和影響的結(jié)果。這段話體現(xiàn)高校教師勞動(dòng)的()。A.群體性B.示范性C.創(chuàng)造性D.復(fù)雜性18.采用表現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生傾向于將學(xué)業(yè)的成敗歸因于()。A.任務(wù)難度B.運(yùn)氣C.能力19.()是對高校教師職業(yè)的最重要內(nèi)容—教育教學(xué)的道德關(guān)系的高度概括，反映了教師培養(yǎng)人才的基本使命和最主要的職責(zé)，是高校教師職業(yè)道德的核心。A.潛心科研B.精心教學(xué)C.教書育人D.愛崗敬業(yè)20.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗(yàn)即()。A.道德認(rèn)知B.道德意志C.道德情感D.道德行為21.維納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指()。A.努力C.任務(wù)難度22.高等學(xué)校招生的目的、方法和實(shí)施辦法的總稱是()。A.高校招生制度B.高考C.高校自主招生考試D.高校招生簡章23.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是()。A.言行一致，身體力行B.學(xué)為人師，行為示范C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.以上都是24.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?()A.意義策略B.目標(biāo)策略C.再認(rèn)策略D.組織策略25.羅森塔爾效應(yīng)強(qiáng)調(diào)哪種因素對學(xué)生發(fā)展具有重要影響?()A.教師的期望B.教師的知識C.教師的人格D.教師的能力26.羅森塔爾認(rèn)為，教師對學(xué)生寄予合理的期望和要求，學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的()效應(yīng)A.牧羊犬B.教師期望C.激將D.登門檻27.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從()的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.柏爾曼B.希波克拉底C.克雷奇默爾D.巴甫洛夫28.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校()與受聘教師簽訂聘任合同。A.人事處B.校長C.教務(wù)處D.科研處29.對教師正直道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是()。A.正直品德是教師在履行義務(wù)時(shí)的人格特征的表現(xiàn)B.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭C.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生D.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人30.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是()A.課程內(nèi)容綜合化B.課程性質(zhì)職業(yè)化C.課程方向人文化D.課程實(shí)施多樣化31.下列不屬于學(xué)校法律關(guān)系內(nèi)容的是(D)A.學(xué)校與教師B.學(xué)校與家長C.學(xué)校與社會D.學(xué)校與政府32.下列選項(xiàng)中屬于教師進(jìn)行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是()。A.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育B.體罰學(xué)生C.私拆學(xué)生信件D.進(jìn)行有償家教33.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為()A.隱性課程B.核心課程C.顯性課程D.活動(dòng)課程34.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為()。A.5秒～2分鐘D.2秒～1分鐘35.一個(gè)較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選A.倒攝和干擾抑制B.前攝和消退抑制C.前攝和倒攝抑制D.消退和干擾抑制二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括()。A.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)B.自主調(diào)節(jié)系科招生比例C.人事配置權(quán)D.自主開展與境外高校的合作37.高校教學(xué)過程的特點(diǎn)是()。A.師生教學(xué)關(guān)系具有相對獨(dú)立性B.教學(xué)與科研緊密結(jié)合C.教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密D.更加強(qiáng)調(diào)間接知識的學(xué)習(xí)38.大學(xué)生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為()。A.創(chuàng)造性能力障礙B.創(chuàng)造性意識障礙C.創(chuàng)造性人格障礙D.創(chuàng)造性思維障礙39.個(gè)性心理特征包括()。B.性格C.注意D.能力40.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在對學(xué)生的意義上，主要指()。A.容易獲得成就感的滿足B.有助于學(xué)后長時(shí)記憶C.有助于以后的獨(dú)立求知與研究D.有助于智力的發(fā)展41.感覺適應(yīng)是()心理現(xiàn)象A.刺激物持續(xù)作用引起的B.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的C.感受性發(fā)生了變化的D.刺激作用停止后出現(xiàn)的42.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是()。A.能力高低B.努力程度C.身心狀態(tài)D.任務(wù)難易43.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?()A.形象性知識B.陳述性知識C.動(dòng)作性知識D.程序性知識44.運(yùn)用比較研究法的基本要求是()。A.要保證可比性B.資料的可靠性C.資料的準(zhǔn)確性和可靠性D.深入到事物的本質(zhì)中去E.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較【答案】:ABCDE45.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個(gè)階段?()A.角色認(rèn)知階段B.角色信念階段C.角色轉(zhuǎn)化階段D.角色認(rèn)同階段46.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有()。A.自學(xué)法B.講授法C.練習(xí)法D.辯論法47.對成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于不可控制的因素有()A.運(yùn)氣B.努力C.能力D.任務(wù)難度48.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在()。A.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段B.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力C.兩者沒有關(guān)系D.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素49.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有()。A.雙向傳播模式B.單向傳播模式50.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有()。B.好學(xué)多問C.借助學(xué)習(xí)工具D.利用好社會教育資源51.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個(gè)階段?()B.提出假設(shè)52.高校教師績效考評的程序一般包括()。A.教師自評C.集體評議E.結(jié)果處理53.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些()A.不愿意感受與眾不同的壓力B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀54.以下說法正