為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，落實(shí)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展要求，結(jié)合本園“自然生長(zhǎng)、快樂(lè)啟蒙”的辦園理念與發(fā)展實(shí)際，以“守護(hù)成長(zhǎng)、品質(zhì)立園、協(xié)同育人”為核心方向，科學(xué)規(guī)劃2024年秋季園務(wù)工作，特制定本計(jì)劃，旨在夯實(shí)安全根基、優(yōu)化教育質(zhì)量、激活師資活力、深化家園協(xié)同，為幼兒營(yíng)造安全、溫暖、富有啟發(fā)性的成長(zhǎng)環(huán)境。一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指引，立足“以兒童發(fā)展為本”的教育初心，融合《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》要求，秉承“自然生長(zhǎng)、快樂(lè)啟蒙”的辦園理念，通過(guò)規(guī)范管理、專業(yè)引領(lǐng)、家園共育三維發(fā)力，推動(dòng)園所從“規(guī)范辦園”向“品質(zhì)辦園”進(jìn)階，助力幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全面且富有個(gè)性的發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）安全管理目標(biāo)構(gòu)建“全員參與、全程防控、全域覆蓋”的安全管理體系，完善安全制度與應(yīng)急預(yù)案，完成園所設(shè)施、食品、消防等隱患排查整改，實(shí)現(xiàn)秋季學(xué)期安全事故“零發(fā)生”，幼兒安全自護(hù)能力顯著提升。（二）教育質(zhì)量目標(biāo)深化“游戲化+生活化”課程改革，優(yōu)化園本主題課程與區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保85%以上的教學(xué)活動(dòng)能有效支持幼兒探究興趣與實(shí)踐能力發(fā)展；建立特殊需要幼兒個(gè)性化支持機(jī)制，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)步。（三）師資成長(zhǎng)目標(biāo)搭建“分層培養(yǎng)、教研賦能、實(shí)踐反思”的教師發(fā)展平臺(tái)，組織專題培訓(xùn)與園本教研活動(dòng)不少于10次，培養(yǎng)3-5名園級(jí)骨干教師，教師教育隨筆、觀察記錄的專業(yè)質(zhì)量提升40%。（四）家園協(xié)同目標(biāo)創(chuàng)新家園溝通形式，打造“線上+線下”協(xié)同育人模式，家長(zhǎng)學(xué)校課程覆蓋率達(dá)100%，親子活動(dòng)參與率提升至90%以上，家長(zhǎng)對(duì)園所工作滿意度保持在95%以上。（五）后勤保障目標(biāo)優(yōu)化膳食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，落實(shí)“明廚亮灶”與食品溯源管理；完善衛(wèi)生保健流程，幼兒出勤率穩(wěn)定在90%以上；完成園所環(huán)境美化與設(shè)施升級(jí)，為教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)物質(zhì)支撐。三、重點(diǎn)工作與實(shí)施措施（一）筑牢安全防線，守護(hù)幼兒成長(zhǎng)1.制度與機(jī)制優(yōu)化修訂《幼兒園安全管理手冊(cè)》，明確各崗位安全職責(zé)，每月開(kāi)展安全工作例會(huì)，梳理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)并制定防控清單。聯(lián)合社區(qū)、公安等部門完善“入園安檢—園所巡查—離園交接”全流程管理，引入“安全督導(dǎo)員”制度，由教師、家長(zhǎng)代表輪流參與安全監(jiān)督。2.隱患排查與整改開(kāi)學(xué)前完成園所設(shè)施（玩具、電器、門窗等）、消防器材、食品倉(cāng)庫(kù)的全面排查，建立整改臺(tái)賬并限期落實(shí)。針對(duì)秋季傳染病高發(fā)特點(diǎn)，優(yōu)化晨午檢、消毒、缺勤追蹤流程，聯(lián)合婦幼保健院開(kāi)展防疫培訓(xùn)與應(yīng)急演練。3.安全教育與實(shí)踐將安全教育融入一日生活，通過(guò)情景模擬（如防拐騙、防踩踏）、繪本閱讀、安全兒歌等形式，每月開(kāi)展1次主題安全教育活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)“安全小衛(wèi)士”實(shí)踐區(qū)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)交通規(guī)則、自我保護(hù)技能。（二）深化課程改革，提升教育品質(zhì)1.園本課程優(yōu)化基于幼兒興趣與季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)“秋之韻”主題課程（如“探秘落葉”“豐收的果園”），整合自然觀察、藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)探究等活動(dòng)，每周設(shè)置“戶外探索日”，將園所周邊社區(qū)、農(nóng)場(chǎng)等資源納入課程場(chǎng)景。2.游戲化教學(xué)推進(jìn)重構(gòu)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)空間，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)投放低結(jié)構(gòu)材料（如松果、麻繩、廢舊紙箱），鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景。教師通過(guò)“觀察—解讀—支持”的循環(huán)策略，記錄幼兒游戲中的學(xué)習(xí)軌跡，每月開(kāi)展“游戲案例研討”，提升課程回應(yīng)能力。3.個(gè)性化支持機(jī)制建立“幼兒發(fā)展檔案”，通過(guò)日常觀察、作品分析、家長(zhǎng)反饋等方式，識(shí)別特殊需要幼兒（如語(yǔ)言發(fā)展遲緩、社交退縮等），組建由班主任、保健醫(yī)、家長(zhǎng)組成的支持小組，制定個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP），每周跟蹤進(jìn)展并調(diào)整策略。（三）激活師資活力，夯實(shí)專業(yè)根基1.分層培訓(xùn)體系針對(duì)新教師開(kāi)展“一日生活組織與游戲支持”專項(xiàng)培訓(xùn)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、觀摩課等形式提升實(shí)操能力；針對(duì)成熟教師，邀請(qǐng)高校專家開(kāi)展“兒童發(fā)展心理學(xué)”“課程領(lǐng)導(dǎo)力”專題研修，每?jī)芍芙M織1次讀書(shū)分享會(huì)（如共讀《幼兒的一百種語(yǔ)言》）。2.教研賦能成長(zhǎng)以“問(wèn)題導(dǎo)向”開(kāi)展園本教研，圍繞“戶外游戲的安全與教育價(jià)值平衡”“如何通過(guò)區(qū)角材料促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)思維”等真問(wèn)題，成立3-4個(gè)教研組，采用“行動(dòng)研究”模式，每月開(kāi)展1次教研實(shí)踐、2次案例研討，形成可推廣的教學(xué)策略。3.師德師風(fēng)建設(shè)開(kāi)展“最美幼師”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)師德演講、家長(zhǎng)好評(píng)案例分享等形式，強(qiáng)化教師“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心”意識(shí)。簽訂《師德承諾書(shū)》，建立師德師風(fēng)監(jiān)督臺(tái)賬，對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題24小時(shí)內(nèi)回應(yīng)、3日內(nèi)整改。（四）深化家園協(xié)同，凝聚育人合力1.多元溝通機(jī)制優(yōu)化“班級(jí)群+園所公眾號(hào)+家長(zhǎng)信箱”溝通渠道，班級(jí)群每日分享幼兒活動(dòng)照片（隱去隱私信息），公眾號(hào)開(kāi)設(shè)“育兒微課”專欄（每周更新1期），家長(zhǎng)信箱設(shè)置專人回復(fù)，確保溝通及時(shí)、透明。2.家長(zhǎng)學(xué)校賦能秋季學(xué)期開(kāi)設(shè)“科學(xué)育兒”系列課程，涵蓋“如何應(yīng)對(duì)幼兒分離焦慮”“家庭游戲中的數(shù)學(xué)啟蒙”等主題，采用線上直播+線下工作坊結(jié)合的形式，邀請(qǐng)幼教專家、優(yōu)秀家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，課程參與率納入班級(jí)考核。3.親子活動(dòng)創(chuàng)新結(jié)合中秋、國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展“親子賞月會(huì)”“愛(ài)國(guó)主題親子畫(huà)展”“祖孫同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以志愿者身份參與園所活動(dòng)（如故事爸爸、安全助教），增強(qiáng)家園情感聯(lián)結(jié)。（五）優(yōu)化后勤保障，提升服務(wù)質(zhì)量1.膳食與營(yíng)養(yǎng)管理聯(lián)合營(yíng)養(yǎng)師制定秋季膳食計(jì)劃，增加應(yīng)季食材（如南瓜、紅薯、梨）的使用，每周公示帶量食譜。落實(shí)“明廚亮灶”工程，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與膳食監(jiān)督，每月開(kāi)展“幼兒最喜歡的菜品”評(píng)選，優(yōu)化餐點(diǎn)設(shè)計(jì)。2.衛(wèi)生與保健服務(wù)升級(jí)保健室設(shè)施，完善幼兒健康檔案，開(kāi)展“視力保護(hù)”“齲齒預(yù)防”主題活動(dòng)，聯(lián)合牙科診所為幼兒進(jìn)行口腔檢查。優(yōu)化午睡管理流程，根據(jù)幼兒體質(zhì)差異調(diào)整床鋪位置、被子厚度，確保午睡質(zhì)量。3.環(huán)境與設(shè)施升級(jí)利用暑期完成戶外活動(dòng)區(qū)的“自然角”改造，增設(shè)沙水區(qū)、種植園、攀爬架等設(shè)施；班級(jí)內(nèi)更新益智玩具、繪本讀物，創(chuàng)設(shè)“溫馨閱讀角”“建構(gòu)天地”等區(qū)域，為幼兒提供豐富的探索空間。四、實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段（8月中旬-8月下旬）完成園所安全排查、設(shè)施升級(jí)、環(huán)境布置，制定秋季工作計(jì)劃與班級(jí)課程方案。組織教師培訓(xùn)（師德、安全、課程），開(kāi)展新教師崗前考核。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)布秋季工作安排，收集家長(zhǎng)需求與建議。（二）實(shí)施階段（9月-12月中旬）9-10月：?jiǎn)?dòng)“秋之韻”主題課程，開(kāi)展安全演練與家長(zhǎng)學(xué)校首課，完成教師師徒結(jié)對(duì)與教研分組。11-12月：推進(jìn)個(gè)性化教育支持，組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)與師德師風(fēng)考核，開(kāi)展膳食滿意度調(diào)查。（三）總結(jié)階段（12月下旬-1月上旬）梳理學(xué)期工作成果，完成幼兒發(fā)展評(píng)估、教師績(jī)效考核與教研成果匯編。召開(kāi)教職工總結(jié)會(huì)與家長(zhǎng)反饋會(huì)，制定寒假工作計(jì)劃與下學(xué)年改進(jìn)方向。五、保障措施（一）組織保障成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的園務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門（教學(xué)、后勤、安全）職責(zé)，每周召開(kāi)工作碰頭會(huì)，協(xié)調(diào)解決實(shí)施中的問(wèn)題。（二）制度保障完善《教師績(jī)效考核方案》，將教育質(zhì)量、家長(zhǎng)滿意度、安全管理等納入考核，設(shè)置“創(chuàng)新獎(jiǎng)”“進(jìn)步獎(jiǎng)”激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展。（三）資源保障設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持課程研發(fā)、教師培訓(xùn)與設(shè)施升級(jí)，與高校、社區(qū)、醫(yī)療機(jī)