第12課創(chuàng)新思維要多路探索目錄TOC\o"1-3"\h\u模擬·基礎演練 1重難·創(chuàng)新演練 11真題·實戰(zhàn)演練 18一、單項選擇題1．（2024·湖北·三模）近期，中國水稻研究所某科研團隊，利用合成生物學手段將水稻種子油脂含量從2.3%提升至11.7%，為像水稻這樣的高產淀粉類糧食作物轉換為油料用途提供了新思路。研究團隊在這一過程中，利用基因編輯技術敲除水稻淀粉合成的關鍵基因，部分關閉淀粉合成通路，將碳源引流至油脂合成通路。該技術()①體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性②通過類比推理促進了科技創(chuàng)新的應用③運用聯(lián)想思維尋求解決問題的新方法④把不同的信息進行交合產生新的思路A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】①：該選項強調創(chuàng)新思維不排除一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現(xiàn)為對推理步驟的省略或跨越。正是這種省略或跨越，使得創(chuàng)新思維過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時就帶有神秘的色彩?？梢姡牧喜簧婕皠?chuàng)新思維的步驟具有跨越性，①排除。②：類比推理就是根據(jù)兩個或者兩類對象在一些屬性上相同或者相似，推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理，材料不涉及類比推理，②排除。③④：該團隊利用合成生物學手段將水稻種子油脂含量提升，這為像水稻這樣的高產淀粉類糧食作物轉換為油料用途提供了新思路，他們利用基因編輯技術敲除水稻淀粉合成的關鍵基因，部分關閉淀粉合成通路，將碳源引流至油脂合成通路，可見，該技術運用聯(lián)想思維中的遷移方法以尋求解決問題的新方法，體現(xiàn)了把不同的信息有目的地進行交合產生，以產生新的思路，③④正確。故本題選D。2．（2024·天津河西·三模）2024年1月1日，首艘國產大型郵輪“愛達·魔都號”開啟商業(yè)首航。在郵輪的船身中部，設計師安裝了一對“魚鰭”——減搖鰭。當水流經過的時候，通過調整減搖鰭的角度，可以過濾掉88%的搖晃，郵輪能夠平穩(wěn)前進。以下對郵輪安裝減搖鰭分析不正確的是是()A．運用類比推理，研究和模仿生物的構造與功能B．運用聯(lián)想思維，將魚鰭功能運用到游輪設計上C．運用聚合思維，借助頭腦風暴法產生設計思路D．運用分析思維，具體分析減搖鰭對郵輪的影響【答案】C【解析】本題屬于逆向選擇題。A：在郵輪的船身中部，設計師安裝了一對“魚鰭”——減搖鰭，說明運用類比推理，研究和模仿生物的構造與功能，A正確，但不符合題意。B：設計師安裝了一對“魚鰭”，將魚鰭功能運用到游輪設計上，運用了聯(lián)想思維，B正確，但不符合題意。C：借助頭腦風暴法產生設計思路，是發(fā)散思維的方法，而不是聚合思維的方法，C錯誤，但符合題意。D：當水流經過的時候，通過調整減搖鰭的角度，可以過濾掉88%的搖晃，郵輪能夠平穩(wěn)前進，運用了分析思維，具體分析減搖鰭對郵輪的影響，D正確，但不符合題意。故本題選C。3．（2024·湖南長沙·二模）“二月天楊柳醉春煙，三月三來山青草漫漫，最美是人間四月的天，一江春水綠如藍……”歌曲《上春山》通過對古典詩詞的巧妙串聯(lián)和化用，將帶有詩意和古文色彩的白話語言融入現(xiàn)代流行音樂，展現(xiàn)出春意盎然的感覺，傳達出“春光這么好，人間這么美”的愿景。這首歌的創(chuàng)作()①借助聯(lián)想和想象方法表達了對春天抽象的認識②通過提煉加工感性材料能動地反映了人間春光③在綜合的基礎上分析了詩詞和流行音樂的聯(lián)系④運用發(fā)散和聚合思維提高了思維結果的獨特性A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：詩歌借助聯(lián)想和想象方法，用形象思維的方式把握春天的景象，而不是對春天抽象的認識，①說法錯誤。②④：歌曲《上春山》通過對古典詩詞的巧妙串聯(lián)和化用，將帶有詩意和古文色彩的白話語言融入現(xiàn)代流行音樂，傳達“春光好，人間美”的愿景?？梢姡@首歌的創(chuàng)作運用發(fā)散和聚合思維提高了思維結果的獨特性，通過提煉加工感性材料能動地反映了人間春光，②④符合題意。③：分析是綜合的基礎，③說法錯誤。故本題選C。4．（2024·山東淄博·三模）某中學政治學習小組在學習《邏輯與思維》后，得出以下結論，其中正確的是()思維具體之所以具體，是因為它是許多規(guī)定的綜合，因而是多樣性的統(tǒng)一。①思維具體是在理性認識的層次上反映事物整體的本質和規(guī)律的認識航天飛機實際是飛機加宇宙飛船加火箭的組合。②航天飛機的發(fā)明運用了檢核表法曾經，西方很多船員因缺少水果蔬菜而死于壞血??；同時期中國船員也缺少水果蔬菜，但喜歡喝茶，極少發(fā)生壞血病。于是人們歸納出“喝茶能夠抵御壞血病”。③運用求同求異并用法探求抵御壞血病的方法大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁。④運用抽象思維揭示大國工匠的內涵和地位A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①：思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質規(guī)定按照其內在聯(lián)系綜合起來，形成關于事物整體的本質和規(guī)律的認識。它是多樣性統(tǒng)一的事物整體在思維中的再現(xiàn)，所以思維具體是在理性認識的層次上反映事物整體的本質和規(guī)律的認識，①正確。②：檢核表法主要是通過對所設想問題的幾個方面進行詳細檢查，從看似“毫無問題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口，以求產生創(chuàng)新的思路，航天飛機實際是飛機加宇宙飛船加火箭的組合，就是運用了檢核表法，從組合的方面進行思維發(fā)散，②正確。③：曾經，西方很多船員因缺少水果蔬菜而死于壞血??；同時期中國船員也缺少水果蔬菜，但喜歡喝茶，極少發(fā)生壞血病。這里除了中國船員喜歡喝茶與西方船員不同外，其他有關因素都相同，所以人們歸納出“喝茶能夠抵御壞血病”是運用了求異法，而不是求同求異并用法，③錯誤。④：大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁，這不是運用抽象思維揭示大國工匠的內涵和地位，而是運用形象思維來反映對大國工匠地位和作用的認識，④錯誤。故本題選A。5．（2024·廣西柳州·三模）新疆是我國離海最遠的地方，我國科學家把新疆“鹽堿水”調配成“人工海水”，篩選耐鹽堿魚蝦苗，培育出青蟹、南美白對蝦、美國紅魚、大黃魚等近十種鹽堿海鮮品種，新疆也能“生產”海鮮了。新疆實現(xiàn)海鮮“生產”的轉變是運用()①聚和思維方法，對事物的存在狀態(tài)作轉換性思考②完全歸納推理方法，是邏輯推理中的或然推理③類比推理的方法，對事物的要素和結構進行類比④聯(lián)想思維的方法，以遷移、想象的方式實現(xiàn)聯(lián)結A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】①：新疆是我國離海最遠的地方，我國科學家把新疆“鹽堿水”調配成“人工海水”，篩選耐鹽堿魚蝦苗，培育出青蟹、南美白對蝦、美國紅魚、大黃魚等近十種鹽堿海鮮品種，新疆實現(xiàn)海鮮“生產”的轉變是運用聚和思維方法，對事物的存在狀態(tài)作轉換性思考，把有關信息集中起來，從中尋找聯(lián)系，以尋求解決問題的最優(yōu)方案，①正確。②：完全歸納推理方法是邏輯推理中的必然推理，②錯誤。③：材料沒有體現(xiàn)對事物的要素和結構進行類比，③不符合題意。④：我國科學家把新疆“鹽堿水”調配成“人工海水”，篩選耐鹽堿魚蝦苗，培育出青蟹、南美白對蝦、美國紅魚、大黃魚等近十種鹽堿海鮮品種，新疆也能“生產”海鮮了。新疆實現(xiàn)海鮮“生產”的轉變是運用聯(lián)想思維方法，以遷移、想象的方式實現(xiàn)聯(lián)結，尋求解決問題的新思路，④符合題意。故本題選B。6．（2024·山東威?！ざ＃┠壳?，中國電力部門試點電動汽車反向充電(V2G)技術。通過將電動汽車連接上V2G雙向電樁，車主可在電網(wǎng)用電低峰時以低價將電能儲存進電動車，在用電高峰時再以高價把電能賣回給電網(wǎng)，將電動汽車由交通工具變?yōu)椤俺潆妼殹?，既能幫助電網(wǎng)削峰填谷，平穩(wěn)電力負荷，又能獲得充放電價差收益。這一技術()①運用抽象思維揭示了電動汽車的充電規(guī)律②體現(xiàn)充電方式從無到有的漸進性和連續(xù)性③對事物結構順序的已有認識進行反向思考④綜合分析各要素為平衡用電提供系統(tǒng)方案A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】①：材料強調的是中國電網(wǎng)堅持運用逆向思維，發(fā)揮電動車的充電功能的轉化，既幫助電網(wǎng)削峰填谷，平穩(wěn)電力負荷，又能獲得充放電價差收益，未體現(xiàn)抽象思維，故①不選。②：這一技術體現(xiàn)充電方式從無到有的漸進性和飛躍性的統(tǒng)一，故②不選。③：材料中指出中國電力部門試點電動汽車反向充電(V2G)技術，將電動汽車由交通工具變?yōu)椤俺潆妼殹?，既能幫助電網(wǎng)削峰填谷，平穩(wěn)電力負荷，又能獲得充放電價差收益這表明這一技術是對事物結構順序的已有認識進行反向思考，故③正確。④：材料中指出為了幫助電網(wǎng)削峰填谷，平穩(wěn)電力負荷，中國電力部門試點電動汽車反向充電(V2G)技術，將電動汽車由交通工具變?yōu)椤俺潆妼殹?，這表明這一技術綜合分析各要素為平衡用電提供系統(tǒng)方案，故④正確。故本題選D。7．（2024·山東·三模）提到吃海鮮，很多人都會想到沿海城市，似乎只有在海邊才能吃到最新鮮的海鮮?？闪钊烁械揭馔獾氖?，他們從網(wǎng)上訂購的“海鮮”或許是產自新疆、甘肅、寧夏等內陸地區(qū)。對此，很多網(wǎng)友非常疑惑，內陸沒有海，如何養(yǎng)“海鮮”?為此新疆紅旗農場在鹽堿地建設基地，將鹽堿水調配成與海水相似的水質，模擬海洋環(huán)境，養(yǎng)殖出了高質量的“海鮮”，成功實現(xiàn)“海鮮陸?zhàn)B”。由此可見，“海鮮陸?zhàn)B”()①成功運用了聯(lián)想思維與遷移方法②靈活運用了發(fā)散思維與聚合思維③堅持了分析與綜合相結合的方法④對鹽堿水的功能進行了反向思考A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】①④：將鹽堿水調配成與海水相似的水質，模擬海洋環(huán)境，養(yǎng)殖出了高質量的“海鮮”，這是運用了聯(lián)想思維與遷移的方法，將海水功能移植到鹽堿水的功能，實現(xiàn)了“海鮮陸?zhàn)B”；將鹽堿水變廢為寶，這是運用了逆向思維，對鹽堿水的功能進行了反向思考，①④正確。②：發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考、以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。聚合思維是利用已有的知識和經驗，把眾多信息逐步引會導到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。材料沒有體現(xiàn)發(fā)散思維與聚合思維，②不符合題意。③：分析與綜合相結合是指在分析的基礎上綜合，在綜合的指導下分析，材料沒體現(xiàn)，③不符合題意。故本題選B。8．（2024·山東濟寧·三模）圍棋是中華民族引以自豪的文化遺產，棋盤19×19，共計361個點。“千古無同局”，棋局變化猶如星空般浩瀚，需要對弈雙方不斷思索，反復比較，可以很好地鍛煉想象能力、演繹能力、應變能力、比較篩選能力等。對弈中()①落子時走一步看三步，這是利用“假如式”想象的聯(lián)結方式實現(xiàn)非連續(xù)跨越②“千古無同局”，運用選言推理可以從多種可能中篩選出更優(yōu)破局方案③知己知彼百戰(zhàn)不殆，對弈雙方采用逆向思維嘗試換位思考更容易“克敵制勝”④一著不慎滿盤皆輸，善用分析思維更能從整體上把握每一步棋的內在聯(lián)系A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】①：“假如式”想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式，而不是““聯(lián)結”方式，①錯誤。②：“千古無同局”，運用選言推理可以從多種可能中篩選出更優(yōu)破局方案，②正確。③：知己知彼百戰(zhàn)不殆，對弈雙方采用逆向思維嘗試換位思考更容易“克敵制勝”，③正確。④：善用綜合思維更能從整體上把握每一步棋的內在聯(lián)系，④說法錯誤。故本題選C。9．（2024·江蘇蘇州·三模）圍棋是中國古老的智力博弈游戲，觀其得失，常能悟出很多真諦。圍棋是體育、文娛和邏輯思維三位一體的活動，正確運用推理方法是提高棋藝的重要手段。從開盤布局、中盤拼殺，到收官階段中的每一手棋的推敲、計算，通常都表現(xiàn)為各種形式的判斷推理。圍棋實戰(zhàn)中()A．一步棋與雙方都有關聯(lián)，采用逆向思維有助于作出正確判斷推理B．斷定不同走法與結果之間的必然聯(lián)系，應運用必要條件假言判斷C．選點落子猶豫不決時，運用完全歸納推理方法才能取得最終勝利D．一步棋有多種走法，運用頭腦風暴可以從中選擇最優(yōu)的解決方案【答案】A【解析】A：棋局是雙方的博弈，運用逆向思維，可以從對手的觀點出發(fā)，尋找突破點，有助于作出正確的判斷推理，A正確。B：不同走法和結果之間并不是必然聯(lián)系，棋局瞬息萬變，也不是運用必要條件假言判斷，B錯誤。C：運用完全歸納推理不現(xiàn)實，不完全歸納推理是從個別到一般的推理方式，具有或然性，選點落子猶豫不決時，要運用選言推理從中選擇最優(yōu)解決方案，C錯誤。D：頭腦風暴法是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法，雙方博弈，不適用頭腦風暴法，D錯誤。故本題選A。10．（2024·安徽池州·三模）一旅客在火車站附近手機被偷了，馬上請朋友給自己手機發(fā)了一條信息：“哥，火車快開了，我等不到你，先上車了！欠你的兩萬塊錢，我放在火車站寄存處A19號柜子里，密碼是1685”。半小時后，偷手機的小偷在火車站寄存處A19號柜子前被生擒。思維方式用對了，能解決許多問題。運用這一思維方式()①是在綜合基礎上對問題進行分析

②通過轉換認識的角度以實現(xiàn)創(chuàng)新③能發(fā)揮非邏輯制約的暢想功能

④能與正向思維互補出創(chuàng)新成果A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】①：在分析的基礎上綜合，在綜合指導下分析，①表述錯誤。②④：這位旅客把本來就不存在的兩萬元錢煞有其事地編成短信發(fā)到自己被偷的手機上，利用某些人見利忘義的本性，讓他乖乖地鉆進自己設計的“圈套”，這是在運用逆向思維——由失主焦急地找手機，到偷手機的自動“送上門”。逆向思維可以通過轉換認識的角度以實現(xiàn)創(chuàng)新，可以與正向思維互補催生出創(chuàng)新成果，②④正確。③：聯(lián)想思維能發(fā)揮非邏輯制約的暢想功能，③不符合題意。故本題選D。二、非選擇題11．（2024·湖北襄陽·二模）閱讀材料，完成下列要求。材料一

綠色發(fā)展是高質量發(fā)展的底色，為加快形成新質生產力提供了重要賽道。Z市生態(tài)環(huán)境局發(fā)現(xiàn)某鋼業(yè)公司存在利用暗管逃避監(jiān)管方式排放水污染物的行為。案件發(fā)生后，經鑒定，該企業(yè)違法行為造成生態(tài)環(huán)境損害126.87萬元。Z市生態(tài)環(huán)境局與檢察機關分析研判案情，最終確定根據(jù)《最高人民法院關于審理生態(tài)環(huán)境侵權糾紛案件適用懲罰性賠償?shù)慕忉尅纷酚懺撈髽I(yè)生態(tài)環(huán)境損害懲罰性賠償235.74萬元。通過兩次磋商，Z市生態(tài)環(huán)境局聯(lián)合檢察機關，對當事人曉之以理，有理有據(jù)列舉損害事實和賠償責任，最終與當事人達成一致，當事人履行了362.61萬元的賠付。《中華人民共和國民法典》第一千二百三十二條，侵權人違反法律規(guī)定故意污染環(huán)境、破壞生態(tài)造成嚴重后果的，被侵權人有權請求相應的懲罰性賠償。(1)結合材料一，運用《法律與生活》的知識，分析該涉案企業(yè)承擔生態(tài)環(huán)境損害賠償和懲罰性賠償?shù)脑?。材料?/p>

江西是一片充滿紅色記憶的紅土地，紅色資源多，紅色故事多，紅色名村多。紅色名村沙洲壩村以黨建為引領，由村黨總支牽頭，黨員帶領群眾，緊扣紅色名村建設引領鄉(xiāng)村振興發(fā)展目標，開發(fā)紅色創(chuàng)意集市、紅色電影廣場等，給村民帶來了更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。江西不少的紅色名村，如今成了“網(wǎng)紅打卡地”，昔日老區(qū)山村走上發(fā)展新路?！凹t色名村”品牌讓村民們吃上了“旅游飯”，旅游業(yè)也帶動了其他產業(yè)的發(fā)展。比如，以前“走”不出大山的蜂安，如今能賣給全國各地的游客了。借助紅色IP“引流”，農特產品不愁賣，勤勞的鄉(xiāng)親們，也在不斷把這“紅”發(fā)揚光大。如今，紅色名村也成為基層黨建“樣板村”、紅色旅游“龍頭村”、脫貧攻堅“先進村”、基層治理“文明村”、美麗鄉(xiāng)村“示范村”……每一個村的蛻變，都是因為真正把這紅色基因融進了血脈?！凹t村”有紅色的故事，更有紅遍全網(wǎng)的奮斗史，江西紅色名村別樣紅。(2)結合材料并運用“創(chuàng)新思維”的相關知識，總結紅色名村成為“網(wǎng)紅打卡地”的成功經驗。要求：從創(chuàng)新思維的不同角度，總結成功經驗?！敬鸢浮?1)該涉案企業(yè)違反《民法典》相關規(guī)定，違背綠色原則，污染生態(tài)，因環(huán)境污染致人損害，污染者需承擔無過錯責任，所以應承擔生態(tài)環(huán)境損害賠償責任；該企業(yè)的行為存在主觀故意，行為與損害結果之間存在因果關系，造成嚴重后果，適用懲罰性賠償；這種處罰有助于預防和遏制不法行為，以懲促改促防，生態(tài)文明法治建設的制度優(yōu)勢有效地轉化為治理效能。(2)示例：創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性。從紅色名村到基層黨建“樣板村”、紅色旅游“龍頭村”、脫貧攻堅“先進村”等，這充分展現(xiàn)了創(chuàng)新思維的跨越性。創(chuàng)新思維要多路探索，以問題為導向。從紅色名村到“網(wǎng)紅打卡地”，人們運用發(fā)散思維與聚合思維等多向思維方法，推進鄉(xiāng)村振興。結合社會實踐，勇于開拓創(chuàng)新。從紅色名村的實際出發(fā)，以實踐問題為導向開展創(chuàng)新?！痉治觥勘尘八夭模耗称髽I(yè)排放污染物污染環(huán)境；紅色名村考點考查：民法的基本原則及侵權責任、創(chuàng)新思維能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神、法治意識【解析】（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于原因類主觀題，設問要求運用《法律與生活》的知識，分析該涉案企業(yè)承擔生態(tài)環(huán)境損害賠償和懲罰性賠償?shù)脑枰{用法律的有關知識，可以知識為線索，檢索材料有效信息分析作答。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：Z市生態(tài)環(huán)境局發(fā)現(xiàn)某銅業(yè)公司存在利用暗管逃避監(jiān)管方式排放水污染物的行為→可聯(lián)系違反了綠色原則。關鍵詞②： 該企業(yè)違法行為造成生態(tài)環(huán)境損害126.87萬元→可聯(lián)系因環(huán)境污染致人損害，污染者需承擔無過錯責任；該企業(yè)的行為和損害結果之間存在因果關系。關鍵詞③：侵權人違反法律規(guī)定故意污染環(huán)境、破壞生態(tài)造成嚴重后果的，被侵權人有權請求相應的懲罰性賠償→可聯(lián)系能夠企業(yè)環(huán)境保護的作用，遏制和預防類似不法行為的發(fā)生。第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求總結紅色名村成為“網(wǎng)紅打卡地”的成功經驗，注意作答需要調用創(chuàng)新思維的有關知識，從措施角度分析作答。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：借助紅色IP“引流”，農特產品不愁賣，勤勞的鄉(xiāng)親們，也在不斷把這“紅”發(fā)揚光大。如今，紅色名村也成為基層黨建“樣板村”、紅色旅游“龍頭村”、脫貧攻堅“先進村”、基層治理“文明村”、美麗鄉(xiāng)村“示范村”→可聯(lián)系創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性；關鍵詞②：江西不少的紅色名村，如今成了“網(wǎng)紅打卡地”，昔日老區(qū)山村走上發(fā)展新路→可聯(lián)系創(chuàng)新思維要多路探索，以問題為導向；運用發(fā)散思維與聚合思維等多向思維方法；第三步：整合信息，組織答案。12．（2024·江蘇宿遷·三模）鄭某與雷某均在某街道開店做生意，兩家經營的門店相隔約40米。一天，鄭某騎電動三輪車回門店，將車逆行停放在自家門店外的公路邊上，熄火下車離開，但未拔出鑰匙，也未拉車輛手剎。雷某的長子雷某甲（事發(fā)時不滿7歲）爬上三輪車駕駛位，次子雷某乙也跟隨爬上車輛。雷某甲扭動手柄，電動三輪車突然向前急速行駛，撞擊路邊的樹木后停下，雷某乙在事故中受傷。經縣醫(yī)院等地治療，花費醫(yī)療費8萬余元。經司法鑒定，雷某乙三個部位傷情分別構成七級傷殘、九級傷殘、十級傷殘。雷某多次就雷某乙的賠償?shù)葐栴}與鄭某溝通，但雙方未能達成一致意見，遂訴至法院，要求賠償醫(yī)療費、護理費、殘疾賠償金等各類費用39萬余元。縣法院作出一審判決，認定雷某自擔70%的賠償責任；鄭某承擔30%的責任。判令鄭某一次性賠償雷某乙各項損失共計16萬余元。(1)結合案情，運用《法律與生活》知識，說明一審法院作出上述判決的理由。(2)針對該案例，有網(wǎng)友認為：發(fā)生糾紛時，只有訴訟，才能有效地維護自己的合法權益。運用《邏輯與思維》知識對此觀點進行評析?！敬鸢浮?1)①無民事行為能力人雷某甲、雷某乙兄弟二人玩耍時，無法正確認識電動三輪車狀態(tài)的危險性，雷某甲擅自爬上三輪車并開動車輛急速行駛，致使雷某乙在事故中受傷，雷某甲的侵權行為所引發(fā)的損害賠償責任應由其監(jiān)護人雷某承擔。②雷某作為監(jiān)護人，未盡到合理的監(jiān)護責任。雷某的監(jiān)護職責缺位也是導致雷某乙受傷的原因。③鄭某作為涉案電動三輪車的所有人，未遵守安全駕駛、文明駕駛的規(guī)范要求，將車輛逆行臨時停放在公路邊上，未做好安全措施，鄭某應對雷某乙之傷承擔侵權損害賠償責任。(2)①該網(wǎng)友的觀點是必要條件假言判斷。必要條件假言判斷是反映事物情況之間必要條件的關系判斷。訴訟不是公民維護合法權益的必要條件，還可以通過和解、調解、仲裁等多種方式解決，在多元解決方式中，訴訟是解決糾紛的最后途徑。②發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋找問題的多樣性答案的思維方式，解決糾紛可以選擇多種途徑尋找合適的解決之道。【分析】背景素材：民事侵權案件考點考查：民事權利和義務、家和萬事興、假言推理、發(fā)散思維能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神、法治意識【解析】（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求“說明一審法院作出上述判決的理由”，需要調用《法律與生活》有關知識，從原因角度分析作答。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：雷某的長子雷某甲事發(fā)時不滿7歲→可聯(lián)系“無民事行為能力人侵權行為所引發(fā)的損害賠償責任應由其監(jiān)護人承擔”。關鍵詞②：雷某乙在事故中受傷時不滿7歲→可聯(lián)系“監(jiān)護人對未成年人的人身安全負有監(jiān)護責任”。關鍵詞③：鄭某將車逆行停放在店外的公路邊上，熄火下車離開，但未拔出鑰匙，也未拉車輛手剎→可聯(lián)系“因自己的不當行為對他人構成侵權需要承擔賠償責任”。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求對“網(wǎng)友的觀點：發(fā)生糾紛時，只有訴訟，才能有效地維護自己的合法權益”進行評析，需要調用《邏輯與思維》的有關知識，從評析的角度作答。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：只有訴訟，才能有效地維護自己的合法權益→可聯(lián)系“必要條件假言判斷”相關知識。關鍵詞②：除了訴訟，公民還可以通過和解、調解、仲裁等多種方式維護自己合法權益→可聯(lián)系“發(fā)散思維”第三步：整合信息，組織答案。13．（2024·湖南長沙·三模）閱讀材料，完成下列要求。2024年1月1日，《中華人民共和國愛國主義教育法》正式施行。材料一

愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，是我們民族精神的核心，是中國人民和中華民族同心同德、自強不息的精神紐帶，在中華民族五千年的發(fā)展中，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。近代以來，愛國主義精神激勵無數(shù)優(yōu)秀中華兒女為救亡圖存進行了艱苦卓絕的英勇斗爭，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放。新中國成立以來，黨領導人民以前所未有的愛國熱情推動社會主義革命和建設，實現(xiàn)了中華民族有史以來最為廣泛和深刻的社會變革。改革開放以來，黨領導人民大力弘揚民族精神和時代精神，解放思想、銳意進取，創(chuàng)造了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就。進入新時代，我們黨把實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作為當代中國愛國主義的鮮明主題，團結帶領全國各族人民推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。材料二

國家將愛國主義教育納入國民教育體系，通過各種形式讓愛國主義教育“活”起來。在山東，以“逐夢蒼穹，點亮未來”為主題的“大國重器”社會課堂——愛國主義教育航天展于4月12日在青島市西海岸新區(qū)金沙灘啤酒城正式拉開帷幕。在上海，奉賢區(qū)博物館將于6月啟動為期四個月的中國古代科技文物精華展，讓學生近距離了解中國古代的輝煌成就。在江西，萍鄉(xiāng)創(chuàng)新推出“紅領巾搖籃”尋根之旅，吸引省內外15萬人次青少年到萍鄉(xiāng)交流。在江蘇，作為英烈孫津川侄女和雨花英烈故事志愿宣講員，孫以智堅持帶領一批又一批少先隊員參觀雨花臺烈士紀念館、祭掃革命烈士墓，開展“學烈士、繼傳統(tǒng)，知榮辱”等一系列時代性、教育性、實效性很強的愛國主義教育活動。(1)愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。運用“社會意識相對獨立性”的知識，結合材料一對此加以說明闡釋。(2)結合材料二，運用“文化傳承與文化創(chuàng)新”的知識，說明學校應如何讓愛國主義教育“活”起來。(3)習近平總書記指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。”圍繞這一主題，結合材料并運用創(chuàng)新思維的有關知識，準備一篇演講提綱。要求：指出具體的思維方法；學科語言規(guī)范；演講提綱標題自擬；字數(shù)150字左右?！敬鸢浮?1)從根本上說，社會意識隨著社會存在的變化發(fā)展而變化發(fā)展，先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。在中華民族五千年的發(fā)展中，愛國主義精神具有強大的凝聚力和連續(xù)性，又隨時代發(fā)展而不斷豐富發(fā)展，在不同時期，支撐各族人民風雨同舟，鼓舞中華兒女團結奮斗。(2)①立足實踐，組織學生深入?yún)⑴c體驗愛國主義教育活動，讓愛國主義內化于心、外化于行。②要展示我國當代成就，挖掘歷史文化資源，增強學生的民族認同感和民族自豪感，引導愛國主義的自覺行動。③要發(fā)揮榜樣的示范作用，宣傳革命文化，弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，激發(fā)青年人愛國主義的責任擔當。(3)演講標題：厚植愛國主義情懷，共創(chuàng)強國復興未來演講提綱：①自古以來，愛國主義就是中華民族永恒的話題，今天依然是我們強大的精神支柱和精神動力。②我們要加強愛國主義教育，運用發(fā)散思維的方法，根據(jù)已知的事物信息，從不同角度、不同方向思考，鼓舞和動員全體人員為祖國的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)建設而努力奮斗。③再運用聚合思維的方法，找到不同信息的內在聯(lián)系，圍繞一個明確的目標聚焦所要解決的問題，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興。(評分細則：標題1分，字數(shù)1分，思維方法2分，分析說明2分)【分析】背景素材：《中華人民共和國愛國主義教育法》正式施行考點考查：社會意識相對獨立性、文化傳承與文化創(chuàng)新、愛國主義、提高創(chuàng)新思維能力等相關知識能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神【解析】（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題要求闡釋愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗，要運用教材中相關知識，結合材料信息分析說明。第二步：審材料。提取關鍵信息，鏈接教材知識。關鍵信息①：運用“社會意識相對獨立性”的知識→可聯(lián)系從根本上說，社會意識隨著社會存在的變化發(fā)展而變化發(fā)展，先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。關鍵信息②：愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，是我們民族精神的核心，是中國人民和中華民族同心同德、自強不息的精神紐帶，在中華民族五千年的發(fā)展中，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗→可聯(lián)系愛國主義精神是支撐各族人民風雨同舟，鼓舞中華兒女團結奮斗的精神支柱。第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料信息相結合。（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題要求說明學校應如何讓愛國主義教育“活”起來，要運用教材中相關知識，結合材料信息分析說明。第二步：審材料。提取關鍵信息，鏈接教材知識。關鍵信息①：在山東，以“逐夢蒼穹，點亮未來”為主題的“大國重器”社會課堂——愛國主義教育航天展于4月12日在青島市西海岸新區(qū)金沙灘啤酒城正式拉開帷幕→可聯(lián)系立足實踐，讓愛國主義內化于心、外化于行。關鍵信息②：奉賢區(qū)博物館將于6月啟動為期四個月的中國古代科技文物精華展，讓學生近距離了解中國古代的輝煌成就→可聯(lián)系增強學生的民族認同感和民族自豪感，引導愛國主義的自覺行動。關鍵信息③：萍鄉(xiāng)創(chuàng)新推出“紅領巾搖籃”尋根之旅，吸引省內外15萬人次青少年到萍鄉(xiāng)交流。在江蘇，作為英烈孫津川侄女和雨花英烈故事志愿宣講員，孫以智堅持帶領一批又一批少先隊員參觀雨花臺烈士紀念館、祭掃革命烈士墓→可聯(lián)系要發(fā)揮榜樣的示范作用，弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神。第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料信息相結合。（3）本題是開放性試題，要求準備一篇演講提綱。要運用創(chuàng)新思維的有關知識，圍繞“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題?！边M行設計。參考角度：愛國主義是我們強大的精神支柱和精神動力；要運用發(fā)散思維，鼓舞和動員全體人員為祖國的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)建設而努力奮斗；要運用聚合思維的方法，圍繞一個明確的目標聚焦所要解決的問題，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興等。答案不固定，言之有理即可。一、單項選擇題1．下面圖示反映的內容從思維方法上看()①體現(xiàn)了發(fā)散思維的特點②讓人們的注意力聚焦關注的目標③體現(xiàn)了聚合思維的特點④信息交合法是該思維方法的技法A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】①③：材料從四面八方向一個目標點想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中，體現(xiàn)了聚合思維的特點，①錯誤，③正確。②：圖中的內容反映的是讓人們的注意力聚焦關注的目標發(fā)展經濟上，讓人們的注意力聚焦關注目標，②正確。④：信息交合法是發(fā)散思維的技法，材料體現(xiàn)的是聚合思維，④錯誤。故本題選C。2．2024年5月25日，松山湖科學會議召開。會議匯聚包括近40名院士專家在內的數(shù)百名科技工作者，圍繞“大模型具身智能”的主題，聚焦大模型時代下具身智能的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與未來走向等展開多角度多方向的廣泛研討，以期促進通用人工智能創(chuàng)新發(fā)展。與會院士專家通過深入交流、研討，提出具有代表性的發(fā)展建議，形成《2024松山湖科學共識》。由此可見，該共識的提出()①運用發(fā)散思維，多角度多方向討論，探究解決辦法②運用聚合思維，通過收斂和集中，得出發(fā)展共識③運用聯(lián)想思維，借助推理和想象，進行功能移植④運用創(chuàng)新思維，排斥常規(guī)思維，尋求新思路A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】③：材料沒有體現(xiàn)聯(lián)想思維，功能移植，③不符合題意。④：材料也沒有體現(xiàn)排斥常規(guī)思維，④不符合題意。①②：由材料可知：該共識的提出運用發(fā)散思維，多角度多方向討論，探究解決辦法；運用聚合思維，通過收斂和集中，得出發(fā)展共識。在發(fā)散思維與聚合思維相互作用所形成的“合力”下，最終形成《2024松山湖科學共識》，①②符合題意。故本題選A。3．針對騎士騎行過程中接打電話、手機導航等操作存在安全隱患等問題，E平臺推出了AR智能頭盔。相關信息如下表：問題解決思路騎士騎行過程中接打電話或操作手機存在安全隱患借助手機藍牙技術和語音識別、合成、轉換技術，通過A1智能語音助手操作指令騎士剎車或者到了沒有路燈的地段存在安全隱患采用汽車警示燈思路，給頭盔內置警示燈。騎士啟動剎車后，警示燈自動閃爍可見，AR智能頭盔的設計()①以問題激活創(chuàng)新思維

②運用檢核表法，借用其他領域的思路解決問題③運用頭腦風暴法，積極采納騎手的意見

④運用聚合思維，從多個角度解決某一個問題A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①：針對騎士騎行過程中接打電話、手機導航等操作存在安全隱患等問題，E平臺推出了AR智能頭盔。說明AR智能頭盔的設計以問題激活創(chuàng)新思維，①符合題意。②：借助手機藍牙技術和語音識別、合成、轉換技術，通過A1智能語音助手操作指令，采用汽車警示燈思路，給頭盔內置警示燈。騎士啟動剎車后，警示燈自動閃爍，體現(xiàn)了運用檢核表法，借用其他領域的思路解決問題，②符合題意。③：頭腦風暴法是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法，它以會議的形式展開，材料中頭盔的設計過程沒有涉及頭腦風暴法，③不符合題意。④：發(fā)散思維是從多個角度解決某一個問題，聚合思維有一個明確的目標，一切思維活動都要圍繞這個軸心來進行，④說法錯誤。故本題選A。4．通常光伏電站中，光伏組件采用豎向雙排布置、橫向三排或四排布置。通過比較：橫排抗遮擋能力強于豎排。尤其是在山地、坡地等不規(guī)則地區(qū)，組件橫排抗遮擋能力大于豎排?？傮w來講，橫排布置可以提高系統(tǒng)的發(fā)電量。這表明()①事物構成因素在排列組合上的變化也會引起事物質變②把相關信息集中起來就可以找到解決問題的最佳方案③運用檢核表法中的“調整”可以找到思維創(chuàng)新的突破口④通過信息交合法可將事物可能具有的組合“一網(wǎng)打盡”A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①：量是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，以及事物構成因素在空間上的排列組合方式。橫排抗遮擋能力強于豎排。尤其是在山地、坡地等不規(guī)則地區(qū)，組件橫排抗遮擋能力大于豎排?？傮w來講，橫排布置可以提高系統(tǒng)的發(fā)電量。這表明事物構成因素在排列組合上的變化也會引起事物質變，①正確。②：把相關信息集中起來有利于找到解決問題的最佳方案，但不是一定可以找到解決問題的最佳方案，②錯誤。③：核檢表法主要是通過多所設想問題的幾個方面進行詳細檢查，從看似毫無問題的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口，以求產生創(chuàng)新的思路。材料中，通過比較，橫排抗遮擋能力強于豎排，尤其是在山地、坡地等不規(guī)則地區(qū)，組件橫排抗遮擋能力大于豎排?？傮w來講，橫排布置可以提高系統(tǒng)的發(fā)電量。這表明事物構成因素在排列組合上的變化也會引起事物質變，運用檢核表法中的“調整“可以找到思維創(chuàng)新的突破口，③正確。④：通過信息交合法可將事物可能具有的組合“一網(wǎng)打盡”，但材料沒有體現(xiàn)，④不符合題意。故本題選A。5．早年印度出身較好的女士戴大檐帽是一種身份的象征，去電影院看電影，也要戴著帽子，這會擋住后面觀眾的視線。即使影院發(fā)布公告，倡議女士摘掉帽子，也不能徹底解決問題。后來某影院放映時，銀幕上會先打出一則通告：“本院為了照顧衰老有病的女客，可允許她們照常戴帽子，在放映電影時不必摘下。”通告一出，問題立解。這()①說明逆向思維往往是在運用正向思維未能奏效的情況下才采用的②說明逆向思維會產生創(chuàng)新性的成果，其效果往往比正向思維好③是利用了對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考④是通過對已有的有關事物存在狀態(tài)的認識作轉換性思考A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①：早年印度出身較好的女士戴大檐帽是一種身份的象征，去電影院看電影，也要戴著帽子，這會擋住后面觀眾的視線。即使影院發(fā)布公告，倡議女士摘掉帽子，也不能徹底解決問題。后來某影院放映時，銀幕上會先打出一則通告：“本院為了照顧衰老有病的女客，可允許她們照常戴帽子，在放映電影時不必摘下?！闭f明逆向思維往往是在運用正向思維未能奏效的情況下才采用的，①符合題意。②：正向思維和逆向思維各有優(yōu)點，不能說逆向思維比正向思維好，②說法錯誤。③④：“本院為了照顧衰老有病的女客，可允許她們照常戴帽子，在放映電影時不必摘下?！边@是利用了對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考，不是通過對已有的有關事物存在狀態(tài)的認識作轉換性思考，③符合題意，④不符合題意。故本題選A。6．2024年4月30日，全球最大壓縮空氣儲能示范項目在山東并網(wǎng)發(fā)電。該項目利用當?shù)貜U棄的鹽穴資源，在用電低谷時將常溫常壓空氣壓縮存儲在附近地下的鹽穴當中，用電高峰時發(fā)電，實現(xiàn)變廢為寶。該項目的投產使用佐證了()①正確運用辯證思維有利于準確分析和有效利用事物②運用逆向思維對事物進行反向思考才能獲得正確認識③運用聚合思維的信息交合法有利于集中信息解決問題④發(fā)揮思維的能動性能夠在創(chuàng)新中達到事半功倍的效果A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】①④：該項目利用當?shù)貜U棄的鹽穴資源，在用電低谷時將常溫常壓空氣壓縮存儲在附近地下的鹽穴當中，用電高峰時發(fā)電，實現(xiàn)變廢為寶。該項目的投產使用佐證了正確運用辯證思維有利于準確分析和有效利用事物，發(fā)揮思維的能動性能夠在創(chuàng)新中達到事半功倍的效果，①④符合題意。②：運用逆向思維對事物進行反向思考有利于獲得正確認識，但不是必要條件，夸大了逆向思維的作用，太絕對了，②說法錯誤。③：信息交合法是發(fā)散思維的方法，③說法錯誤。故本題選B。7．一個男孩子從一個農民那里花了100美元要買一頭驢，這個農民接過錢同意第二天把驢牽給他。第二天農民來找男孩，說驢子死了，錢也花光沒法退了。就在大家覺得這男孩很倒霉的時候，男孩兒把那頭驢作為獎品，舉辦了一次幸運抽獎，賣出了500張獎券，每張2美元，獲得了1000美元。這個故事說明()①對事物的功能進行反向思考可能會起到意想不到的效果②遇到問題時要進行多路探索以尋找解決問題的最佳方案③將不同事物的功能進行遷移可以找到解決問題的新思路④通過形象化的想象能幫助人們找到事物間所具有的聯(lián)系A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①②：故事中的男孩子運用了逆向思維變壞事為好事，說明遇到問題要進行多路探索，尋找解決問題的最佳方案，①②正確。③：聯(lián)想思維中的遷移，是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。而材料中的男孩是運用了逆向思維變壞事為好事，而不是將不同事物的功能進行遷移，③與題意不符。④：形象化的想象是按照有意想象的方式把抽象的思想、概念形象化，材料不涉及形象化的想象，④與題意不符。故本題選A。8．“公園20分鐘效應”是指人們在公園里與自然接觸20分鐘以上，對于緩解壓力有明顯效果。對此，城市規(guī)劃者表示，要增加建設自然公園，讓公園“觸腳可及”。臨床心理醫(yī)生則表示，“對那些正面臨重大的應激問題，或并未真正去感受自然的人，公園也難以療愈”。由此可見()①“公園20分鐘效應”是在實踐的基礎上作出的不完全歸納推理②“公園20分鐘效應”是前提與結論間具有保真關系的演繹推理③要運用正逆互補思維，從不同方面幫助人們緩解心理壓力問題④要把握適度原則，在“度”的范圍內控制好逗留于公園的時間A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①：“公園20分鐘效應”對于一般人緩解壓力有明顯效果。但對那些正面臨重大的應激問題，或并未真正去感受自然的人，公園也難以療愈。這說明“公園20分鐘效應”是在實踐的基礎上作出的不完全歸納推理，①符合題意。②：材料體現(xiàn)的是不完全歸納推理，而不是演繹推理，②不符合題意。③：“公園20分鐘效應”是指人們在公園里與自然接觸20分鐘以上，對于緩解壓力有明顯效果。臨床心理醫(yī)生則表示，“對那些正面臨重大的應激問題，或并未真正去感受自然的人，公園也難以療愈”。說明要運用正逆互補思維，從不同方面幫助人們緩解心理壓力問題，③符合題意。④：材料表明人們在公園里與自然接觸20分鐘以上，對于緩解壓力有明顯效果。但是對于正面臨重大的應激問題，或并未真正去感受自然的人，公園也難以療愈。因此要從不同方面幫助人們緩解心理壓力問題，沒有強調在“度”的范圍內控制好逗留于公園的時間，④不符合題意。故本題選A。二、非選擇題9．閱讀材料，回答問題。知所從來，方明所去?？吹靡姸噙h的過去，就能走得向多遠的未來。中華文明探源工程秉持多學科，多角度，全方位的理念，在廣袤的中國大地上，20多個學科的400多位學者兢兢業(yè)業(yè)，通過對浙江良渚、湖北石家河、山西陶寺、陜西石峁、河南二里頭等都邑性遺址開展的大規(guī)?？脊耪{查、發(fā)掘和研究，實證了中華五千年文明史，明確了中華文明多元一體、兼容并蓄、綿延不斷的總體特征。接下來，探源工程將進一步加強與政治學、經濟學、人類學、社會學、法學等人類社會科學，特別是與文獻史學的融合，共同闡釋中華文明歷史。結合材料，說明中華文明探源工程是如何理用靈活運用發(fā)散思維與聚合思維的?！敬鸢浮堪l(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。聚合思維是利用已有的知識和經驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題方案的思維方式。只有在思維經過“發(fā)散一聚合一發(fā)散一聚合”的幾個循環(huán)后才能真正找到解決問題的答案。中華文明探源工程秉持多學科，多角度，全方位的理念，對多個遺址開展的大規(guī)?？脊耪{查、發(fā)掘和研究，是思維發(fā)散的過程，用以實證中華五千年文明史則體現(xiàn)了思維聚合。探源工程將進一步加強與各人類社會科學，特別是與文獻史學的融合，是思維發(fā)散的過程，共同闡釋中華文明歷史則體現(xiàn)了思維聚合。【分析】背景素材：中華文明探源工程考點考查：發(fā)散思維與聚合思維等有關知識能力考查：描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神【解析】第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，可把握知識指向通過材料中的關鍵詞進行定位。注意知識限定不要用錯，結合材料進行分析。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：中華文明探源工程秉持多學科，多角度，全方位的理念，在廣袤的中國大地上，20多個學科的400多位學者兢兢業(yè)業(yè)→可聯(lián)系教材知識發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式；關鍵詞②：共同闡釋中華文明歷史→可聯(lián)系教材知識聚合思維是利用已有的知識和經驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題方案的思維方式；關鍵詞③：實證了中華五千年文明史，明確了中華文明多元一體、兼容并蓄、綿延不斷的總體特征。接下來，探源工程將進一步加強與政治學、經濟學、人類學、社會學、法學等人類社會科學，特別是與文獻史學的融合，共同闡釋中華文明歷史→可聯(lián)系教材知識在思維經過“發(fā)散一聚合一發(fā)散一聚合”的幾個循環(huán)后才能真正找到解決問題的答案；第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。10．閱讀材料，回答問題。如今，“銀發(fā)經濟”正加速成為經濟新賽道。據(jù)國家衛(wèi)健委測算，2035年左右，中國60歲及以上老年人口將突破4億人，在總人口中的占比將超過30%。新一代銀發(fā)一族受教育程度普遍較高，更注重生活品質，有自己的社交圈子和精神需求。有消費實力的銀發(fā)一族悄然轉變消費觀念，從“守緊錢袋子”變?yōu)椤盎ㄥX買舒適”“花錢買稱心”。據(jù)《中國老齡產業(yè)發(fā)展報告》預測，從2020年到2050年，中國老年人口的消費潛力將從約4.3萬億元增加到約40.6萬億元。當然，“銀發(fā)經濟”要想持久發(fā)展，必須摸準老年人的真正需求。老年群體各自年齡段、教育背景、生活習慣皆有不同，有著差異化的服務需求。只有多層次、多樣化地滿足其需求，不斷推出個性化產品和服務，才能真正撬動“銀發(fā)經濟”這片萬億級的市場藍海。結合材料，運用聯(lián)言推理的形式概括“銀發(fā)經濟”發(fā)展的原因，并說明持久發(fā)展“銀發(fā)經濟”的思路是如何運用逆向思維的?！敬鸢浮康谝粏枺恒y發(fā)一族的市場需求（潛力）推動“銀發(fā)經濟”發(fā)展。銀發(fā)一族的消費實力推動“銀發(fā)經濟”發(fā)展。銀發(fā)一族的消費觀念轉變推動“銀發(fā)經濟”發(fā)展。因此，銀發(fā)一族的市場需求、消費實力、消費觀念轉變推動“銀發(fā)經濟”發(fā)展。第二問：事物都處于因果關系的鏈條之中，在一定條件下，事物之的原因與結果可以相互轉化?！般y發(fā)經濟”要持久發(fā)展，必須摸準老年人的真正需求，不斷推出個性化產品與服務，這一發(fā)展思路對市場需求與“銀發(fā)經濟”發(fā)展之間的因果關系的認識作交換性思考，做到由果溯因?！痉治觥勘尘八夭模骸般y發(fā)經濟”正加速成為經濟新賽道考點考查：聯(lián)言推理、逆向思維能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：科學精神【解析】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于說明類主觀題，考查的范圍為《邏輯與思維》中聯(lián)言推理、逆向思維的知識，要求運用聯(lián)言推理的形式概括“銀發(fā)經濟”發(fā)展的原因，并說明持久發(fā)展“銀發(fā)經濟”的思路是如何運用逆向思維的，考生要堅持理論與材料相結合。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：中國60歲及以上老年人口將突破4億人，在總人口中的占比將超過30%(市場需求)；新一代銀發(fā)一族更注重生活品質，有自己的社交圈子和精神需求（消費觀念）；有消費實力的銀發(fā)一族（消費實力）→可聯(lián)系教材知識聯(lián)言推理的合成式：聯(lián)言推理的前提分別斷定了各個聯(lián)言支是真的，它的結論就能斷定由這些聯(lián)言支所構成的聯(lián)言判斷是真的。故銀發(fā)一族的市場需求、消費實力、消費觀念轉變推動“銀發(fā)經濟”發(fā)展。關鍵詞②：“銀發(fā)經濟”要想持久發(fā)展，必須摸準老年人的真正需求。只有多層次、多樣化地滿足其需求，不斷推出個性化產品和服務，才能真正撬動“銀發(fā)經濟”這片萬億級的市場藍?！陕?lián)系教材知識事物都處于因果關系的鏈條之中，在一定條件下，事物之的原因與結果可以相互轉化。持久發(fā)展“銀發(fā)經濟”的思路對市場需求與“銀發(fā)經濟”發(fā)展之間的因果關系的認識作交換性思考，做到由果溯因。第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。11．【做好長城保護】習近平總書記強調，要做好長城文化價值發(fā)掘和文物遺產傳承保護工作，弘揚民族精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚起磅礴力量。歷經世代滄桑，長城講述著中華民族光輝與悲壯的歷史，也以博大胸懷展現(xiàn)著民族精神的深厚底蘊。在民族危亡的時刻，無數(shù)先輩不屈不撓、前赴后繼，用生命譜寫出恢宏的愛國戰(zhàn)歌。長城凝聚起全民族力量，成為民族精神的具象化表達?！局v好長城故事】長城遼寧段是“萬里長城東端起點”所在。下表為某高中研學小組收集的遼寧宣傳長城文化的做法。遼寧宣傳長城文化做法1打造了一批“長城文化特色展示點”，如出版《長城文化在遼寧》系列圖書。推出《龜山段明長城考古調查報告》等研究成果。2拍攝《筑夢長城·遼寧篇》《長城，屹立在遼寧》宣傳片。3舉辦“長城腳下話非遺群眾藝術活動”“點亮九門口長城”系列活動。(1)結合材料，運用經濟與社會、當代國際政治與經濟的知識，說明我國保護和宣傳好長城的積極影響。(2)結合材料，運用創(chuàng)新思維要多路探索的知識，圍繞遼寧宣傳好“萬里長城東端起點”寫一篇短文。要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學科術語使用規(guī)范；④總字數(shù)在150-200字?！敬鸢浮?1)①我國保護和宣傳好長城能夠優(yōu)化配置旅游資源，提供旅游優(yōu)質供給，滿足游客對旅游目的地的高品質需求，并拉動相關產業(yè)的發(fā)展，促進長城沿線各地高質量發(fā)展。②我國推動構建人類命運共同體，保護和宣傳好長城，促進長城文化“走出去”，推動文化交流互鑒，展示各民族多元一體、文化多樣和諧的文明大國形象，增強我國的文化軟實力，提升我國國際影響力。(2)示例：堅持發(fā)散思維，從打造展示點、出版系列圖書，推出研究成果，拍攝宣傳片和舉辦系列活動等多向思考，綜合研判，拿出宣傳好“萬里長城東端起點”系統(tǒng)做法；堅持聚合思維，以宣傳好“萬里長城東端起點”為目標，把各種宣傳方法貫穿起來；堅持把聚合思維和發(fā)散思維結合起來，形成宣傳好長城文化的合力，提高宣傳實效。【分析】背景素材：做好長城保護考點考查：我國的社會主義市場經濟體制、我國的經濟發(fā)展、世界多極化、創(chuàng)新思維要多路探索能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神、公共參與【解析】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，需調用我國的社會主義市場經濟體制、我國的經濟發(fā)展、世界多極化的相關知識結合材料有效信息分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：舉辦“長城腳下話非遺群眾藝術活動”“點亮九門口長城”系列活動?！陕?lián)系教材我國保護和宣傳好長城能夠優(yōu)化配置旅游資源，提供旅游優(yōu)質供給，滿足游客對旅游目的地的高品質需求，并拉動相關產業(yè)的發(fā)展，促進長城沿線各地高質量發(fā)展。關鍵詞②：打造了一批“長城文化特色展示點”，如出版《長城文化在遼寧》系列圖書。推出《龜山段明長城考古調查報告》等研究成果。拍攝《筑夢長城·遼寧篇》《長城，屹立在遼寧》宣傳片?！陕?lián)系教材我國推動構建人類命運共同體，保護和宣傳好長城，促進長城文化“走出去”，推動文化交流互鑒，展示各民族多元一體、文化多樣和諧的文明大國形象，增強我國的文化軟實力，提升我國國際影響力。第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。（2）本題屬于開放性試題，要求結合材料，運用創(chuàng)新思維要多路探索的知識，圍繞遼寧宣傳好“萬里長城東端起點”寫一篇短文。根據(jù)材料內容和所學創(chuàng)新思維要多路探索的知識，切合主題要求，言之有理即可。參考角度：從發(fā)散思維、聚合思維等角度。1．（2023·福建·高考真題）對新生兒遺傳性耳聾基因進行檢測時，某科研團隊遇到一個難題：如何把識別基因序列的微米級磁珠通過幾納米長的探針連接到芯片上（1微米＝1000納米）。他們觀察到毛毛蟲的腳雖然小，但足夠多，能將碩大身體緊緊附著在植物葉面上。從中受到啟發(fā)，他們通過增大探針的密度成功實現(xiàn)磁珠和芯片的連接。該團隊解決難題的過程運用了()A．類比推理 B．歸納推理 C．發(fā)散思維 D．聚合思維【答案】A【解析】A：類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理。該科研團隊將毛毛蟲和芯片兩種事物的要素和功能等相似屬性進行類比：一是要素對比，毛毛蟲的腳小、腿多、身體碩大；芯片的探針小、磁珠大。二是功能對比，腳雖然小，但足夠多，能將碩大的身體緊緊附著在葉面上。由此推知，通過增大納米級探針的密度把微米級磁珠連接到芯片上。該團隊解決難題的過程運用了類比推理，A符合題意。B：歸納推理是從個別性前提推出一般性結論的推理。材料體現(xiàn)的是類比推理，未涉及歸納推理，B不合題意。C：發(fā)散思維又稱輻射思維，它是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案，是一種展開性的思維方式。材料體現(xiàn)的是類比推理，未涉及發(fā)散思維，C不合題意。D：聚合思維是指從已知信息中產生邏輯結論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。材料體現(xiàn)的是類比推理，未涉及聚合思維，D不合題意。故本題選A。2．（2022·山東·高考真題）科技賦能北京冬奧令世人驚嘆。北京冬奧組委選擇了全球范圍內還較少被使用的二氧化碳制冰技術。相較于會對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1。北京冬奧會為推廣二氧化碳制冰技術提供了契機。選擇使用二氧化碳制冰技術，體現(xiàn)出北京冬奧組委()①運用超前思維，創(chuàng)造制冰技術發(fā)展的趨勢②堅持辯證思維，分析制冰技術運用的內在矛盾③運用發(fā)散思維，圍繞環(huán)保軸心進行思維收斂和集中④遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護的因果關系A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實情況出發(fā)，認識和把握事物的發(fā)展狀態(tài)，運用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)，北京冬奧組委選擇使用二氧化碳制冰技術，是判斷制冰技術發(fā)展的趨勢，而不是創(chuàng)造其發(fā)展趨勢，①說法錯誤，排除。②④：相較于會對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1，說明北京冬奧組委堅持辯證思維，分析制冰技術運用的內在矛盾；同時遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護的因果關系，②④符合題意。③：發(fā)散思維是從一個出發(fā)點向四面八方擴散、輻射，而不是進行思維的收斂和集中，③說法錯誤。故本題選C。3．（2023·重慶·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料一

我國在光伏制造領域有顯著成本，技術等競爭優(yōu)勢，擁有全球光伏供應鏈約80%的份額。2022年光伏產品出口額約512.5億美元，同比增長80.3%，但逆全球化趨勢在光伏供應鏈中抬頭，美國2022年通過《通脹削減法案》，拿出3690億美元的補貼發(fā)展本土清潔技術，并在2023年5月宣稱確認對進口光伏面板恢復征收關稅；歐盟通過標準制定和行政支持，計劃2030年至少40%的清潔技術及產品實現(xiàn)本土生產。世界資源研究所指出，若光伏鏈轉移到美國和歐洲達成目標能源2050年全球凈零碳排放目標將延后6～11年。材料二

我國政府積極統(tǒng)籌能源安全保障和綠色低碳轉型，持續(xù)推動可再生能源技術和發(fā)展，模式創(chuàng)新，實施可再生能源替代行動，推進一大批可再生能源重大工程。2022年我國可再生能源發(fā)電量相當于減少國內二氧化碳排放量約22.6億噸，出口的光伏產品幫助其他國家減排二氧化碳5.73億噸，總計減排量約占全球同期可再生能源折算減排量41%。材料三

沙漠、戈壁等荒漠化土地占我國國土面積僅四分之一，擁有全國60%以上的太陽能資源可開發(fā)量。今年青海、寧夏、內蒙古等地積極探索沙漠區(qū)太陽能板上發(fā)電、板下種植（枸杞、黃芪、紅棗等）、板間養(yǎng)殖（牛羊）的“光伏+綜合發(fā)展模式”，形成光伏發(fā)電、農業(yè)種養(yǎng)、觀光旅游等多業(yè)態(tài)融合的產業(yè)發(fā)展和生態(tài)治理示范區(qū)，把不毛之地變成“草原綠洲”和“致富良田”。(1)由于稅賦轉嫁，進口關稅由進口國消費者和他國出口商共同承擔，在其他條件不變的情況下，假設美國向進口光伏產品每單位征收一定量的關稅。美國國美光伏產品供給曲線由S1到S2變化，則美國消費者應承擔的單位光伏產品的關稅是多少？(2)結合材料一，運用《經濟與社會》《當代國際與政治》相關知識，從“對全球光伏供應鏈影響”的角度，分析歐美國家逆全球化貿易政策對達成2050年全球凈零碳排放目標的沖擊。(3)結合材料二，運用《政治與法治》《當代國際政治與經濟》的知識，分析我國推動經濟社會綠色化，低碳化發(fā)展的重大意義。(4)根據(jù)能源“不可能三角”理論，“人類在追求清潔能源時不可能在同一系統(tǒng)內同時滿足供給安全，環(huán)境友好，價格低廉三個目標要求”。但這個不可能三角，正被我國“沙漠光伏”打破。結合材料，請用創(chuàng)新思維分析我國是如何破解能源“不可能三角”。(5)結合材料一和材料三，運用一切從實際出發(fā)的相關知識，說明我國是如何積極探索“光伏+”綜合發(fā)展模式的。【答案】(1)P2-P1；（P1-P0）-（P1-P0）(2)現(xiàn)有的全球光伏供應鏈是順應全球化的、是符合各國比較優(yōu)勢的；歐美國家逆全球化貿易政策，使全球光伏供應鏈不具有比較優(yōu)勢，打破了現(xiàn)有的合理的國際分工，增加了光伏產業(yè)的發(fā)展成本；光伏產業(yè)成本提高，延滯了光伏產品的廣泛應用，從而影響2050年全球零碳排放目標的實現(xiàn)。(3)①有利于統(tǒng)籌我國安全和發(fā)展，推動高質量發(fā)展，維護國家安全和國家利益；②推動我國生態(tài)文明建設，建設中國特色社會主義的現(xiàn)代化，推進人與自然和諧共生的中國式現(xiàn)代化；③推動全球生態(tài)文明建設，為建設清潔美麗的世界提供中國智慧和中國方案。(4)①逆向思維，將沙漠荒地劣勢轉為光伏發(fā)電優(yōu)勢，不毛之地變?yōu)榱继?；②?lián)想思維，將不同動植物遷移板下板間種養(yǎng)；③聚合思維，將光伏發(fā)電、沙漠治理、綜合經濟效益三方面協(xié)調發(fā)展，打破能源“不可能三角”。(5)①一切從實際出發(fā)，實事求是。按照經濟社會綠色化低碳化發(fā)展的時代需求，從光伏產業(yè)優(yōu)勢、荒漠化土地資源等實際出發(fā)。②尊重光伏發(fā)電、沙漠治理、農業(yè)種養(yǎng)規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性、因地制宜，實現(xiàn)人與自然和諧共生。【分析】背景素材：新能源考點考查：經濟全球化、我國的外交、新發(fā)展理念、創(chuàng)新思維、一切從實際出發(fā)能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神、公共參與【解析】（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求說明美國國美光伏產品供給曲線由S1到S2變化，則美國消費者應承擔的單位光伏產品的關稅是多少？具體結合圖表進行信息解讀，注意精練，不要啰嗦。第二步：審圖表。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：美國國美光伏產品供給曲線由S1到S2變化，結合圖表→則相同數(shù)量的光伏產品價格上升的部分，就是增加的關稅。第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求分析歐美國家逆全球化貿易政策對達成2050年全球凈零碳排放目標的沖擊。需要調用經濟全球化的有關知識分析作答。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：我國在光伏制造領域有顯著成本，技術等競爭優(yōu)勢，擁有全球光伏供應鏈約80%的份額→現(xiàn)有的全球光伏供應鏈是順應全球化的、是符合各國比較優(yōu)勢的；關鍵詞②：但逆全球化趨勢在光伏供應鏈中抬頭，美國2022年通過《通脹削減法案》，拿出3690億美元的補貼發(fā)展本土清潔技術，并在2023年5月宣稱確認對進口光伏面板恢復征收關稅→歐美國家逆全球化貿易政策，使全球光伏供應鏈不具有比較優(yōu)勢，打破了現(xiàn)有的合理的國際分工，增加了光伏產業(yè)的發(fā)展成本；關鍵詞③：若光伏鏈轉移到美國和歐洲達成目標能源2050年全球凈零碳排放目標將延后6～11年→光伏產業(yè)成本提高，延滯了光伏產品的廣泛應用，從而影響2050年全球零碳排放目標的實現(xiàn)；第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。（3）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求分析我國推動經濟社會綠色化，低碳化發(fā)展的重大意義。需要調用我國的外交的有關知識分析作答。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：我國政府積極統(tǒng)籌能源安全保障和綠色低碳轉型，持續(xù)推動可再生能源技術和發(fā)展，模式創(chuàng)新，實施可再生能源替代行動，推進一大批可再生能源重大工程→有利于統(tǒng)籌我國安全和發(fā)展，推動高質量發(fā)展，維護國家安全和國家利益；關鍵詞②：2022年我國可再生能源發(fā)電量相當于減少國內二氧化碳排放量約22.6億噸，出口的光伏產品幫助其他國家減排二氧化碳5.73億噸→推動我國生態(tài)文明建設，建設中國特色社會主義的現(xiàn)代化，推進人與自然和諧共生的中國式現(xiàn)代化；關鍵詞③：總計減排量約占全球同期可再生能源折算減排量41%→推動全球生態(tài)文明建設，為建設清潔美麗的世界提供中國智慧和中國方案；第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。（4）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求分析我國是如何破解能源“不可能三角”。需要調用創(chuàng)新思維的有關知識分析作答。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：將沙漠荒地劣勢轉為光伏發(fā)電優(yōu)勢，不毛之地變?yōu)榱继铩陕?lián)系逆向思維；關鍵詞②：將不同動植物遷移板下板間種養(yǎng)→可聯(lián)系聯(lián)想思維；關鍵詞③：將光伏發(fā)電、沙漠治理、綜合經濟效益三方面協(xié)調發(fā)展，打破能源“不可能三角”→可聯(lián)系聚合思維；第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。（5）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求說明我國是如何積極探索“光伏+”綜合發(fā)展模式的。需要調用一切從實際出發(fā)的有關知識分析作答。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：按照經濟社會綠色化低碳化發(fā)展的時代需求，從光伏產業(yè)優(yōu)勢、荒漠化土地資源等實際出發(fā)→可聯(lián)系一切