PAGE課題《玩一玩，做一做》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)北師大版課程基本信息1.課程名稱：《玩一玩，做一做》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，具體上課時間另行通知

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實踐操作能力。通過《玩一玩，做一做》的活動，學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，增強(qiáng)數(shù)感和空間觀念，提高動手操作和合作交流的能力，同時培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握游戲規(guī)則，能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行游戲操作。

②通過游戲活動，能夠靈活運(yùn)用加、減法進(jìn)行計算，解決簡單的實際問題。

③學(xué)會觀察和比較，能夠識別和描述圖形的特點，如形狀、大小、排列等。

2.教學(xué)難點，

①在游戲過程中，學(xué)生需要將數(shù)學(xué)知識與實際操作相結(jié)合，這可能需要一定的思維轉(zhuǎn)換能力。

②學(xué)生在解決實際問題時，可能遇到多種情況，需要學(xué)會選擇合適的方法和策略。

③在小組合作中，學(xué)生需要學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，這對于二年級學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)游戲化的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索、合作交流的方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，解決問題。

3.活動教學(xué)法：設(shè)計豐富的游戲和操作活動，讓學(xué)生在實踐中感受數(shù)學(xué)，提高操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示數(shù)學(xué)游戲規(guī)則和步驟，直觀演示計算過程。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，進(jìn)行互動練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和趣味性。

3.教具操作：準(zhǔn)備實物教具，如計數(shù)器、幾何圖形等，讓學(xué)生動手操作，加深理解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過播放一段關(guān)于數(shù)學(xué)游戲的動畫視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的數(shù)學(xué)知識，如加法、減法等，引出本節(jié)課的主題——《玩一玩，做一做》。用時：5分鐘。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師展示不同類型的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨、連連看等，講解游戲規(guī)則和操作方法。

②學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握游戲規(guī)則。

③教師選取典型游戲，演示如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題。

用時：10分鐘。

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生按照教師提供的材料，自己動手制作簡單的數(shù)學(xué)游戲，如拼圖、卡片游戲等。

②學(xué)生展示自己的作品，教師點評并給予鼓勵。

③學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的游戲心得，討論如何改進(jìn)游戲設(shè)計。

用時：15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

①討論如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，舉例說明。

舉例回答：

-通過購物時計算價格，學(xué)習(xí)加法和減法。

-在烹飪時，用分?jǐn)?shù)表示食材的比例。

-在測量物品長度時，使用尺子進(jìn)行精確測量。

②討論如何提高數(shù)學(xué)游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

舉例回答：

-設(shè)計更多變體的游戲，增加游戲的多樣性。

-引入競賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

③討論如何與同伴合作完成游戲任務(wù)。

舉例回答：

-明確分工，各司其職。

-傾聽同伴的意見，共同解決問題。

-保持良好的溝通，確保團(tuán)隊協(xié)作順暢。

用時：10分鐘。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，以及通過游戲活動提高數(shù)學(xué)能力的重要性。教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重難點，如游戲規(guī)則的理解、數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用、團(tuán)隊合作等，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作數(shù)學(xué)游戲。

用時：5分鐘。

總計用時：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.數(shù)學(xué)知識的掌握

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握數(shù)學(xué)游戲的基本規(guī)則，理解加法和減法在游戲中的應(yīng)用。

-學(xué)生在游戲活動中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，如計算游戲得分、確定游戲順序等。

-學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣得到提高，愿意在日常生活中尋找數(shù)學(xué)現(xiàn)象，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題。

2.思維能力的培養(yǎng)

-學(xué)生在游戲過程中，需要不斷思考和推理，培養(yǎng)邏輯思維和空間想象能力。

-通過解決游戲中的難題，學(xué)生能夠提高問題解決能力，學(xué)會分析問題、尋找解決方案。

-學(xué)生在小組討論中，能夠?qū)W會傾聽他人意見，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

3.實踐操作能力的提升

-學(xué)生通過制作數(shù)學(xué)游戲，提高了動手操作能力，學(xué)會了將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為具體操作。

-在操作過程中，學(xué)生能夠鍛煉精細(xì)動作，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生在實踐活動中，能夠培養(yǎng)耐心和毅力，面對挑戰(zhàn)時不易放棄。

4.創(chuàng)新意識的激發(fā)

-學(xué)生在設(shè)計和改進(jìn)游戲過程中，激發(fā)創(chuàng)新意識，學(xué)會從不同角度思考問題。

-學(xué)生能夠嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)造出具有獨特創(chuàng)意的數(shù)學(xué)游戲。

-學(xué)生在分享和交流中，學(xué)會欣賞他人的創(chuàng)新成果，培養(yǎng)包容和欣賞他人的品質(zhì)。

5.社會交往能力的提高

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會與同伴溝通、協(xié)作，提高社會交往能力。

-學(xué)生能夠尊重他人意見，學(xué)會在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

-學(xué)生在游戲過程中，學(xué)會遵守規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭意識。

6.生活技能的培養(yǎng)

-學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如購物、烹飪等，提高生活技能。

-學(xué)生能夠?qū)W會合理安排時間，提高生活自理能力。

-學(xué)生在解決生活問題時，學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)思維，提高問題解決能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《玩一玩，做一做》這一課，總體來說，我感覺學(xué)生們的參與度和積極性都挺高的。但是，也有一些地方讓我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過動畫視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對數(shù)學(xué)游戲產(chǎn)生了好奇心。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是對數(shù)學(xué)有些抵觸，可能是因為他們覺得數(shù)學(xué)枯燥乏味。所以，我打算在以后的課堂上，嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如用生活中的實例來引入數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性。

在講授新課的過程中，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生自己動手操作時，他們對知識的理解會更加深刻。但是，也有個別學(xué)生不太敢發(fā)言，這可能是因為他們對自己的能力不夠自信。所以，我會在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，讓他們在課堂上敢于展示自己。

實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們不僅能夠按照要求完成游戲，還提出了一些很有創(chuàng)意的游戲設(shè)計。這讓我很高興，因為這說明學(xué)生們不僅學(xué)會了如何玩數(shù)學(xué)游戲，還學(xué)會了如何創(chuàng)新。不過，也有一些學(xué)生沒有完全理解游戲規(guī)則，這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論得非常熱烈。他們不僅能夠互相幫助，還能從對方那里學(xué)到新的知識。這讓我看到了學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊意識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中過于依賴同伴，缺乏獨立思考的能力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。課后作業(yè)1.完成以下數(shù)學(xué)游戲：

-游戲名稱：數(shù)獨

-游戲規(guī)則：在一個9x9的網(wǎng)格中填入數(shù)字1-9，每行、每列、每個3x3的小格子內(nèi)數(shù)字都不能重復(fù)。

-作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生完成一個3x3的小格子，并確保每個數(shù)字1-3在行、列和3x3小格子內(nèi)不重復(fù)。

2.設(shè)計一個簡單的加法游戲：

-游戲規(guī)則：兩人一組，輪流在紙上寫下兩個數(shù)字，然后將這兩個數(shù)字相加，記錄結(jié)果。

-作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生設(shè)計至少兩個加法游戲，并說明游戲規(guī)則。

3.解決實際問題：

-問題：小明有8個蘋果，小華給了小明3個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？

-作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生計算小明現(xiàn)在有多少個蘋果，并用加法表示解題過程。

4.創(chuàng)造幾何圖形：

-作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生用直尺和圓規(guī)，在紙上畫出以下幾何圖形：一個正方形和一個半圓。

5.數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作：

-作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生創(chuàng)作一個以數(shù)學(xué)為主題的短故事，故事中至少包含一個數(shù)學(xué)問題和解決方案。

答案：

1.數(shù)獨（示例）：

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2.加法游戲設(shè)計（示例）：

-游戲名稱：數(shù)字對對碰

-游戲規(guī)則：兩人一組，輪流在紙上寫下兩個數(shù)字，如果兩個數(shù)字之和等于10，則獲得一分。

3.小明現(xiàn)在有多少個蘋果：

-解答：小明有8個蘋果，加上小華給的3個蘋果，小明現(xiàn)在有11個蘋果。

4.幾何圖形繪制（示例）：

-正方形：四個邊長相等的四邊形。

-半圓：一個圓的一半，包括一個直徑和半個圓弧。

5.數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作（示例）：

-故事：《小貓的糖果店》

小貓開了一家糖果店，店里有5個巧克力、3個糖果和2個軟糖。小貓想知道她有多少糖果，于是她將糖果分類相加，得到10個糖果。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)學(xué)游戲的基本規(guī)則

-加法、減法在游戲中的應(yīng)用

-觀察和比較圖形特點

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)獨

-加法

-減法

-圖形

③重點句子：

-“通過游戲活動，我們可以更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識?！?/p>

-“在游戲中，我們要學(xué)會觀察、比較和思考?！?/p>

-“數(shù)學(xué)游戲不僅有趣，還能幫助我們提高數(shù)學(xué)能力?！苯虒W(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度非常高，大部分學(xué)生能夠積極回答問題，并且在游戲活動中表現(xiàn)出了良好的合作精神。部分學(xué)生在小組討論中能夠提出有創(chuàng)意的想法，展示了他們的創(chuàng)新意識。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生們在小組討論中能夠有效地溝通和交流，共同解決問題。通過展示各自設(shè)計的數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生們不僅提高了自己的動手能力，還學(xué)會了如何將數(shù)學(xué)知識與實際操作相結(jié)合。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于游戲規(guī)則的理解和運(yùn)用能力有了明顯的提升。在測試中，學(xué)生們能夠正確運(yùn)用加法和減法進(jìn)行計算，并且能夠識別和描述簡單的幾何圖形。

4.學(xué)生反饋：

學(xué)生們普遍認(rèn)為本節(jié)課很有趣，通過游戲?qū)W到了很多數(shù)學(xué)知識。他們表示希望在今后