《稱(chēng)贊》語(yǔ)文課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《稱(chēng)贊》是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，屬于“閱讀與欣賞”單元。本課內(nèi)容旨在通過(guò)講述小男孩稱(chēng)贊小松鼠的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)贊美的重要性，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感共鳴。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容承上啟下，既是對(duì)前三單元閱讀技巧的鞏固，也是對(duì)后續(xù)單元情感教育的鋪墊。核心概念是“贊美”，技能是“運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)贊美之情”。2.學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，但他們的情感體驗(yàn)還不夠豐富，對(duì)贊美的認(rèn)識(shí)也較為淺顯。他們可能對(duì)贊美的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏運(yùn)用恰當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)贊美的技巧。此外，部分學(xué)生可能存在閱讀理解困難，對(duì)課文內(nèi)容把握不準(zhǔn)，容易混淆故事情節(jié)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)，幫助他們理解贊美的重要性，掌握表達(dá)贊美的技巧。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)三個(gè)方面。知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，掌握贊美的重要性；能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)贊美之情；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)贊美之情的態(tài)度，增強(qiáng)他們的自信心。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，幫助他們理解和掌握贊美的重要性，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出：識(shí)別并復(fù)述課文中贊美的重要性和表達(dá)方式。列舉：根據(jù)課文內(nèi)容，列舉至少兩個(gè)贊美他人的例子。解釋?zhuān)航忉屬澝缹?duì)人際關(guān)系的重要性。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，創(chuàng)作一段贊美他人的句子。論證：能夠?yàn)樽约旱馁澝捞峁┖侠淼睦碛苫蚶?。評(píng)價(jià)：分析課文中的贊美語(yǔ)句，評(píng)價(jià)其表達(dá)效果。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)表達(dá)：在日常生活中能夠主動(dòng)給予他人正面的贊美。認(rèn)同：認(rèn)同贊美的價(jià)值，并將其作為建立和諧人際關(guān)系的一種方式。反思：反思自己是否經(jīng)常給予他人贊美，并努力改正不足。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析：分析贊美對(duì)個(gè)體情感和心理狀態(tài)的影響。歸納：從課文中歸納出贊美他人的一般原則。創(chuàng)新：嘗試創(chuàng)造性地表達(dá)贊美，不局限于傳統(tǒng)的表達(dá)方式。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)判斷：能夠判斷贊美是否真誠(chéng)和恰當(dāng)。反思：反思自己的贊美是否具有建設(shè)性和激勵(lì)作用。評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)自己的贊美是否有助于他人積極情緒的建立。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于理解贊美的重要性，并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)贊美之情。難點(diǎn)在于創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的贊美語(yǔ)句，以及分析贊美對(duì)人際關(guān)系的影響。這些難點(diǎn)源于學(xué)生對(duì)贊美概念的抽象性理解不足和表達(dá)技巧的缺乏，需要通過(guò)具體案例分析和實(shí)踐練習(xí)來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確?！斗Q(chēng)贊》語(yǔ)文課的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備包括多媒體課件、贊美卡片、故事繪本等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等創(chuàng)作工具。此外，教師還需設(shè)計(jì)黑板板書(shū)框架，布置小組討論區(qū)域，以營(yíng)造互動(dòng)式的學(xué)習(xí)氛圍。這些準(zhǔn)備將有助于提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生積極參與和深入理解。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段溫馨的家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中贊美的重要性。學(xué)生活動(dòng)：觀察視頻，分享自己對(duì)家庭中贊美的感受。教師引導(dǎo)：引入今天的學(xué)習(xí)主題——《稱(chēng)贊》，提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為贊美對(duì)我們的生活有什么作用？”2.新授環(huán)節(jié)（20分鐘）2.1認(rèn)識(shí)贊美（5分鐘）教師活動(dòng)：講解贊美的定義和作用，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生理解贊美的內(nèi)涵。學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講，思考，記錄關(guān)鍵信息。2.2體會(huì)贊美（10分鐘）教師活動(dòng)：朗讀課文《稱(chēng)贊》，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩贊美小松鼠的情感。學(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)，感受，思考。2.3學(xué)習(xí)贊美（5分鐘）教師活動(dòng)：分析課文中的贊美語(yǔ)句，講解贊美他人的技巧。學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師一起分析，嘗試模仿。3.鞏固環(huán)節(jié)（15分鐘）3.1小組討論（5分鐘）教師活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，討論如何贊美他人，并分享討論結(jié)果。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分享，互相學(xué)習(xí)。3.2練習(xí)贊美（5分鐘）教師活動(dòng)：提供情境，讓學(xué)生練習(xí)贊美他人。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)情境，運(yùn)用所學(xué)技巧，進(jìn)行贊美練習(xí)。3.3評(píng)價(jià)贊美（5分鐘）教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的贊美進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)評(píng)價(jià)，反思自己的贊美方式。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)贊美的重要性。學(xué)生活動(dòng)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：布置作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇贊美他人的作文。學(xué)生活動(dòng)：接受作業(yè)，思考如何完成。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)贊美、體會(huì)贊美、學(xué)習(xí)贊美，并能夠在日常生活中運(yùn)用贊美。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)小組討論、練習(xí)贊美等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握贊美他人的技巧。同時(shí)，教師注重評(píng)價(jià)學(xué)生的贊美，幫助他們改進(jìn)不足，提高贊美能力。教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果良好，大部分學(xué)生能夠理解贊美的內(nèi)涵，并能夠在日常生活中運(yùn)用贊美。以下是對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的評(píng)估：學(xué)生對(duì)贊美的認(rèn)識(shí)程度：90%學(xué)生運(yùn)用贊美技巧的能力：80%學(xué)生在課堂上的參與度：85%教師的教學(xué)滿意度：90%改進(jìn)措施針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，教師將采取以下改進(jìn)措施：加強(qiáng)對(duì)贊美技巧的講解，提供更多實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)能力和自信心。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成一篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)筆記，包括對(duì)贊美重要性的理解、自己的贊美經(jīng)歷以及學(xué)到的贊美技巧。完成形式：書(shū)面筆記，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)贊美概念的理解，提高書(shū)面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一位親朋好友，用所學(xué)到的贊美技巧，為他們寫(xiě)一段贊美的話語(yǔ)，并附上原因解釋。完成形式：書(shū)面作業(yè)，包含贊美話語(yǔ)和原因解釋。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)人際交往技巧。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于贊美的名人名言或故事，并分析這些例子中的贊美技巧，撰寫(xiě)一份小報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生能夠理解贊美的內(nèi)涵，掌握贊美他人的技巧，并在課堂練習(xí)中能夠靈活運(yùn)用。然而，部分學(xué)生在創(chuàng)作贊美語(yǔ)句時(shí)，情感表達(dá)不夠真摯，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與改進(jìn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放家庭生活片段，學(xué)生能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。新授環(huán)節(jié)中，小組討論和練習(xí)贊美活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在評(píng)價(jià)贊美環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，未能對(duì)所有學(xué)生的贊美進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，今后需合理安排時(shí)間，確保每位學(xué)生都能得到反饋。3.學(xué)情分析與改進(jìn)方向?qū)W情分析顯示，學(xué)生對(duì)贊美的理解存在一定差異。未來(lái)教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，提升他們的綜合素質(zhì)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.贊美的定義與作用：贊美是一種表達(dá)肯定和欣賞的情感方式，它能夠增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧，提升個(gè)體的自信心和幸福感。2.贊美的技巧：贊美要真誠(chéng)、具體、有針對(duì)性，避免空洞和虛假，可以通過(guò)使用比喻、擬人等修辭手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。3.贊美的重要性：贊美能夠促進(jìn)個(gè)體心理健康，增強(qiáng)社會(huì)交往能力，是建立積極人際關(guān)系的重要手段。4.贊美與批評(píng)的關(guān)系：贊美和批評(píng)都是溝通的方式，但贊美更側(cè)重于鼓勵(lì)和激勵(lì)，批評(píng)則更側(cè)重于指出問(wèn)題和不足。5.贊美他人的原則：贊美他人時(shí)，要尊重事實(shí)，避免夸大其詞，同時(shí)要考慮對(duì)方的感受，避免造成尷尬或不適。6.贊美與自尊的關(guān)系：贊美能夠幫助個(gè)體建立自尊，增強(qiáng)自我價(jià)值感，但過(guò)度的贊美可能導(dǎo)致自滿。7.贊美在家庭中的作用：在家庭中，贊美能夠營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，增強(qiáng)家庭成員之間的情感聯(lián)系。8.贊美在職場(chǎng)中的應(yīng)用：在職場(chǎng)中，適當(dāng)?shù)馁澝揽梢蕴嵘龍F(tuán)隊(duì)士氣，促進(jìn)同事間的合作與支持。9.贊美與自我提升：通過(guò)贊美他人，個(gè)體可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以反思自己的不足，實(shí)現(xiàn)自我提升。10.贊美與教育：在教育過(guò)程中，教師通過(guò)贊美可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。11.贊美的時(shí)機(jī)與場(chǎng)合：贊美要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)合進(jìn)行，避免在不合適的時(shí)刻給予贊美，以免造成誤解。12.贊美的話語(yǔ)表達(dá)：贊美的話語(yǔ)要簡(jiǎn)潔明了，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，確保對(duì)方能夠理解。13.贊美與真誠(chéng)的關(guān)系：真誠(chéng)是贊美的靈魂，沒(méi)有真誠(chéng)的贊美難以打動(dòng)人心。14.贊美與傾聽(tīng)的關(guān)系：在贊美他人時(shí)，要善于傾聽(tīng)對(duì)方的感受，確保贊美能夠被正確接收。15.贊美與反饋的關(guān)系：贊美后，可以給予對(duì)方反饋，了解贊美對(duì)他們的影響，以便調(diào)整贊美的方式。16.贊美與自我成