《左傳》

左丘明燭之武退秦師學(xué)

習(xí)目標(biāo)1．了解《左傳》相關(guān)知識及創(chuàng)作背景。2．積累文中重要的文言實詞、虛詞及特殊句式等文言知識。3．學(xué)習(xí)燭之武在國家危難之際，以國家利益為重的愛國主義精神以及高超的語言藝術(shù)。一、預(yù)學(xué)檢測

?1《左傳》A．《燭之武退秦師》選自________又名_________________

，是我國歷史上第一部敘事詳細的__________（體裁）史書，相傳為_____末年_____國史官__________所著，主要記載了______（朝代）前期各國政治、經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的一些事情。

B．《左傳》是解釋《春秋》這部史書的，與《

》《

》并稱為“春秋三傳”?！蹲髠鳌?/p>

《春秋左氏傳》

編年體春秋魯左丘明東周公羊傳谷梁傳?2史書體例

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國志》等。編年體國別體紀(jì)傳體1、解析題目燭之武：退：師：人名，鄭國大夫。燭之武——燭表示地名，以邑名為氏?！盃T地，名叫武的人”。使動用法，使……撤退。軍隊，秦師：秦國軍隊。二、導(dǎo)學(xué)：整體感知梳理文脈秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離2.疏通詞句，初步感知。（要求默讀課文并借助課文注釋及工具書，邊讀邊歸納，記下難點疑點。）3.閱讀全文，梳理文脈，概括每一段的主要內(nèi)容。

①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

②佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。重要知識點：1.狀語后置句：“無禮于晉、貳于楚、佚之狐言于鄭伯”。2.重要實詞“貳、軍、若、是、許”等。任務(wù)一：識記、理解一、二段重要知識點。

狀語后置句?以其無禮于晉

貳于楚佚之狐言于鄭伯“于晉無禮”“于楚貳”“于鄭伯言”重要實詞且貳于楚也（）晉軍函陵（）若使?fàn)T之武見秦君（）是寡人之過也（）許之（）

從屬二主駐扎如果這答應(yīng)三、互學(xué)：研讀文本故事發(fā)生時秦、晉、鄭三國的地理形勢和戰(zhàn)爭形勢是怎樣的？春秋時期形勢圖任務(wù)二：理解、探究燭之武的選擇。

燭之武年輕時曾經(jīng)受冷落，現(xiàn)在國家烽煙四起，他該如何抉擇？從燭之武的抉擇看出其身上有哪些品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)？深明大義、以國家為重、毅然受命、愛國。

由于長期未被重用，燭之武難免委屈且溢于言辭，以至于用“老矣，無能為也已”來推辭。但最終他還是選擇了以國家為重，以大局為重，深明大義，毅然受命。個人國家同頻振，私利國運相偎依

"封侯非我意，但愿海波平。"戚繼光落墨于《韜鈴深處》的這句話可謂是燭之武真實的寫照，夜槌而出，以退強秦，挽大廈于將傾，不為個人私利，只為國家安寧，我們既驚嘆于其過人的才能，亦為其一腔報國丹心所折服。"然鄭亡，子亦有不利焉。"的確，國家與個人從來都不是孤立的個體，兩者同頻共振，相偎相依。

任務(wù)三：識記、理解三、四段重要知識點。

③夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若余鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

④子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整不武。吾其還也?！币嗳ブ?。重要知識點：1、通假字“共、說、知”2、一詞多義“東道主、行李、夫人”3、實詞“縋、執(zhí)事、鄙、陪、以為、封、闕、與、其”等。詞語句子解析共行李之往來，共其乏困

說秦伯說，與鄭人盟

知失其所與，不知

1.通假字同“供”，供給同“悅”同“智”2.古今異義詞語例句解析東道主

若舍鄭以為東道主

行李行李之往來，共其乏困夫人微夫人之力不及此古義：東方道路上(招待過客)的主人。今義：請客的主人。古義：出使的人。今義：出門所帶的包裹、箱子等。古義：那人，指秦穆公。今義：對一般人的妻子的尊稱。例句解析夜縋而出敢以煩執(zhí)事亡鄭以陪鄰舍鄭以為東道主既東封鄭若不闕秦失其所與吾其還也詞語例句義項或用法

鄙蜀之鄙有二僧越國以鄙遠孔子鄙其小器食肉者鄙，未能遠謀鄙人不知忌諱3.重點實詞用繩子栓著人（或物）從上往下送辦事的官員，代指秦穆公，表示恭敬增加把……當(dāng)作使……成為疆界。使……削減結(jié)交，同盟表示祈使邊境、邊邑，邊遠的地方把……當(dāng)做邊邑輕視，看不起鄙陋，目光短淺自稱的謙辭句子1且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。句子2若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。句子3若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。句子4既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？4.翻譯句子，并整理出關(guān)鍵賦分點（如：通假字、一詞多義，重點實詞等）句子且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。翻譯句子若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。翻譯4.翻譯句子，并試整理出關(guān)鍵賦分點（如：通假字、古今異義，重點實詞等）況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。如果使鄭國滅亡對您有好處，(我們)怎敢拿這件事情來麻煩您。越過別國而把遠地當(dāng)做邊境，您知道這是困難的。句子若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。翻譯句子既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？翻譯4.翻譯句子，并試整理出關(guān)鍵賦分點（如：通假字、古今異義，重點實詞等）如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上(招待過客)的主人，出使的人來來往往，(鄭國可以隨時)供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么害處。(現(xiàn)在它)已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要擴展它西邊的邊界。如果不使秦國土地減少，(晉國)將從哪里取得它所貪求的土地呢？四、悟?qū)W：深化探究，感悟精神1.探究秦伯退師的深層原因①燭之武的論辯擊中秦伯“趨利避害”的心理；②秦晉聯(lián)盟本就基于利益，缺乏信任；③秦國想借此機會在中原擴張勢力，不愿被晉國牽制。2.分析燭之武的人物形象。(結(jié)合文本，從“能力”“品格”兩方面總結(jié))能力：學(xué)識淵博（熟悉歷史與各國關(guān)系）、口才出眾（邏輯嚴(yán)密，善于攻心）、勇敢無畏（夜縋而出，只身入秦營）。品格：愛國情懷（國家危難之際挺身而出）、隱忍豁達（懷才不遇卻不計個人恩怨）、以大局為重（放下個人憤懣，承擔(dān)救國重任）。3.探究燭之武的談話藝術(shù)。勸退秦師以退為進，主動示弱闡明利害，曉之以理以利相誘，為秦著想引史為例，巧設(shè)離間推測未來，勸秦謹(jǐn)慎

在鄭國危如累卵之際，老邁的燭之武憑借三寸不爛之舌，虎狼之師不擊自退，鐵桶之圍不攻自破。燭之武在劍拔弩張的情勢之下，是如何說服秦伯撤軍的呢？請簡要分析燭之武步步為營成功游說秦伯的論辯技巧。“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣”“焉用亡鄭以陪鄰？”“若舍鄭以為東道主”“朝濟而夕設(shè)版焉”“闕秦以利晉”鄭亡亡鄭舍鄭賜晉闕秦四、悟?qū)W探究總結(jié)全文一、重要知識點1、通假字“共、說、知”2、一詞多義“東道主、行李、夫人”3、實詞“貳、軍、若、是、許縋、執(zhí)事、鄙、陪、以為、封、闕、與、其”等4.狀語后置句：“無禮于晉、貳于楚、佚之狐言于鄭伯”。二、本文的閃光之處1、燭之武的愛國精神，扶大廈之將傾的英雄氣概。2、燭之武高超的語言藝術(shù)，憑三寸不爛之舌退秦晉聯(lián)軍的魅力。文化常識1.

公侯伯子男：春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功勞大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封為公爵，比如晉文公、秦穆公、齊桓公等。2.

子：古代對男子的尊稱。3.

寡人：即為寡德之人，是古代君主、諸侯王對自己的謙稱，意為“在道德方面做得不足的人”。4.

執(zhí)事：辦事的官吏，也用于對對方的敬稱。5.

大夫：官職等級名。夏商周時，官分卿、大夫、士三級，