第6課收集多媒體素材（上）教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)課題XX課時(shí)1教材分析第6課收集多媒體素材（上）教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)。本課內(nèi)容圍繞多媒體素材的收集展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取資源的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生了解多媒體素材的種類(lèi)、獲取途徑和基本操作方法，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到多媒體素材在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力，學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用多媒體素材。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，通過(guò)收集素材激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息倫理，學(xué)會(huì)尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用多媒體素材。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如基本的計(jì)算機(jī)操作、文件管理以及簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)搜索能力。然而，對(duì)于多媒體素材的收集和整理，他們可能還缺乏系統(tǒng)性的了解，包括不同類(lèi)型素材的特點(diǎn)、獲取途徑和版權(quán)知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)多媒體素材的收集往往表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)操作來(lái)學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)，需要教師提供清晰的指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在收集多媒體素材時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)素材的版權(quán)意識(shí)不足，可能無(wú)意中侵犯他人版權(quán)；二是缺乏有效的搜索技巧，難以快速找到合適的素材；三是素材的整理和分類(lèi)能力不足，導(dǎo)致素材管理混亂。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，并提供相應(yīng)的解決方案。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《收集多媒體素材》教材，包括相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與多媒體素材收集相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦或平板電腦供學(xué)生操作，確保設(shè)備運(yùn)行正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些有趣的多媒體素材，如動(dòng)畫(huà)、圖片等，提問(wèn)學(xué)生這些素材是如何被收集和使用的，引發(fā)學(xué)生對(duì)多媒體素材收集的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已掌握的計(jì)算機(jī)基本操作和文件管理知識(shí)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-介紹多媒體素材的種類(lèi)，如圖片、音頻、視頻等。

-講解獲取多媒體素材的途徑，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書(shū)館資源、學(xué)校資源等。

-講解多媒體素材的基本操作，如下載、保存、編輯等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)展示實(shí)際案例，如學(xué)生制作的PPT、班級(jí)活動(dòng)視頻等，說(shuō)明多媒體素材在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

-展示一些優(yōu)秀的多媒體素材收集案例，讓學(xué)生了解如何收集高質(zhì)量的資源。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何收集特定主題的多媒體素材。

-實(shí)驗(yàn)操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的多媒體素材收集操作，如下載圖片、音頻等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自主收集與課程主題相關(guān)的多媒體素材。

-學(xué)生嘗試將收集到的素材應(yīng)用到實(shí)際任務(wù)中，如制作簡(jiǎn)單的PPT或小視頻。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視各小組，觀察學(xué)生的操作過(guò)程，解答學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題。

-教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)多媒體素材收集的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論在收集素材過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-收集與學(xué)校活動(dòng)相關(guān)的多媒體素材，如照片、視頻等。

-利用收集到的素材，制作一份簡(jiǎn)單的班級(jí)活動(dòng)介紹。

-要求學(xué)生在下一節(jié)課分享自己的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到多媒體素材在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，增強(qiáng)了他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中主動(dòng)尋找和利用信息的能力。

2.信息處理能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握了多媒體素材的收集方法，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書(shū)館資源查找等，提高了他們處理信息的能力。

3.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：學(xué)生在收集素材的過(guò)程中，能夠運(yùn)用自己的想象力，挑選和組合素材，為創(chuàng)作提供素材基礎(chǔ)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

4.素材整理與應(yīng)用能力：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何對(duì)收集到的素材進(jìn)行分類(lèi)、整理，能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中高效地應(yīng)用這些素材。

5.信息倫理意識(shí)加強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到版權(quán)知識(shí)，學(xué)會(huì)了尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，增強(qiáng)了信息倫理意識(shí)。

6.技術(shù)操作技能提高：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握了多媒體素材下載、保存、編輯等基本技能，提高了信息技術(shù)操作能力。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.問(wèn)題解決能力增強(qiáng)：學(xué)生在遇到操作困難時(shí)，能夠積極思考，通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教同學(xué)等方式解決問(wèn)題，增強(qiáng)了問(wèn)題解決能力。

9.個(gè)性化學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的多媒體素材，形成了個(gè)性化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到了多媒體素材收集的樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

11.實(shí)踐能力提升：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際任務(wù)中，如制作PPT、小視頻等，提升了他們的實(shí)踐能力。

12.自我評(píng)估能力增強(qiáng)：學(xué)生在完成課后作業(yè)和分享作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我評(píng)估，提高了自我反思和自我提升的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①收集多媒體素材概述

-多媒體素材種類(lèi)：圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等

-收集途徑：網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書(shū)館資源、學(xué)校資源等

②多媒體素材收集方法

-網(wǎng)絡(luò)搜索技巧：關(guān)鍵詞、搜索網(wǎng)站、篩選結(jié)果

-版權(quán)意識(shí)：尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用素材

③多媒體素材操作步驟

-下載素材：選擇下載工具、設(shè)置保存路徑

-保存素材：命名規(guī)范、分類(lèi)存放

-編輯素材：剪輯、添加特效、調(diào)整格式

④多媒體素材整理與應(yīng)用

-分類(lèi)整理：主題分類(lèi)、時(shí)間分類(lèi)、用途分類(lèi)

-應(yīng)用素材：PPT制作、小視頻制作、創(chuàng)意作品等

⑤教學(xué)總結(jié)與反思

-信息意識(shí)：認(rèn)識(shí)多媒體素材的重要性

-信息處理：收集、整理、應(yīng)用素材的能力

-創(chuàng)新思維：運(yùn)用素材進(jìn)行創(chuàng)作

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：合作完成素材收集任務(wù)

-問(wèn)題解決：獨(dú)立思考和尋求幫助解決操作問(wèn)題典型例題講解1.例題：小華想制作一份關(guān)于春天的PPT，需要收集一些春天的圖片。他應(yīng)該如何搜索和下載合適的圖片？

答案：小華可以通過(guò)以下步驟進(jìn)行圖片搜索和下載：

-使用搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“春天圖片”。

-在搜索結(jié)果中，選擇圖片類(lèi)別的搜索結(jié)果。

-從搜索結(jié)果中選擇符合要求的圖片，點(diǎn)擊圖片進(jìn)入詳細(xì)信息頁(yè)面。

-在詳細(xì)信息頁(yè)面中，找到下載按鈕或鏈接，點(diǎn)擊下載圖片。

2.例題：小明在網(wǎng)絡(luò)上找到一張喜歡的音樂(lè)片段，想要下載到自己的電腦上。他應(yīng)該如何操作？

答案：小明可以按照以下步驟下載音樂(lè)片段：

-找到音樂(lè)片段的播放頁(yè)面，注意查看版權(quán)信息。

-如果可以下載，點(diǎn)擊下載按鈕或鏈接。

-如果需要輸入驗(yàn)證碼，正確輸入驗(yàn)證碼后繼續(xù)下載。

-下載完成后，選擇合適的保存路徑并保存音樂(lè)文件。

3.例題：小紅想制作一個(gè)關(guān)于家庭旅行的視頻，需要收集一些旅行視頻片段。她可以從哪些渠道獲取這些視頻？

答案：小紅可以從以下渠道獲取旅行視頻片段：

-視頻分享網(wǎng)站：如YouTube、Bilibili等，搜索相關(guān)旅行主題的視頻。

-社交媒體：如微博、Instagram等，關(guān)注旅行博主，獲取旅行視頻分享。

-視頻制作平臺(tái)：如Vimeo、Dailymotion等，搜索旅行主題的視頻。

4.例題：小王在圖書(shū)館找到一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)籍，里面有一些實(shí)驗(yàn)的圖片。他應(yīng)該如何將這些圖片保存到電腦上？

答案：小王可以按照以下步驟保存實(shí)驗(yàn)圖片：

-在書(shū)籍中找到所需的圖片。

-使用截圖工具（如SnippingTool）或相機(jī)手機(jī)功能進(jìn)行截圖。

-將截圖保存到電腦上，可以選擇合適的文件格式和保存路徑。

5.例題：小李在網(wǎng)絡(luò)上看到一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)，想要分享給同學(xué)。他應(yīng)該如何分享這個(gè)動(dòng)畫(huà)？

答案：小李可以按照以下步驟分享動(dòng)畫(huà)：

-在動(dòng)畫(huà)的播放頁(yè)面找到分享按鈕或鏈接。

-選擇分享到社交媒體、郵件或即時(shí)通訊工具。

-輸入分享內(nèi)容，如動(dòng)畫(huà)鏈接、推薦理由等。

-點(diǎn)擊分享，動(dòng)畫(huà)就可以被分享給同學(xué)了。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何收集多媒體素材，主要包括了多媒體素材的種類(lèi)、收集途徑和基本操作方法。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了以下關(guān)鍵點(diǎn)：

1.多媒體素材的種類(lèi)：圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等。

2.收集途徑：網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書(shū)館資源、學(xué)校資源等。

3.素材操作：下載、保存、編輯素材的基本步驟。

4.版權(quán)意識(shí)：尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用素材。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述多媒體素材的幾種類(lèi)型。

答案：圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等。

2.如果你想在網(wǎng)絡(luò)上搜索一張關(guān)于夏天的圖片，你會(huì)使用什么關(guān)鍵詞？

答案：夏天、風(fēng)景、海灘等。

3.下載一張圖片后，你通常會(huì)選擇哪種文件格式保存？

答案：通常選擇JPEG或PNG格式保存。

4.在收集多媒體素材時(shí)，你需要注意哪些版權(quán)問(wèn)題？

答案：尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，確保素材的使用符合版權(quán)規(guī)定。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述將下載的音頻素材應(yīng)用到PPT制作中的步驟。

答案：首先，下載音頻素材到電腦；其次，在PPT中插入音頻文件；最后，調(diào)整音頻播放時(shí)間和位置。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得有幾個(gè)地方值得反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，比如下載素材時(shí)不知道如何選擇合適的格式，或者不知道如何保存到正確的位置。這說(shuō)明我在講解素材操作步驟時(shí)可能沒(méi)有做到足夠詳細(xì)，或者沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供更具體的操作指導(dǎo)，比如制作操作步驟圖示，或者提供視頻教程。

其次，課堂上的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于多媒體素材收集的概念還不夠清晰，或者缺乏實(shí)際操作的信心。為了提高學(xué)生的