11蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版課題：課時(shí)：1授課時(shí)間：2025教材分析《11蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版》本課選自統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語文教材，通過學(xué)習(xí)蟋蟀建造住宅的過程，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自然界的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。課文語言生動(dòng)，插圖豐富，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心，提升觀察能力，通過學(xué)習(xí)蟋蟀的住宅，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)研究的興趣。

2.鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過朗讀、復(fù)述和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語言組織和文字表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生從蟋蟀的住宅中感受自然之美，提升審美意識(shí)和審美能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性，培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛環(huán)境的情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已具備一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)昆蟲有一定的了解，但可能對(duì)蟋蟀的住宅結(jié)構(gòu)和建造過程了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)自然界和生物多樣性普遍感興趣，喜歡通過觀察和動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力正在發(fā)展中，部分學(xué)生可能對(duì)細(xì)節(jié)描寫和觀察記錄有一定困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解蟋蟀住宅的復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)可能感到困難，需要教師引導(dǎo)他們逐步理解。此外，學(xué)生在寫作時(shí)可能難以將觀察到的細(xì)節(jié)生動(dòng)地表達(dá)出來，需要教師提供寫作指導(dǎo)和范例。部分學(xué)生可能在課堂討論中缺乏自信，需要教師鼓勵(lì)他們積極參與。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建造過程。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演蟋蟀，體驗(yàn)建造住宅的過程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)。

3.利用多媒體展示蟋蟀住宅的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解住宅的結(jié)構(gòu)和功能。

4.組織小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察蟋蟀的行為，記錄并分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

5.設(shè)計(jì)“我的觀察日記”寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將觀察到的細(xì)節(jié)和感受寫成日記，提高寫作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)長：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于蟋蟀的視頻，引起學(xué)生興趣。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建造過程。

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的觀察和想法，教師簡要總結(jié)。

二、講授新課（20分鐘）

1.蟋蟀的住宅特點(diǎn)：講解蟋蟀住宅的位置、結(jié)構(gòu)、材料等，用時(shí)5分鐘。

2.蟋蟀住宅的建造過程：講述蟋蟀如何選擇地點(diǎn)、挖掘隧道、堆砌墻壁等，用時(shí)10分鐘。

3.自然界的奇妙：引導(dǎo)學(xué)生思考蟋蟀住宅的建造過程所體現(xiàn)的自然規(guī)律，用時(shí)5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演蟋蟀，模擬建造住宅的過程，用時(shí)5分鐘。

2.觀察記錄：學(xué)生觀察教室里的某個(gè)角落，記錄下蟋蟀可能選擇的住宅地點(diǎn)，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生回答關(guān)于蟋蟀住宅的問題，如蟋蟀住宅的作用、建造過程中可能遇到的困難等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考蟋蟀住宅與人類住宅的異同，用時(shí)2分鐘。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，用時(shí)2分鐘。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)討論結(jié)果，用時(shí)1分鐘。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.語文素養(yǎng)：讓學(xué)生將觀察到的蟋蟀住宅特點(diǎn)寫成日記，用時(shí)3分鐘。

2.科學(xué)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生思考蟋蟀住宅的建造過程所體現(xiàn)的科學(xué)原理，用時(shí)2分鐘。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師點(diǎn)評(píng)。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.課后觀察：讓學(xué)生觀察家中或周圍環(huán)境，尋找類似蟋蟀住宅的建筑或結(jié)構(gòu)。

2.寫作作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)觀察到的特點(diǎn)，寫一篇關(guān)于蟋蟀住宅的作文。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)、建造過程以及其與人類住宅的異同，掌握了關(guān)于蟋蟀住宅的相關(guān)知識(shí)。

2.觀察能力：學(xué)生在觀察蟋蟀住宅的過程中，提高了對(duì)自然界的觀察能力，學(xué)會(huì)了從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)了細(xì)致入微的觀察習(xí)慣。

3.語言表達(dá)能力：學(xué)生在課堂討論、角色扮演和寫作作業(yè)中，鍛煉了語言表達(dá)能力，能夠?qū)⒂^察到的細(xì)節(jié)和感受用文字和語言表達(dá)出來。

4.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生對(duì)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)和自然科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)到自然界中的生物各具特點(diǎn)，為今后的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生在模擬蟋蟀建造住宅的過程中，充分發(fā)揮了創(chuàng)新思維，嘗試了不同的建造方法和材料，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

6.合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.語文素養(yǎng)：學(xué)生在寫作作業(yè)中，運(yùn)用了本節(jié)課所學(xué)的觀察和描寫技巧，提升了寫作水平，增強(qiáng)了語文素養(yǎng)。

8.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生在了解蟋蟀住宅的過程中，認(rèn)識(shí)到生物多樣性和生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后觀察和寫作作業(yè)中，能夠獨(dú)立思考、查找資料，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)蟋蟀的住宅，學(xué)生感受到大自然的奇妙，體會(huì)到生命的可貴，培養(yǎng)了尊重生命、關(guān)愛環(huán)境的情感態(tài)度價(jià)值觀。教學(xué)反思今天上了《11蟋蟀的住宅》這一課，總體來說，我覺得效果還不錯(cuò)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)蟋蟀的住宅很感興趣，他們?cè)谟^看視頻和討論的時(shí)候都很積極。這讓我很高興，因?yàn)榕d趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)習(xí)起來就會(huì)事半功倍。

在講授新課的過程中，我盡量用生動(dòng)、形象的語言來描述蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建造過程，讓學(xué)生們能夠更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在課堂上提問時(shí)，學(xué)生們能夠積極地回答，這說明他們對(duì)這個(gè)話題有了自己的思考和見解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和觀察記錄的活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)和觀察。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有創(chuàng)意的，學(xué)生們參與度很高，而且通過這樣的活動(dòng)，他們不僅鞏固了知識(shí)，還提高了觀察能力和動(dòng)手能力。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是那些比較內(nèi)向的學(xué)生，讓他們有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在寫作作業(yè)中，對(duì)蟋蟀住宅的描寫不夠具體，這說明他們對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和表達(dá)能力還有待提高。因此，在接下來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作技巧。課堂課堂評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段，以下是我對(duì)《11蟋蟀的住宅》這一課的課堂評(píng)價(jià)總結(jié)：

1.提問評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，我通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，我詢問學(xué)生蟋蟀住宅的建造過程、住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀選擇住宅的原因等。大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答這些問題，表明他們對(duì)課文內(nèi)容有較好的理解。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)和角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的積極性，這表明他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，愿意參與到課堂活動(dòng)中來。

3.小組合作評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生在小組合作過程中的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟懻摵徒涣髦心軌蛳嗷l(fā)，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)的方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：我關(guān)注學(xué)生在課堂上的注意力集中程度、發(fā)言積極性和課堂紀(jì)律。整體來看，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極參與課堂活動(dòng)。

5.測試評(píng)價(jià)：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我設(shè)計(jì)了一份小測試。測試內(nèi)容包括蟋蟀住宅的特點(diǎn)、建造過程和課文中的關(guān)鍵詞。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。在作業(yè)中，我注意到一些學(xué)生在觀察和描寫蟋蟀住宅時(shí)存在細(xì)節(jié)不夠具體的問題。針對(duì)這一問題，我在課堂上進(jìn)行了講解和示范，幫助學(xué)生改進(jìn)。

7.及時(shí)反饋：在課堂教學(xué)中，我及時(shí)對(duì)學(xué)生的問題和困惑給予解答和指導(dǎo)。同時(shí)，我也對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-蟋蟀住宅的位置選擇

-蟋蟀住宅的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-蟋蟀住宅的建造過程

②關(guān)鍵詞：

-蟋蟀

-住宅

-地點(diǎn)

-結(jié)構(gòu)

-材料

-挖掘

-堆砌

-隧道

③重點(diǎn)句子：

-“蟋蟀選擇住宅的地方，總是避開了陽光直射和風(fēng)雨侵襲的地方?！?/p>

-“它的住宅非常精致，就像一個(gè)完美的藝術(shù)品?！?/p>

-“蟋蟀用它的口器挖掘隧道，然后用它的前腿堆砌墻壁?！钡湫屠}講解1.例題：蟋蟀住宅通常建在哪些地方？

答案：蟋蟀住宅通常建在干燥、通風(fēng)、陽光不直射的地方，如石頭下面、樹根旁等。

2.例題：蟋蟀住宅的結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)？

答案：蟋蟀住宅的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是隧道和房間，隧道用于通風(fēng)和排水，房間用于居住。

3.例題：蟋蟀是如何挖掘隧道的？

答案：蟋蟀用它的口器挖掘隧道，通過不斷地挖掘和堆砌，形成隧道和房間。

4.例題：蟋蟀住宅的墻壁是如何堆砌的？

答案：蟋蟀用它的前腿堆砌墻壁，墻壁由泥土、草葉等材料構(gòu)成，具有一定的穩(wěn)固性。

5.例題：蟋蟀住宅的建造過程可以分為幾個(gè)步驟？

答案：蟋蟀住宅的建造過程可以分為四個(gè)步驟：選擇地點(diǎn)、挖掘隧道、堆砌墻壁、整理內(nèi)部空間。

補(bǔ)充說明：