中學(xué)防火安全教育課件第一章:火災(zāi)的危害與影響火災(zāi)的嚴(yán)重危害人身傷害火災(zāi)導(dǎo)致人員燒傷、中毒、窒息甚至死亡,造成不可挽回的生命損失財(cái)產(chǎn)損失造成房屋、財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p毀,環(huán)境破壞,經(jīng)濟(jì)損失巨大社會(huì)影響社會(huì)秩序混亂,帶來(lái)巨大的心理創(chuàng)傷和社會(huì)負(fù)面影響典型火災(zāi)案例回顧2024年某中學(xué)寢室火災(zāi)事件事故經(jīng)過:2024年3月,某中學(xué)學(xué)生宿舍因電線老化短路引發(fā)火災(zāi),火勢(shì)迅速蔓延至相鄰寢室。傷亡情況:事故造成8名學(xué)生不同程度燒傷,其中2人重傷,直接經(jīng)濟(jì)損失超過50萬(wàn)元。案例分析與教訓(xùn)電氣線路老化未及時(shí)更換學(xué)生私自使用大功率電器消防通道被雜物堵塞學(xué)生缺乏基本逃生知識(shí)火災(zāi)無(wú)情,安全第一每一次火災(zāi)都是血的教訓(xùn)。當(dāng)濃煙彌漫、火光沖天時(shí),生命變得如此脆弱。只有將安全意識(shí)深植于心,才能在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)保護(hù)自己和他人。第二章:火災(zāi)的常見原因知己知彼,百戰(zhàn)不殆。了解火災(zāi)發(fā)生的常見原因,能夠幫助我們有針對(duì)性地采取預(yù)防措施,從源頭上消除火災(zāi)隱患。學(xué)?；馂?zāi)高發(fā)原因電氣火災(zāi)電氣設(shè)備老化、超負(fù)荷用電是校園火災(zāi)的首要原因線路老化絕緣層破損多個(gè)大功率電器同時(shí)使用插座、開關(guān)接觸不良違規(guī)用電私拉亂接電線,違規(guī)使用明火現(xiàn)象突出宿舍私接電源插座使用劣質(zhì)電器產(chǎn)品電器使用后未斷電管理疏漏吸煙、焚燒雜物、違規(guī)存放易燃物品在禁煙區(qū)域吸煙樓道堆放可燃雜物實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品管理不善家庭火災(zāi)隱患廚房火源燃?xì)庑孤┯雒骰鹩湾佭^熱起火烹飪時(shí)離開灶臺(tái)抽油煙機(jī)油污堆積明火使用蠟燭、香薰?fàn)t無(wú)人看管蚊香點(diǎn)燃靠近可燃物祭祀用火不當(dāng)電器隱患電器長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)充電設(shè)備過夜充電電熱毯折疊使用電暖器靠近窗簾家庭是我們溫暖的港灣,但同時(shí)也存在諸多火災(zāi)隱患。據(jù)消防部門統(tǒng)計(jì),80%以上的火災(zāi)發(fā)生在家庭中,主要原因是用火用電不慎。隱患無(wú)處不在,警鐘長(zhǎng)鳴一個(gè)小小的火花,可能釀成滔天大禍。電氣線路的老化、接觸不良都可能在瞬間引發(fā)火災(zāi)。時(shí)刻保持警惕,定期檢查,是防范火災(zāi)的第一道防線。第三章:火災(zāi)預(yù)防基本常識(shí)預(yù)防是最好的保護(hù)。掌握科學(xué)的防火知識(shí),養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,能夠有效降低火災(zāi)發(fā)生的概率,為生命安全筑起堅(jiān)實(shí)的屏障。預(yù)防火災(zāi)的關(guān)鍵措施01電氣安全管理定期檢查電路,杜絕私拉亂接,及時(shí)更換老化線路和設(shè)備02廚房用火安全做好廚房用火安全,烹飪時(shí)不離開灶臺(tái),使用完畢及時(shí)關(guān)閉氣源03明火源頭控制禁止臥室使用明火,遠(yuǎn)離易燃物品,嚴(yán)格管控火源04日常安全檢查定期開展安全自查,及時(shí)消除火災(zāi)隱患,建立安全臺(tái)賬防火工作需要持之以恒。每天臨睡前檢查電器、燃?xì)馐欠耜P(guān)閉,每周檢查電線插座是否正常,每月進(jìn)行一次全面的安全隱患排查,這些看似簡(jiǎn)單的舉動(dòng),卻能有效預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。學(xué)校防火管理要點(diǎn)空間管理規(guī)范保持通道暢通禁止在樓道、教室堆放雜物,確保疏散通道暢通無(wú)阻消防設(shè)施完好保護(hù)消防栓、滅火器等設(shè)施,不遮擋、不挪用安全標(biāo)識(shí)清晰安全出口指示牌醒目,應(yīng)急照明系統(tǒng)正常運(yùn)行行為規(guī)范要求嚴(yán)禁吸煙嚴(yán)禁在校園內(nèi)任何區(qū)域吸煙禁用明火禁止使用蠟燭、酒精燈等明火規(guī)范用電不使用大功率電器、不私拉電線定期演練定期開展消防安全檢查和疏散演練教育培訓(xùn)加強(qiáng)師生消防安全知識(shí)教育培訓(xùn)預(yù)防勝于救災(zāi),人人有責(zé)消防演練不是形式,而是生命教育。每一次演練都是對(duì)逃生技能的強(qiáng)化,每一次培訓(xùn)都是對(duì)安全意識(shí)的提升。只有反復(fù)練習(xí),才能在真正的危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。第四章:火場(chǎng)逃生自救技能當(dāng)火災(zāi)不幸發(fā)生時(shí),正確的逃生方法能夠最大限度地保護(hù)生命安全。掌握科學(xué)的逃生技能,保持冷靜的心理狀態(tài),是火場(chǎng)自救的關(guān)鍵?；饒?chǎng)逃生黃金法則保持冷靜迅速判斷火勢(shì)和逃生路線,不要驚慌失措低姿前進(jìn)低姿態(tài)匍匐前進(jìn),防止吸入高溫濃煙防護(hù)口鼻用濕毛巾捂住口鼻,防止煙霧中毒窒息黃金原則:火場(chǎng)中,煙氣溫度可達(dá)數(shù)百度,濃煙是致命殺手。90%的火災(zāi)死亡案例是因煙霧中毒而非燒傷。距地面30-60厘米處煙霧濃度最低,采用低姿爬行能大大提高生存率。逃生路線選擇首選消防通道和安全出口,不乘坐電梯如通道被煙霧封鎖,選擇靠近窗戶的房間避難關(guān)閉房門,用濕布條堵塞門縫,防止煙霧進(jìn)入向窗外發(fā)出求救信號(hào),等待救援利用厚重衣物保護(hù)身體身體防護(hù)措施濕布保護(hù)用濕被子或衣物包裹身體和頭部,減少燒傷風(fēng)險(xiǎn)材質(zhì)選擇避免穿戴塑料或化學(xué)纖維衣物,優(yōu)選棉質(zhì)織物重點(diǎn)防護(hù)特別保護(hù)頭部、頸部等暴露部位為什么要避免化纖衣物?化學(xué)纖維衣物在高溫下會(huì)迅速融化并粘附在皮膚上,造成更嚴(yán)重的燒傷。而棉質(zhì)衣物耐高溫性能更好,濕潤(rùn)后能形成一層保護(hù)屏障,有效隔熱降溫。正確逃生,生命有保障逃生不是逃跑?？茖W(xué)的逃生姿勢(shì)、正確的防護(hù)方法,能夠在火場(chǎng)中為我們贏得寶貴的生存時(shí)間。每一個(gè)動(dòng)作都關(guān)乎生死,每一個(gè)細(xì)節(jié)都不容忽視。第五章:消防器材認(rèn)識(shí)與使用消防器材是滅火的重要工具。認(rèn)識(shí)常見消防器材的種類和特點(diǎn),掌握正確的使用方法,能夠在火災(zāi)初期有效控制火勢(shì),防止火災(zāi)擴(kuò)大。常見滅火器種類干粉滅火器適用范圍:適用于撲救石油、石油產(chǎn)品、油漆、有機(jī)溶劑和電器設(shè)備火災(zāi),是應(yīng)用最廣泛的滅火器滅火原理:通過化學(xué)抑制作用和窒息作用滅火使用溫度:-20℃至+55℃二氧化碳滅火器適用范圍:特別適合電器火災(zāi)、精密儀器火災(zāi),不會(huì)留下痕跡滅火原理:通過降低氧氣濃度窒息滅火,同時(shí)降溫注意事項(xiàng):使用時(shí)避免直接接觸噴嘴,防止凍傷水基滅火器適用范圍:適合撲救木材、紙張、棉麻織物等普通固體火災(zāi)滅火原理:通過冷卻和窒息作用滅火禁用場(chǎng)合:不能用于電器火災(zāi)和油類火災(zāi)滅火器正確使用步驟拔掉安全銷一手握住噴嘴,另一手拔出安全銷,解除保險(xiǎn)裝置對(duì)準(zhǔn)火焰根部站在上風(fēng)向,將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部,而非火焰頂部按下壓把噴射用力按下壓把,使滅火劑均勻噴出左右掃射滅火保持約2米距離,左右掃射,直至火焰完全熄滅口訣記憶:"提、拔、瞄、掃"——提起滅火器,拔掉安全銷,瞄準(zhǔn)火焰根部,掃射滅火。學(xué)會(huì)使用滅火器,關(guān)鍵時(shí)刻能救命滅火器不是擺設(shè),而是生命的守護(hù)者。只有親手操作過,才能在緊急時(shí)刻不慌不亂。定期培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)演練,讓每一個(gè)人都成為消防安全的守護(hù)者。第六章:火災(zāi)應(yīng)急處理流程火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)急處理至關(guān)重要?？茖W(xué)有序的應(yīng)急流程,能夠最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,為消防救援贏得寶貴時(shí)間?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施1第一時(shí)間報(bào)警立即撥打119火警電話,啟動(dòng)校園火警報(bào)警系統(tǒng),說(shuō)清起火地點(diǎn)、火勢(shì)大小2組織緊急疏散組織師生按疏散預(yù)案有序撤離至安全區(qū)域,不要貪戀財(cái)物3清點(diǎn)核實(shí)人數(shù)教職工清點(diǎn)人數(shù),確保無(wú)遺漏,及時(shí)向指揮中心報(bào)告4初期火災(zāi)撲救在確保安全的前提下,使用滅火器撲救初期火災(zāi)報(bào)警時(shí)應(yīng)說(shuō)明的信息起火單位的詳細(xì)地址,包括街道、門牌號(hào)起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小報(bào)警人姓名、聯(lián)系電話是否有人員被困派人到路口接應(yīng)消防車配合消防救援救援配合要點(diǎn)保持冷靜聽指揮保持冷靜,聽從消防人員和教師指揮,不要慌亂安全用水滅火不亂用水撲救電器火災(zāi),防止觸電事故發(fā)生協(xié)助傷員撤離在確保自身安全前提下,協(xié)助行動(dòng)不便者安全撤離救援注意事項(xiàng)不要返回火場(chǎng):疏散后切勿返回火場(chǎng)拿取物品提供準(zhǔn)確信息:向消防員提供被困人員位置等信息保持通訊暢通:保持手機(jī)暢通,便于聯(lián)系遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域:在安全區(qū)域等待,不圍觀不添亂服從統(tǒng)一安排:聽從現(xiàn)場(chǎng)指揮,有序配合救援專業(yè)救援,生命守護(hù)消防員是最美的逆行者,他們用生命守護(hù)生命。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),專業(yè)的救援力量是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。配合救援、服從指揮,是對(duì)救援人員最好的支持。第七章:火災(zāi)后的安全檢查與總結(jié)火災(zāi)撲滅后,系統(tǒng)的安全檢查和深刻的總結(jié)反思同樣重要。只有認(rèn)真查找原因,完善防范措施,才能防止類似事故再次發(fā)生。事故調(diào)查與隱患排查查明火災(zāi)原因組織專業(yè)人員調(diào)查火災(zāi)起因,分析事故經(jīng)過,防止復(fù)發(fā)維修消防設(shè)施全面檢修消防設(shè)施設(shè)備,更新老化失效的器材完善應(yīng)急預(yù)案總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),修訂完善應(yīng)急預(yù)案和操作流程開展安全教育針對(duì)暴露問題開展專項(xiàng)安全教育培訓(xùn)活動(dòng)隱患排查重點(diǎn)電氣線路和設(shè)備安全狀況消防通道和安全出口暢通性消防器材配置和完好情況易燃易爆物品存放管理應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)消防安全管理制度執(zhí)行情況整改落實(shí)要求制定詳細(xì)的整改方案和時(shí)間表明確責(zé)任人和整改措施落實(shí)整改資金和物資保障跟蹤檢查整改落實(shí)情況建立長(zhǎng)效管理機(jī)制學(xué)校消防安全文化建設(shè)定期知識(shí)培訓(xùn)每學(xué)期至少開展2次消防知識(shí)專題培訓(xùn),邀請(qǐng)專業(yè)消防員授課,普及防火、滅火、逃生知識(shí)實(shí)戰(zhàn)演練提升每月組織一次疏散演練,每學(xué)期進(jìn)行一次綜合應(yīng)急演練,提升師生實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)急反應(yīng)速度文化氛圍營(yíng)造通過主題班會(huì)、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等形式,培養(yǎng)學(xué)生消防安全意識(shí)和責(zé)任感,讓安全理念深入人心建設(shè)目標(biāo):構(gòu)建"人人懂消防、人人會(huì)消防、人人重消防"的校園安全文化,讓消防安全成為每個(gè)師生的自覺行動(dòng)。消防安全,從我做起消防安全不是一個(gè)人的事,而是全體師生共同的責(zé)任。通過知識(shí)競(jìng)賽、趣味活動(dòng),讓安全教育變得生動(dòng)有趣,讓每一個(gè)人都成為消防安全的踐行者和傳播者。珍愛生命,遠(yuǎn)離火災(zāi)火災(zāi)防范,人人參與消防安全不是某個(gè)人的責(zé)任,而是我們每一個(gè)人的義務(wù)。從自己做起,從身邊小事做起,共同維護(hù)校園安全掌握知識(shí),提升自救能力學(xué)習(xí)并掌握消防安全知識(shí),熟練使用消防器材,提