二年級“感恩師情，童聲謝恩”教師節(jié)班會活動方案一、活動主題感恩師情，童聲謝恩——以童真視角傳遞對教師的敬愛與感激，在互動體驗中深化師生情誼。二、活動目的1.引導二年級學生觀察、感受教師日常付出，萌發(fā)感恩意識，學會用真誠行動表達謝意；2.搭建師生情感交流平臺，增強班級凝聚力，營造溫暖和諧的班級氛圍；3.培養(yǎng)學生組織、參與活動的能力，在實踐中提升表達、協(xié)作與創(chuàng)造力。三、活動時間及地點時間：第X周星期X班會課（40分鐘）地點：二年級X班教室四、參與人員二年級X班全體學生、班主任及各科任教師（邀請1-2位任課教師參與互動）五、前期準備（一）物資準備1.手工材料：彩色卡紙（每人1張）、安全剪刀、膠水、彩筆、絲帶（用于裝飾賀卡）；2.裝飾道具：氣球（教室角落布置）、拉花、“老師，您辛苦了”主題海報（學生提前繪制）；3.互動獎品：小貼紙、卡通橡皮、書簽（獎勵積極參與的學生）；4.多媒體設(shè)備：提前調(diào)試，準備溫馨背景音樂（如《親愛的老師》童聲版）、教師日常工作照片（如批改作業(yè)、帶操、輔導學生的瞬間）。（二）學生準備1.分組排練節(jié)目：以小組為單位，選擇“老師的一天”情景?。７吕蠋熒险n、批改作業(yè)等場景）、詩朗誦《老師的眼睛》、合唱《聽我說謝謝你》片段等；2.秘密任務(wù)：提前一周，每位學生觀察1件老師為班級做的小事（如整理圖書角、幫同學系鞋帶），活動時分享；3.家長協(xié)作：鼓勵家長引導孩子回憶老師的溫暖瞬間，協(xié)助制作簡易感恩卡（低年級以繪畫為主，文字可由家長代筆或孩子寫名字）。六、活動流程（40分鐘）（一）暖場導入：猜猜“最可愛的人”（5分鐘）播放教師工作照片的PPT（無文字提示），搭配輕柔音樂，學生搶答“這是哪位老師在做什么”；主持人（學生代表）提問：“在我們身邊，有一群人每天陪我們學習、玩耍，教我們寫字、懂道理，他們是誰呀？”引出教師節(jié)主題。（二）回憶師恩：“老師的小美好”分享會（10分鐘）小組輪流發(fā)言：結(jié)合前期觀察的“秘密任務(wù)”，用稚嫩語言描述“我看到老師_____，我覺得她/他很_____”（如“我看到老師午休時還在改作業(yè)，我覺得她很辛苦”）；邀請參與的任課教師分享“最感動的學生瞬間”（如“某某同學悄悄幫我整理講臺”），拉近情感距離。（三）感恩行動：童心謝師三部曲（15分鐘）1.舞臺謝恩：童真表演秀小組依次展示節(jié)目：情景劇《老師的一天》（模仿老師上課、彎腰輔導、擦黑板等細節(jié)，突出老師的忙碌與耐心）；詩朗誦《老師的眼睛》（“老師的眼睛像星星，照亮我們的小小心靈”）；合唱《聽我說謝謝你》（學生手語配合，氛圍溫馨）。2.心意傳遞：自制感恩禮學生現(xiàn)場將提前準備的賀卡/繪畫作品送給老師，附一句悄悄話（如“老師，我會好好練字的！”）；老師擁抱或摸摸學生頭，給予鼓勵回應(yīng)。3.愛的承諾：班級小約定集體宣誓（學生齊說）：“從今天起，我們要_____（如‘認真聽講、按時完成作業(yè)、愛護班級’），讓老師少操心，多微笑！”；主持人總結(jié)：“我們的小約定，就是給老師最好的禮物！”（四）尾聲升華：甜蜜小驚喜（5分鐘）班主任總結(jié)：肯定學生的用心，分享活動感受（如“老師收到了全世界最珍貴的禮物”）；分發(fā)小零食（如奶片、小餅干），師生共同品嘗，在輕松氛圍中結(jié)束班會。七、后續(xù)延伸1.家庭實踐：“我為老師做件事”布置周末任務(wù)：幫老師做1件力所能及的事（如整理教室圖書角、給老師帶一朵路邊的小花、認真完成一次作業(yè)），周一分享過程；2.班級文化：感恩墻延續(xù)在教室后墻設(shè)置“感恩樹”，學生可隨時將想對老師說的話寫在樹葉卡上，貼在樹上，形成長期互動。八、注意事項1.安全把控：手工環(huán)節(jié)使用安全剪刀，教師提前示范正確用法，小組內(nèi)指定“安全小衛(wèi)士”監(jiān)督；2.時間節(jié)奏：低年級學生注意力易分散，每個環(huán)節(jié)控制在預(yù)期時間內(nèi)，主持人（教師協(xié)助）用趣味語言引導，如“小火車要開往下一站啦，哪位小乘客準備好了？”；3.情感引導：避免形式化，鼓勵學生說真實感受，教師回應(yīng)要溫暖具體（如“謝謝你記得我?guī)湍阆敌瑤?，老師也覺得你很貼心”）；4.全員參與：提前關(guān)注內(nèi)向?qū)W生，安排小組內(nèi)角色（如表演時的小配角、分享時的補充者），確保每個孩子都有參與感。方案特色：立足二年級學生認知特點，以“觀察—表達—行動”為線索，