PAGE1PAGE2Unit6教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題Unit6教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析Unit6教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本單元圍繞“Healthyeating”這一主題，通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解健康飲食的重要性，學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的跨文化意識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)健康飲食話題的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的生活態(tài)度和習(xí)慣。強(qiáng)化學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)，提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：健康飲食相關(guān)詞匯的掌握和運(yùn)用，以及圍繞健康飲食話題的句子構(gòu)建。

難點(diǎn)：學(xué)生如何將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際語(yǔ)境中，形成完整的對(duì)話或短文。

解決辦法：通過(guò)詞匯卡片、游戲和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用詞匯。設(shè)計(jì)真實(shí)語(yǔ)境的聽(tīng)力材料和寫(xiě)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。此外，教師可通過(guò)小組討論和反饋，幫助學(xué)生克服表達(dá)時(shí)的障礙，提升語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、實(shí)物教具（如食物圖片、健康飲食相關(guān)海報(bào)）。

課程平臺(tái)：牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)課程平臺(tái)。

信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、健康飲食相關(guān)的英語(yǔ)視頻和音頻資料。

教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)式白板、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)提問(wèn)：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthingforahealthylife?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。

3.老師總結(jié)：“Healthyeatingisoneofthekeyfactorsforahealthylife.Today,wewilllearnabouthealthyeatinghabitsandhowtomaintainabalanceddiet.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示健康飲食相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片，老師給予評(píng)價(jià)和反饋。

3.老師引入新課：“Inthisunit,wewilllearnabouthealthyeatinghabitsandtheimportanceofabalanceddiet.”

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示健康飲食相關(guān)的詞匯卡片，如：vegetable,fruit,protein,carbohydrate,fat,etc.

2.學(xué)生跟讀并拼寫(xiě)這些詞匯。

3.老師提問(wèn)：“Whatarethebenefitsofeatingvegetablesandfruits?”

4.學(xué)生回答，老師給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.老師總結(jié)：“Eatingvegetablesandfruitscanprovideuswithessentialnutrientsandkeepushealthy.”

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示健康飲食相關(guān)的句型，如：“Ilikeeatingvegetables.”“Ipreferfruitstosweets.”“Abalanceddietisimportantforourhealth.”

2.學(xué)生跟讀并模仿句型。

3.老師提問(wèn)：“Howcanweusethesesentencepatternsinreal-lifesituations?”

4.學(xué)生舉例說(shuō)明，老師給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.老師總結(jié)：“Thesesentencepatternscanhelpusexpressourpreferencesandopinionsabouthealthyeating.”

五、閱讀理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)健康飲食相關(guān)的閱讀材料，如：一篇關(guān)于健康飲食的文章。

2.學(xué)生閱讀文章，并回答以下問(wèn)題：

-Whatarethemainpointsofthearticle?

-Whatarethebenefitsofabalanceddiet?

-Howcanwemaintainahealthydiet?

3.學(xué)生分組討論，分享自己的答案。

4.老師邀請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

六、聽(tīng)力練習(xí)（15分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于健康飲食的聽(tīng)力材料，如：一段對(duì)話或短文。

2.學(xué)生邊聽(tīng)邊做筆記，回答以下問(wèn)題：

-Whatarethespeakerstalkingabout?

-Whatarethetipsforahealthydiet?

3.學(xué)生分享自己的答案，老師給予評(píng)價(jià)和反饋。

七、口語(yǔ)練習(xí)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬健康飲食的場(chǎng)景。

2.學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，如：詢問(wèn)對(duì)方的飲食習(xí)慣、分享自己的健康飲食建議等。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

八、寫(xiě)作練習(xí)（15分鐘）

1.老師布置寫(xiě)作任務(wù)：寫(xiě)一篇關(guān)于健康飲食的短文，內(nèi)容包括自己的飲食習(xí)慣、健康飲食的好處以及如何保持健康飲食。

2.學(xué)生獨(dú)立完成寫(xiě)作任務(wù)。

3.老師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

九、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

2.老師布置作業(yè)：閱讀健康飲食相關(guān)的書(shū)籍或文章，并寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HealthyHabitsforLife》這本書(shū)詳細(xì)介紹了如何通過(guò)健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)和良好的生活習(xí)慣來(lái)維護(hù)健康。

-《TheFoodRevolution》是一本關(guān)于食物和農(nóng)業(yè)的書(shū)，它討論了全球飲食的趨勢(shì)和健康飲食的重要性。

-《Superfoods:AGuidetothe14TopNutrient-DenseFoods》這本書(shū)介紹了14種超級(jí)食物，并提供了如何將這些食物融入日常飲食的建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問(wèn)當(dāng)?shù)貓D書(shū)館或書(shū)店，尋找關(guān)于健康飲食的書(shū)籍和雜志。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如健康飲食相關(guān)的博客和在線論壇，了解最新的飲食趨勢(shì)和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

-觀看有關(guān)健康飲食的紀(jì)錄片或TED演講，以獲取不同的視角和觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以參與家庭烹飪活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何制作健康美味的餐點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的飲食日記，分析自己的飲食習(xí)慣，并制定改善計(jì)劃。

3.組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)：

-舉辦健康飲食講座，邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師或健康專家來(lái)校分享他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)或食品加工廠，了解食物從生產(chǎn)到餐桌的全過(guò)程。

-開(kāi)展“健康食譜”創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生設(shè)計(jì)和制作健康食譜，并互相分享。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)，如在學(xué)校或社區(qū)內(nèi)推廣健康飲食理念，幫助他人改善飲食習(xí)慣。

4.建立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

-學(xué)生可以制定一個(gè)長(zhǎng)期的健康飲食計(jì)劃，包括每周的營(yíng)養(yǎng)食譜、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的體育活動(dòng)，如跑步俱樂(lè)部、瑜伽課程等，以支持他們的健康飲食習(xí)慣。

-定期組織健康飲食知識(shí)競(jìng)賽或小組討論，以加深學(xué)生對(duì)健康飲食的理解和記憶。課后作業(yè)1.閱讀課文，總結(jié)健康飲食的四大原則，并用自己的話解釋每一條原則。

-健康飲食原則一：均衡攝入各類營(yíng)養(yǎng)素。

-健康飲食原則二：適量攝入，避免過(guò)量。

-健康飲食原則三：多吃蔬菜和水果。

-健康飲食原則四：選擇全谷物和低脂肪食品。

2.創(chuàng)作一篇短文，描述你一天的健康飲食計(jì)劃，包括早餐、午餐、晚餐和零食。

-早餐：燕麥粥、牛奶、新鮮水果。

-午餐：全麥面包三明治、烤雞胸肉、沙拉。

-晚餐：糙米、烤魚(yú)、蒸蔬菜。

-零食：堅(jiān)果、酸奶。

3.設(shè)計(jì)一張健康飲食海報(bào)，包括以下內(nèi)容：健康飲食的重要性、推薦的超級(jí)食物、如何避免不健康食品。

-海報(bào)標(biāo)題：健康飲食，從我做起。

-重要性：保持身體健康，預(yù)防疾病。

-超級(jí)食物：藍(lán)莓、菠菜、鮭魚(yú)。

-避免不健康食品：減少糖分?jǐn)z入，限制加工食品。

4.編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話，假設(shè)你和你的朋友在討論如何改善飲食習(xí)慣。

-A:你覺(jué)得我們最近應(yīng)該改變一下飲食習(xí)慣嗎？

-B:當(dāng)然，我覺(jué)得我們應(yīng)該多吃蔬菜和水果。

-A:是的，而且我們應(yīng)該減少快餐的攝入。

-B:對(duì)，我們可以嘗試自己做飯，這樣更健康。

5.想象你是一名營(yíng)養(yǎng)師，為一家五口人設(shè)計(jì)一周的飲食計(jì)劃，包括每天的早餐、午餐和晚餐。

-周一：早餐：全麥面包、雞蛋、牛奶；午餐：雞肉沙拉、全麥面包；晚餐：烤魚(yú)、蒸蔬菜、糙米。

-周二：早餐：燕麥粥、新鮮水果、酸奶；午餐：牛肉漢堡、沙拉；晚餐：意大利面、蔬菜、雞肉。

-周三：早餐：酸奶、堅(jiān)果、香蕉；午餐：三明治、水果沙拉；晚餐：烤雞胸肉、蔬菜沙拉、糙米。

-周四：早餐：全麥吐司、雞蛋、牛奶；午餐：烤三文魚(yú)、糙米、蔬菜；晚餐：意大利面、蔬菜、雞肉。

-周五：早餐：酸奶、堅(jiān)果、蘋(píng)果；午餐：雞肉沙拉、全麥面包；晚餐：烤魚(yú)、蒸蔬菜、糙米。

-周六：早餐：燕麥粥、新鮮水果、酸奶；午餐：比薩、沙拉；晚餐：烤雞胸肉、蔬菜沙拉、糙米。

-周日：早餐：全麥吐司、雞蛋、牛奶；午餐：牛肉漢堡、沙拉；晚餐：意大利面、蔬菜、雞肉。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)健康飲食相關(guān)詞匯和句型的掌握程度，以及能否將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況。

-反饋：及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予正面反饋，鼓勵(lì)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不要?dú)怵H，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生的弱點(diǎn)提供個(gè)性化指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括閱讀理解、寫(xiě)作練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)等。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：通過(guò)面談或書(shū)面形式，及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要努力的方向。

-鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂討論、小組活動(dòng)和課堂表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度和成長(zhǎng)。

-利用學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我評(píng)價(jià)能力。

-定期收集學(xué)生反饋，了解他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法和建議，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的需求。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束后，通過(guò)期末考試或項(xiàng)目展示，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

-結(jié)合形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-文章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食的定義和重要性

-均衡飲食的原則

-營(yíng)養(yǎng)素分類和作用

-重點(diǎn)詞匯：

-Nutrient：營(yíng)養(yǎng)素

-Balanceddiet：均衡飲食

-Essentialnutrient：必需營(yíng)養(yǎng)素

-重點(diǎn)句子：

-“Abalanceddietisimportantforourhealth.”

-“Eatingavarietyoffruitsandvegetablescanprovideuswithessentialnutrients.”

②

-文章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-常見(jiàn)食物的營(yíng)養(yǎng)成分

-超級(jí)食物的特點(diǎn)和益處

-避免不健康食品的方法

-重點(diǎn)詞匯：

-Superfood：超級(jí)食物

-Nutrient-dense：營(yíng)養(yǎng)密集

-Processedfood：加工食品

-重點(diǎn)句子：

-“Blueberriesarehighinantioxidantsandcanboostourimmunesystem.”

-“It’simportanttoavoidexcessivesugarandsaturated