人教部編版七年級上冊（道德與法治）學(xué)習(xí)伴成長教案教學(xué)課題課時備課時間授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“人教部編版七年級上冊（道德與法治）學(xué)習(xí)伴成長”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面展開，與學(xué)生小學(xué)階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活實踐緊密相關(guān)。教材涉及內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立、學(xué)習(xí)計劃的制定、時間管理以及學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整等，旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和自我管理能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠樹立正確的學(xué)習(xí)價值觀，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)法治觀念，提高自我保護(hù)意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學(xué)生已具備一定的道德認(rèn)知和法治意識，對學(xué)習(xí)有一定的理解，但具體到學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的細(xì)化認(rèn)知可能還較為初步。他們可能對時間管理、學(xué)習(xí)計劃等概念有所了解，但在實際操作中可能缺乏系統(tǒng)性和持續(xù)性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多樣，但部分學(xué)生可能對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣不高，認(rèn)為內(nèi)容較為枯燥。他們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生能夠獨(dú)立思考，善于總結(jié)，而部分學(xué)生可能依賴教師指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好自主學(xué)習(xí)，有的則更適應(yīng)合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到以下困難：一是對學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏自我驅(qū)動力；二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下；三是面對學(xué)習(xí)壓力，容易產(chǎn)生焦慮情緒。此外，部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境、心理素質(zhì)等因素，在學(xué)習(xí)中遇到挫折時難以堅持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教部編版七年級上冊《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備時間管理工具、學(xué)習(xí)計劃表格等實驗器材，幫助學(xué)生實際應(yīng)用所學(xué)知識。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組互動；在講臺附近布置實驗操作臺，便于進(jìn)行小規(guī)模的學(xué)習(xí)實踐活動。教學(xué)實施過程基本內(nèi)容1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《學(xué)習(xí)伴成長》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生閱讀并思考如何制定個人學(xué)習(xí)計劃。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“如何合理安排學(xué)習(xí)時間？學(xué)習(xí)計劃應(yīng)包含哪些要素？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保大部分學(xué)生已完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)PPT，了解學(xué)習(xí)計劃的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，如如何平衡學(xué)習(xí)與娛樂。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步的學(xué)習(xí)計劃提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果為引，討論學(xué)習(xí)計劃的實際效果。

講解知識點：講解學(xué)習(xí)計劃的具體內(nèi)容，如目標(biāo)設(shè)定、時間分配、評估反饋等。

組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)制定個人學(xué)習(xí)計劃。

解答疑問：針對學(xué)生在制定計劃時遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識應(yīng)用到實踐中。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，共同制定學(xué)習(xí)計劃。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解學(xué)習(xí)計劃的理論基礎(chǔ)。

實踐活動法：通過小組討論和制定計劃，讓學(xué)生實際操作。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂討論，完善個人學(xué)習(xí)計劃。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)策略。

反饋作業(yè)情況：通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)反饋，調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)計劃。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)策略。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《高效學(xué)習(xí)法》：介紹多種學(xué)習(xí)方法和技巧，如番茄工作法、SQ3R閱讀法等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-《時間管理法則》：探討時間管理的重要性，提供時間管理技巧，如制定時間表、區(qū)分任務(wù)優(yōu)先級等。

-《學(xué)習(xí)心理學(xué)》：解析學(xué)習(xí)過程中的心理因素，如動機(jī)、注意力、記憶等，幫助學(xué)生了解自己，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。

-《學(xué)習(xí)策略與技巧》：詳細(xì)講解不同學(xué)科的學(xué)習(xí)策略，如數(shù)學(xué)、語文、英語等，提供針對性的學(xué)習(xí)建議。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)策略的理論基礎(chǔ)，如認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)等。

-鼓勵學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，通過實踐和總結(jié)，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，如環(huán)保、科技創(chuàng)新等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討學(xué)習(xí)中的困惑和問題，互相幫助，共同進(jìn)步。

3.拓展知識點

-學(xué)習(xí)策略：了解不同學(xué)科的學(xué)習(xí)策略，如數(shù)學(xué)中的歸納推理、語文中的閱讀理解、英語中的語法練習(xí)等。

-時間管理：學(xué)習(xí)如何合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，如制定時間表、區(qū)分任務(wù)優(yōu)先級、避免拖延等。

-學(xué)習(xí)心理學(xué)：了解學(xué)習(xí)過程中的心理因素，如動機(jī)、注意力、記憶等，以及如何克服學(xué)習(xí)中的心理障礙。

-學(xué)習(xí)環(huán)境：探討學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)效果的影響，如安靜的環(huán)境、舒適的學(xué)習(xí)姿勢等。

-學(xué)習(xí)評價：了解學(xué)習(xí)評價的方法和技巧，如自我評價、同伴評價、教師評價等。

4.實用性活動

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的學(xué)習(xí)過程，分析學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。

-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會，邀請優(yōu)秀學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和心得。

-開展學(xué)習(xí)技巧競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

-邀請專家學(xué)者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

5.拓展案例

-案例一：學(xué)生小李通過學(xué)習(xí)時間管理法則，將學(xué)習(xí)時間從每天3小時提高到5小時，學(xué)習(xí)效果顯著提高。

-案例二：學(xué)生小王在學(xué)習(xí)過程中，嘗試了多種學(xué)習(xí)策略，最終找到適合自己的方法，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。

-案例三：學(xué)生小張在學(xué)習(xí)中遇到困難，通過小組合作，互相幫助，共同克服了學(xué)習(xí)難題。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，發(fā)現(xiàn)這樣的互動形式能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能在分組時需要更加細(xì)致地考慮，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來。

在策略上，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生的知識掌握得比較扎實。但同時也發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時缺乏自律，這可能需要我在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對他們的引導(dǎo)。

管理方面，課堂紀(jì)律保持得不錯，但偶爾還是會有學(xué)生分心。我意識到，作為老師，除了教學(xué)內(nèi)容，還需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂紀(jì)律，這對我今后的教學(xué)管理提出了更高的要求。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于新知識的接受速度較慢，我在教學(xué)過程中需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供個性化的輔導(dǎo)。此外，課堂互動中，個別學(xué)生顯得比較沉默，這需要我創(chuàng)造更多機(jī)會讓他們參與進(jìn)來。

為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我計劃以下幾點：

1.在分組討論時，更加細(xì)致地考慮學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)需求，確保每個學(xué)生都能積極參與。

2.加強(qiáng)對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.課后增加個別輔導(dǎo)，針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供更多幫助。

4.在課堂上，多設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法。板書設(shè)計①學(xué)習(xí)目標(biāo)

-知識點：學(xué)習(xí)計劃、時間管理、學(xué)習(xí)態(tài)度

-詞句：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時間、保持積極態(tài)度

②學(xué)習(xí)方法

-知識點：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

-詞句：獨(dú)立思考、團(tuán)隊協(xié)作、實踐探索

③時間管理技巧

-知識點：制定時間表、區(qū)分任務(wù)優(yōu)先級、避免拖延

-詞句：時間表、優(yōu)先級、拖延癥

④學(xué)習(xí)態(tài)度

-知識點：積極進(jìn)取、堅持不懈、自我激勵

-詞句：積極進(jìn)取、持之以恒、自我激勵

⑤學(xué)習(xí)策略