4.身體的“總指揮”聚焦

看老師的動(dòng)作或聽老師的口令，做相反的動(dòng)作，看誰反應(yīng)快。

是什么器官指揮你做出不同的反應(yīng)？

探索與研討探索一：腦的結(jié)構(gòu)大腦腦干小腦腦和脊髓相連，腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個(gè)部分。說一說，我們的腦都能做什么？腦能做什么1.2.探索二：腦的功能左大腦半球（控制右側(cè)身體）右大腦半球（控制左側(cè)身體）大腦是人體的控制中心，包括左右兩個(gè)大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我們身體的各個(gè)部分。大腦腦干小腦大腦控制著人體的大部分生命活動(dòng)現(xiàn)象，如運(yùn)動(dòng)、語言、視覺、記憶、思維、情緒等。小腦具有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的作用。腦干負(fù)責(zé)調(diào)解許多基本的生命活動(dòng)，如呼吸、心跳等。

大腦是人體的控制中心，包括左右兩個(gè)大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我們身體的各個(gè)部分。大腦控制著人體的運(yùn)動(dòng)、語言、視覺、記憶、思維情緒等生命活動(dòng)現(xiàn)象，小腦具有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的作用，腦干負(fù)責(zé)呼吸、心跳、血液循環(huán)等基本生命活動(dòng)。探索三：記憶力測(cè)試測(cè)試一用30秒鐘的時(shí)間,記住下面的12個(gè)詞匯。1分鐘后試著默寫出來。紙、盤子、杯子、胡蘿卜、醋、椅子、嘔吐、地板、灰塵、小卵石、牛奶、駱駝探索三：記憶力測(cè)試測(cè)試二用30秒鐘的時(shí)間,記住下面的物品。1分鐘后寫出看到的所有物品。不同的人，腦相同功能的強(qiáng)弱是不同的;同一個(gè)人，腦不同功能的強(qiáng)弱也是不同的。抽象記憶視覺記憶探索四：如何保護(hù)大腦腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活如此重要，我們一定要好好保護(hù)它。為保護(hù)腦的健康，我們應(yīng)該怎么做？探索四：如何保護(hù)大腦保證充足的睡眠適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉探索四：如何保護(hù)大腦全面均衡的營(yíng)養(yǎng)保護(hù)頭部不受傷我們的腦是柔軟而又脆弱的,它需要顱骨來保護(hù),我們平時(shí)在生活中,也要注意不要讓腦受到劇烈撞擊。腦也需要適當(dāng)?shù)男菹?，保證充足的睡眠是大腦保持活力的前提，合理安排作息時(shí)間、均衡攝人營(yíng)養(yǎng)、保持愉快的心情均有益于腦的健康。拓展從用腦的角度分析，這樣的課程安排合理嗎？為什么？課堂小結(jié)課堂小結(jié)一、填空題。1.腦位于顱腔內(nèi),包括

大腦

、

小腦

和

腦干

等部分。

2.腦與

脊髓

相連。腦和

脊髓

聯(lián)系著的

神經(jīng)

分布到身體的各個(gè)部分。

3.

大腦

是人體的控制中心,包括左右兩個(gè)

大腦半球

,它的不同區(qū)域控制著我們身體的各個(gè)部分。

4.長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓大腦感到

疲倦

,需要適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

大腦

小腦

腦干

脊髓

脊髓

神經(jīng)

大腦

大腦半球

疲倦

二、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.(

B)是我們身體的“總指揮”。A.心臟B.腦C.肺2.下列關(guān)于大腦的說法錯(cuò)誤的是(

B)。A.大腦表面有凹陷的溝和隆起的回,增加大腦皮層的表面積B.大腦對(duì)身體的管理是同側(cè)關(guān)系C.大腦控制著人體的大部分生命活動(dòng)現(xiàn)象BB4.如果人的小腦發(fā)生病變或損傷,就會(huì)出現(xiàn)(

C)。A.身體癱瘓B.失去語言功能C.身體失去平衡C3.下列做法中,不利于保護(hù)大腦健康的是(

C)。A.攝入足夠營(yíng)養(yǎng)B.積極鍛煉身體C.熬夜打游戲C三、判斷題。(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”)1.睡眠和體育鍛煉可以保護(hù)大腦。

(

√

)2.大腦右半球支配身體右側(cè)的運(yùn)動(dòng)。(

?

)3.腦是我們身體的“總指揮”。(

√

)4.大腦和脊髓是人體的神經(jīng)中樞。

(

√

)√

?

√

√

四、綜合題。1.填寫腦的各部分名稱,簡(jiǎn)要介紹它們的功能。

具有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的作用。腦干負(fù)責(zé)人體許多基本生命活動(dòng)，如呼吸、心跳、大腦控制人體的大部分生命活動(dòng)現(xiàn)象。小腦血液循環(huán)等。2.下面是某小學(xué)五年級(jí)周二的課程表,請(qǐng)你從用腦的角度分析這個(gè)課程表是否科學(xué)合理。合理