公務(wù)員考試火柴棒試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.用火柴棒擺成數(shù)字“6”，最少移動(dòng)幾根火柴棒可變成數(shù)字“9”？A.1根B.2根C.3根D.4根2.現(xiàn)有12根火柴棒擺成一個(gè)正方形，若要變成3個(gè)同樣大小的正方形，至少要增加幾根火柴棒？A.2根B.3根C.4根D.5根3.用火柴棒擺成“1+1=11”，移動(dòng)一根火柴棒使等式成立，正確的是？A.1-1=0B.1+10=11C.7-1=6D.11-1=104.用火柴棒擺成“2+5=8”，移動(dòng)一根火柴棒使等式成立，應(yīng)變?yōu)?？A.3+5=8B.2+6=8C.2+9=11D.2+3=55.用9根火柴棒擺成3個(gè)三角形，若要變成5個(gè)三角形，至少增加幾根火柴棒？A.1根B.2根C.3根D.4根6.火柴棒擺成數(shù)字“8”，去掉幾根火柴棒可變成數(shù)字“0”？A.1根B.2根C.3根D.4根7.用火柴棒擺成“4-4=4”，移動(dòng)一根火柴棒使等式成立，結(jié)果是？A.4+4=8B.14-10=4C.7-4=3D.4-1=38.用6根火柴棒擺成一個(gè)六邊形，若要變成2個(gè)六邊形，至少增加幾根火柴棒？A.4根B.5根C.6根D.7根9.火柴棒擺成“3+3=5”，移動(dòng)一根火柴棒使等式成立，正確的是？A.3+2=5B.3-3=0C.6-3=3D.5+3=810.用8根火柴棒擺成2個(gè)正方形，若要變成3個(gè)正方形，至少增加幾根火柴棒？A.1根B.2根C.3根D.4根多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.用火柴棒擺成“12+1=2”，移動(dòng)一根火柴棒使等式成立，可能的結(jié)果有（）A.12-10=2B.2+1=3C.13-11=2D.1+1=22.用火柴棒擺圖形，以下哪些情況可以通過(guò)移動(dòng)一根火柴棒實(shí)現(xiàn)圖形變化（）A.正方形變?nèi)切蜝.三角形變正方形C.平行四邊形變長(zhǎng)方形D.五邊形變六邊形3.用火柴棒擺成“5+7=2”，移動(dòng)一根火柴棒使等式成立，可行的是（）A.9-7=2B.5+2=7C.15-7=8D.5+3=84.用火柴棒擺成數(shù)字，移動(dòng)一根火柴棒能變成其他數(shù)字的有（）A.6B.9C.3D.75.用火柴棒擺成“9-5=8”，移動(dòng)一根火柴棒使等式成立，可能是（）A.3+5=8B.9-1=8C.5+3=8D.9-5=46.用火柴棒擺圖形，增加火柴棒能實(shí)現(xiàn)的圖形變化有（）A.一個(gè)三角形變成兩個(gè)三角形B.一個(gè)正方形變成三個(gè)正方形C.一個(gè)長(zhǎng)方形變成兩個(gè)長(zhǎng)方形D.一個(gè)六邊形變成三個(gè)六邊形7.用火柴棒擺成“11+1=1”，移動(dòng)一根火柴棒使等式成立，可能的答案是（）A.1-1+1=1B.11-10=1C.7+1=8D.1+1-1=18.用火柴棒擺成數(shù)字“4”，移動(dòng)一根火柴棒可以變成（）A.1B.7C.9D.39.用火柴棒擺成“2-2=7”，移動(dòng)一根火柴棒使等式成立，有（）A.2+5=7B.7-2=5C.2+2=4D.12-5=710.用火柴棒擺圖形，減少火柴棒能實(shí)現(xiàn)的圖形變化有（）A.兩個(gè)正方形變成一個(gè)正方形B.三個(gè)三角形變成兩個(gè)三角形C.一個(gè)五邊形變成一個(gè)四邊形D.兩個(gè)長(zhǎng)方形變成一個(gè)長(zhǎng)方形判斷題（每題2分，共10題）1.用火柴棒擺成“3+4=7”，不能通過(guò)移動(dòng)火柴棒改變等式。（）2.用火柴棒擺成一個(gè)三角形，增加2根火柴棒一定能變成兩個(gè)獨(dú)立的三角形。（）3.火柴棒擺成數(shù)字“8”，移動(dòng)一根火柴棒只能變成數(shù)字“6”或“9”。（）4.用火柴棒擺成“10-1=9”，移動(dòng)一根火柴棒無(wú)法改變等式。（）5.用火柴棒擺成一個(gè)正方形，去掉2根火柴棒一定能變成一個(gè)三角形。（）6.火柴棒擺成“5+3=8”，移動(dòng)一根火柴棒可以使等式變成“9-1=8”。（）7.用火柴棒擺圖形，增加火柴棒只能增加圖形數(shù)量，不能改變圖形形狀。（）8.火柴棒擺成數(shù)字“2”，移動(dòng)一根火柴棒可以變成數(shù)字“3”。（）9.用火柴棒擺成“7-7=0”，移動(dòng)一根火柴棒不能使等式變成其他成立的等式。（）10.用火柴棒擺成一個(gè)五邊形，增加1根火柴棒一定能變成一個(gè)六邊形。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述用火柴棒擺成“1+11=1”，如何移動(dòng)一根火柴棒使等式成立。2.用火柴棒擺圖形，增加火柴棒和減少火柴棒在圖形變化上有什么不同特點(diǎn)？3.火柴棒擺成“6+3=8”，怎樣移動(dòng)一根火柴棒使等式成立？4.說(shuō)明用火柴棒擺數(shù)字，移動(dòng)火柴棒改變數(shù)字的一般規(guī)律。討論題（每題5分，共4題）1.討論火柴棒試題在公務(wù)員考試中的作用和意義。2.探討火柴棒擺圖形時(shí)，如何快速找到增加或減少火柴棒實(shí)現(xiàn)圖形變化的方法。3.分析火柴棒擺等式時(shí)，移動(dòng)火柴棒使等式成立的常見(jiàn)思路。4.談?wù)劵鸩癜粼囶}對(duì)培養(yǎng)邏輯思維能力的影響。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.B4.A5.B6.B7.B8.A9.A10.B多項(xiàng)選擇題1.AC2.ABCD3.AB4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABD8.BD9.AD10.ABCD判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×簡(jiǎn)答題1.將“11”中的一根火柴移到“1”前面，變?yōu)椤?1-10=1”。2.增加火柴棒可使圖形數(shù)量增多、形狀變大或變復(fù)雜；減少火柴棒會(huì)使圖形數(shù)量減少、形狀變小或變簡(jiǎn)單。3.將“6”左下角火柴移到右上角，變成“9+3=12”，把“8”變成“12”。4.一般是通過(guò)移動(dòng)火柴棒改變數(shù)字的組成部分，如數(shù)字的橫豎等筆畫(huà)，使一個(gè)數(shù)字變成另一個(gè)數(shù)字。討論題1.能考查考生邏輯思維、空間想