2025年初中二年級語文會考沖刺試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用1.下列加點詞語注音完全正確的一項是（）A.潸然淚下（shān）惟妙惟肖（xiāo）鳥棲（qī）枝頭B.拈（niān）輕怕重翹（qiào）首以盼欽（qīn）佩不已C.紈绔（kù）子弟味同嚼（jiáo）蠟惟恐不（bù）已D.相形見絀（chù）驚慌失措（cuò）歷歷在目（mù）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.惟妙惟肖鍥而不舍鍥而不舍鍥而不舍B.相形見絀錯落有致惹人注目C.氣宇軒昂雷厲風行間或躍起D.歷歷在目誠心誠意誠惶誠恐3.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他問：你明天去開會嗎？還是我去？或者我們一起去？B.老師語重心長地對我說：“你要好好學習，將來才能有所作為?！盋.那是一個多么令人難忘的場景啊，有激昂的歌聲，有歡快的舞蹈，還有熱烈的掌聲。D.他不但學習好，而且樂于助人，是大家公認的好學生。4.補寫出下列句子中的空缺部分。（任選其中六句）（1），淺草才能沒馬蹄。（2），病樹前頭萬木春。（3），化作春泥更護花。（4）,不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（5）《論語》中說：“，”，強調(diào)了學習和思考的辯證關系。（6）諸葛亮在《出師表》中表達自己忠心耿耿、鞠躬盡瘁的句子是：“，”。（7）杜甫在《春望》中描寫戰(zhàn)亂景象、抒發(fā)憂國傷時之情的名句是：“，”。5.請將下列句子rearrange成一個語意連貫、邏輯清晰的句子。（1）它們是那樣的美麗，那樣的純潔，那樣的亭亭玉立。（2）那是一群天鵝，在碧綠的湖面上優(yōu)雅地游弋。（3）它們的頸項優(yōu)雅地彎曲著，長長的脖頸伸向水面。（4）它們的羽毛潔白如雪，在陽光下閃耀著光芒。二、古詩文閱讀與鑒賞閱讀下面的文言文，完成第6～9題。甲荀子《勸學》節(jié)選吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。乙諸葛亮《出師表》節(jié)選臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。6.解釋下列加點詞語在文中的含義。（1）須臾之所學也（）（2）跂而望矣（）（3）臣本布衣（）（4）猥自枉屈（）7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。（2）后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。8.甲文主要運用了哪些論證方法？請結合具體內(nèi)容簡要分析其作用。__________________________________________________________________________________________________________________9.乙文選段集中體現(xiàn)了諸葛亮怎樣的品質(zhì)？請結合具體內(nèi)容進行分析。_________________________________________________________閱讀下面的詩歌，完成第10題。月夜[唐]杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。10.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結合詩歌內(nèi)容簡要分析。_________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第11～14題?！独衔荨饭枢l(xiāng)的老屋，是我童年記憶中最溫暖的角落。那是一棟有些年頭的磚木結構房子，屋頂覆蓋著青灰色的瓦片，幾處已經(jīng)翹起，露出里面黑褐色的瓦芯。墻皮斑駁，歷經(jīng)風雨的洗禮，顯得有些滄桑，但依然堅固地立在那里，守護著那一方小小的天地。老屋的院子里，有一棵大槐樹，枝繁葉茂，夏夜時，我們在樹下乘涼，聽長輩們講故事，數(shù)天上的星星。院子的一角，堆放著柴火，那是奶奶備下的，以應對冬日的寒冷。屋后有一小片菜園，奶奶和媽媽在那里種滿了蔬菜，綠色的葉片在陽光下跳躍，為我們提供了新鮮的食材，也充滿了生活的氣息。我常常坐在老屋的門檻上，看著夕陽慢慢落下，將天空染成一片橘紅。那時，感覺時間過得好慢，每一天都是那么悠長，充滿了簡單的快樂。老屋里的光線總是很柔和，奶奶做的飯菜總是香香的，母親的嘮叨聲也像是催眠曲，讓人感到安心。后來，我長大了，離開了故鄉(xiāng)，去外面的世界闖蕩。老屋漸漸成了我心中最遙遠的記憶。每次在夢中回到故鄉(xiāng)，看到的總是那棟老屋，院子里的大槐樹，還有奶奶在門口守望的身影。我知道，那里有我根系的所在，有我無法割舍的鄉(xiāng)情。去年回鄉(xiāng)，老屋依然矗立在那里，只是院子里的人已不復當年。大槐樹的葉子已經(jīng)落盡，顯得有些蕭瑟。我走進屋里，一切依然如故，只是多了幾分陌生感。奶奶已經(jīng)不在了，媽媽也老了。我站在門檻上，仿佛還能聽到過去的腳步聲和歡笑聲，但那些聲音已經(jīng)離我遠去。老屋，已經(jīng)承載了我太多的記憶和情感。它不僅僅是一棟房子，更是我心中永遠的歸宿。雖然歲月流逝，人事變遷，但老屋在我心中的地位，永遠不會改變。它是我生命中最溫暖的港灣，是我靈魂深處最深的牽掛。11.文章圍繞“老屋”主要寫了哪些內(nèi)容？請概括說明。__________________________________________________________________________________________________________________12.文中畫線的句子運用了哪些描寫方法？有何作用？“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！盻_________________________________________________________________________________________________________________13.結合文章內(nèi)容，分析作者為什么說“老屋，已經(jīng)承載了我太多的記憶和情感”。_________________________________________________________14.閱讀全文，談談你對文章最后一段“它是我生命中最溫暖的港灣，是我靈魂深處最深的牽掛”這句話的理解。_________________________________________________________四、寫作請根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：文章不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的校名、人名。一粒種子，落入貧瘠的土壤。它沒有抱怨環(huán)境的惡劣，也沒有羨慕富饒的沃土，只是默默地扎根，汲取微薄的水分和養(yǎng)分，努力向上生長。終于，它沖破了石塊的束縛，長成了一棵小樹，雖然不高大，但依然堅韌地扎根在貧瘠的土地上，向著天空展示著生命的力量。---試卷答案一、基礎知識積累與運用1.B解析：A項，“棲”應讀qī；C項，“不”應讀bù；D項，“措”應讀cuò。B項全部正確。2.D解析：A項，“鍥而不舍”；B項，“惹人注目”；C項，“間或躍起”。D項全部正確。3.B解析：A項，問號使用不當，應將第一個問號改為逗號；C項，第一個逗號應改為分號；D項，“誠惶誠恐”與前面的句子不是并列關系，應將逗號改為句號。B項標點使用正確。4.（1）亂花漸欲迷人眼（2）沉舟側畔千帆過（3）落紅不是無情物（4）會當凌絕頂（5）學而不思則罔思而不學則殆（6）鞠躬盡瘁死而后已（7）國破山河在城春草木深（任選六句即可）解析：考查古詩文名句默寫，需準確記憶。5.（2）（1）（4）（3）解析：按邏輯順序排列，先總體介紹天鵝（2），再描寫其外貌（1），接著描寫其動作（4），最后總結其姿態(tài)（3）。二、古詩文閱讀與鑒賞6.（1）片刻（2）踮起腳尖（3）平民（4）降低身份，屈尊去做解析：考查文言實詞含義，需結合語境理解。7.（1）借助船槳的人，并不是會游泳，卻能橫渡江河。（2）后來遇到兵敗，在失敗軍隊的當時接受重任，在危難的時刻奉命出使。解析：考查文言句子翻譯，需準確理解字詞意思，并通順地翻譯成現(xiàn)代漢語。8.運用了比喻論證和對比論證的方法。將“思”與“學”、“跂”與“登高”、“假輿馬”與“利足”、“假舟楫”與“能水”進行對比，將登高望遠、借助外物與自身學習進行類比，生動形象地說明了學習和借助外物的重要性，使論證更具說服力。解析：考查論證方法及其作用，需分析文中的具體論證方式及效果。9.體現(xiàn)了諸葛亮忠誠守信、盡職盡責、鞠躬盡瘁的品質(zhì)。他回顧自己受先帝信任、在危難中受命、為興復漢室而奮斗的經(jīng)歷，表明自己報答先帝、效忠陛下的決心和責任感。解析：考查人物品質(zhì)分析，需結合文中的具體事例和詞語進行分析。10.這首詩表達了詩人對遠方妻子的思念之情以及憂國傷時的情感。詩人想象妻子在月夜獨自觀看月色，擔心兒女不理解自己思念長安的心情。描寫妻子因思念而徹夜未眠，鬢發(fā)被霧氣打濕，手臂因寒冷而發(fā)僵，表達了深切的思念。詩人設想未來重逢時，依傍著輕紗糊成的帷幔，共照兩行清淚痕，抒發(fā)了因戰(zhàn)亂流離、與家人分離的悲傷和憂慮。解析：考查詩歌思想感情分析，需結合詩歌內(nèi)容、意象和關鍵詞句進行分析。三、現(xiàn)代文閱讀11.文章主要寫了故鄉(xiāng)老屋的外貌特征、院落的景物和活動、老屋中的生活場景以及老屋給“我”留下的深刻記憶和情感。老屋雖然滄桑，但堅固地立在那里，守護著一方天地。院子里有大槐樹、柴火堆和菜園，充滿了生活氣息。老屋里的光線柔和，飯菜香甜，母親的嘮叨讓人安心，充滿了簡單的快樂。老屋承載了“我”童年的溫暖記憶和鄉(xiāng)情。解析：考查文章內(nèi)容概括，需梳理文章段落，抓住關鍵信息進行歸納。12.運用了視覺、觸覺和嗅覺描寫的方法。通過“香霧”、“清輝”、“玉臂”等意象，描繪出月光朦朧、清冷而又溫馨的意境，烘托出詩人思念妻子時的復雜情感。解析：考查描寫方法及其作用，需識別文中的描寫角度，并分析其表達效果。13.老屋是“我”童年生活的主要場所，院子里的大槐樹、柴火堆、菜園以及老屋里的飯菜、燈光、嘮叨等都構成了“我”溫暖而美好的童年記憶。奶奶和媽媽在老屋里的生活場景，以及“我”在老屋門檻上等待的場景，都充滿了親情和生活的氣息。老屋見證了“我”的成長，承載了“我”與家人之間的