第15課橫折折折鉤教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)下冊(cè)人美版?zhèn)湔n組Xx主備人授課教師魏老師授教學(xué)科Xx授課班級(jí)Xx年級(jí)課題名稱Xx設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過(guò)橫折折折鉤的書寫教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本筆畫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，提高書寫速度和規(guī)范性。通過(guò)結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)人美版書法練習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解橫折折折鉤的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生在書寫過(guò)程中體會(huì)漢字的美感，增強(qiáng)對(duì)書法藝術(shù)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字書寫的興趣和審美情趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、工整的書寫習(xí)慣。

3.提高學(xué)生觀察和感知漢字結(jié)構(gòu)的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：橫折折折鉤筆畫的書寫規(guī)范和流暢性。

難點(diǎn)：橫折折折鉤筆畫在字形中的位置和平衡感。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和分解動(dòng)作，讓學(xué)生直觀理解筆畫的書寫順序。

2.設(shè)置對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生在書寫中感受橫折折折鉤的起筆、轉(zhuǎn)筆和收筆特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察字帖，學(xué)習(xí)如何保持字形平衡。

4.分階段練習(xí)，從單個(gè)筆畫到組合筆畫，逐步提高書寫能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，通過(guò)同伴反饋來(lái)提高書寫質(zhì)量。教學(xué)方法與策略1.采用示范教學(xué)法，教師現(xiàn)場(chǎng)書寫橫折折折鉤，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享書寫心得，互相學(xué)習(xí)。

3.設(shè)計(jì)“書法接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)筆畫，提高書寫興趣。

4.利用多媒體展示書法作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的興趣。

5.結(jié)合字帖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，強(qiáng)化書寫技能。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示一幅精美的書法作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察其中的橫折折折鉤筆畫，并提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道這幅作品中的橫折折折鉤是如何書寫的嗎？”通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“橫折折折鉤”。

2.新課講授

（1）講解橫折折折鉤的筆畫結(jié)構(gòu)，包括起筆、轉(zhuǎn)筆、收筆的過(guò)程。

（2）示范橫折折折鉤的書寫方法，強(qiáng)調(diào)筆畫的起筆要輕，轉(zhuǎn)筆要流暢，收筆要自然。

（3）分析橫折折折鉤在漢字中的位置和與其他筆畫的關(guān)系，講解其在字形中的平衡感。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)生跟隨教師示范，練習(xí)橫折折折鉤的書寫。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行筆畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

（3）學(xué)生嘗試書寫包含橫折折折鉤的簡(jiǎn)單漢字，提高書寫能力。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論橫折折折鉤的書寫順序和注意事項(xiàng)。

（2）分享自己在書寫過(guò)程中遇到的困難和解決方法。

（3）評(píng)價(jià)同伴的書寫作品，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)橫折折折鉤的書寫規(guī)范和技巧。舉例說(shuō)明本節(jié)課的重難點(diǎn)，如橫折折折鉤的書寫順序和字形平衡感，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

教學(xué)流程具體分析如下：

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師展示書法作品，提問(wèn)引入主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

（1）講解橫折折折鉤的筆畫結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解其書寫特點(diǎn)。

（2）示范書寫過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察并模仿。

（3）分析橫折折折鉤在字形中的位置和平衡感，幫助學(xué)生掌握書寫技巧。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

（1）學(xué)生跟隨教師示范，練習(xí)橫折折折鉤的書寫。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行筆畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

（3）學(xué)生嘗試書寫包含橫折折折鉤的簡(jiǎn)單漢字，提高書寫能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

討論書寫順序、注意事項(xiàng)，分享書寫經(jīng)驗(yàn)和評(píng)價(jià)同伴作品。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，并給予針對(duì)性指導(dǎo)。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《漢字的演變》：介紹漢字從甲骨文、金文到楷書的演變過(guò)程，讓學(xué)生了解漢字的發(fā)展歷史，增強(qiáng)對(duì)漢字文化的認(rèn)識(shí)。

-《書法藝術(shù)欣賞》：挑選一些著名的書法作品，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《祭侄文稿》等，分析其書法風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力。

-《書法基礎(chǔ)知識(shí)》：介紹書法工具和材料，如毛筆、宣紙、墨等，以及基本的書法術(shù)語(yǔ)，如筆法、墨法、章法等，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)書法打下基礎(chǔ)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己制作書法工具，如制作毛筆、練習(xí)用墨等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)書法工具和材料了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理自己喜歡的書法作品，分析其書寫風(fēng)格和技巧，提高自己的書法鑒賞能力。

-學(xué)生可以嘗試書寫一些簡(jiǎn)單的詩(shī)詞或名言，通過(guò)書寫練習(xí)，提高自己的書寫水平和審美情趣。

-組織學(xué)生參加書法比賽或展覽，讓學(xué)生在實(shí)踐中展示自己的書法作品，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生了解書法與其他藝術(shù)形式的關(guān)系，如繪畫、音樂(lè)等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-通過(guò)拓展閱讀，學(xué)生可以了解到漢字的起源、演變和發(fā)展，以及書法藝術(shù)的歷史和文化背景。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，可以學(xué)習(xí)到書法的基本技巧，如筆法、墨法、章法等，提高自己的書寫水平。

-通過(guò)欣賞和分析書法作品，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美能力，提高對(duì)書法藝術(shù)的鑒賞水平。

-學(xué)生在制作書法工具和參與書法活動(dòng)過(guò)程中，可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。

4.實(shí)用性：

-通過(guò)拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解書法藝術(shù)的實(shí)用價(jià)值，如提高書寫規(guī)范、增強(qiáng)審美情趣等。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際書寫，提高自己的書寫水平和藝術(shù)修養(yǎng)。

-學(xué)生在參與書法比賽和展覽中，可以鍛煉自己的溝通能力和表達(dá)能力，提升綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行一些反思，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過(guò)展示書法作品的方式，學(xué)生的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于橫折折折鉤的結(jié)構(gòu)還是不太理解，我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致一些，比如用簡(jiǎn)單的模型或者動(dòng)畫來(lái)展示筆畫的書寫過(guò)程。

其次，實(shí)踐活動(dòng)部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)跁鴮憰r(shí)，對(duì)于筆畫的起筆和收筆的處理不夠到位，這可能是由于他們?cè)跁鴮憰r(shí)過(guò)于追求速度，而忽略了筆畫的細(xì)節(jié)。我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重對(duì)筆畫細(xì)節(jié)的講解和示范，同時(shí)也可以設(shè)計(jì)一些慢動(dòng)作的書寫練習(xí)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去感受和掌握。

再比如，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)書法的興趣不夠濃厚或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些討論話題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，同時(shí)也可以鼓勵(lì)他們通過(guò)書法作品來(lái)分享自己的感受和看法。

最后，總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試使用更多的互動(dòng)方式，比如讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，或者通過(guò)書寫比賽的形式來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①橫折折折鉤筆畫結(jié)構(gòu)

-起筆：輕按紙面，起筆平穩(wěn)

-轉(zhuǎn)筆：逐漸加重筆力，形成轉(zhuǎn)折

-收筆：保持力度，自然收尾

②橫折折折鉤書寫步驟

-觀察字帖，學(xué)習(xí)筆畫順序

-按步驟練習(xí)起筆、轉(zhuǎn)筆、收筆

-反復(fù)練習(xí)，提高書寫熟練度

③橫折折折鉤在漢字中的應(yīng)用

-了解橫折折折鉤在漢字中的位置

-觀察字形平衡，學(xué)習(xí)如何處理筆畫間的協(xié)調(diào)

-分析典型例字，掌握橫折折折鉤的書寫要點(diǎn)典型例題講解1.例題：請(qǐng)書寫漢字“木”。

答案：先寫一橫，再寫一豎，最后寫一撇，注意橫折折折鉤的書寫要平穩(wěn)，轉(zhuǎn)折處要自然。

2.例題：請(qǐng)書寫漢字“林”。

答案：先寫一橫，再寫一豎，接著寫一撇，然后寫一個(gè)橫折折折鉤，最后寫一橫。注意橫折折折鉤的書寫要流暢，與橫、豎、撇的連接要自然。

3.例題：請(qǐng)書寫漢字“森”。

答案：先寫一橫，再寫一豎，接著寫一撇，然后寫兩個(gè)橫折折折鉤，最后寫一橫。注意橫折折折鉤的