制作我的小樂器情境導(dǎo)入你們認(rèn)識這些樂器嗎？它們是怎樣發(fā)出高低不同的聲音的？大家對剛才提到的哪種樂器感興趣呢？今天我們就一起制作你喜歡的小樂器并且演奏下面這首曲子。探索研討探索一：設(shè)計(jì)制作小樂器的方案想一想：怎樣讓這些物體發(fā)出聲音？撥動橡皮筋、敲擊燒杯、向試管中吹氣。那怎樣讓這些物體分別發(fā)出高低不同的聲音呢？改變橡皮筋的松緊程度改變燒杯和試管中的水量制作小樂器的標(biāo)準(zhǔn)：①小樂器成品與設(shè)計(jì)圖一致。②能發(fā)出接近音階音高的聲音，能演奏《閃爍的小星星》。③方便使用，制作精美，成本低廉。趕緊動手試一試吧！任務(wù)：設(shè)計(jì)制作小樂器的方案第（

）組活動內(nèi)容活動幫助卡(1)小組討論，確定本小組準(zhǔn)備制作哪類樂器。(2)根據(jù)小組討論確定的樂器類型，選擇對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料。①彈撥類：7根橡皮筋、組裝紙板、琴碼。②打擊類：燒杯、金屬勺、水。③吹奏類：試管、水。(3)小組利用選擇的材料和工具，畫出設(shè)計(jì)圖。思考怎樣讓它發(fā)出不同音高的聲音?；顒佑涗浕顒訋椭ㄗ觥八佟弊觥跋鹌そ罴弊觥澳粗镐撉佟碧剿鞫褐谱鞑⒄{(diào)試小樂器活動幫助卡任務(wù)：制作并調(diào)試小樂器第（

）組活動內(nèi)容(1)各組根據(jù)設(shè)計(jì)圖，進(jìn)行組內(nèi)分工，初步制作小樂器。同時小組內(nèi)進(jìn)行交流，邊制作邊調(diào)試。(2)嘗試用制作的小樂器演奏《閃爍的小星星》，看看它能否發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。(3)調(diào)整和校對小樂器的音準(zhǔn)，讓它成為一個可演奏的小樂器?；顒訋椭ɑ顒佑涗浉鶕?jù)制作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行小組評比。拓展小結(jié)請得分較高的小組展示他們的成果,并共同演奏《閃爍的小星星》樂曲。課堂小結(jié)點(diǎn)擊放大觀看一、填空題。1.將橡皮筋繃在紙盒上,繃得緊,振動發(fā)出的聲音

高

;繃得松,振動發(fā)出的聲音

低

。

2.往4個玻璃杯中裝入不同量的水,然后依次敲擊4個玻璃杯。敲擊裝入最少水的杯子,發(fā)出的聲音

最高

;敲擊裝入最多水的杯子,發(fā)出的聲音

最低

。

高

低

最高

最低

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.敲擊同樣長的粗鋼絲與細(xì)鋼絲,(

B)發(fā)出的聲音比較脆。A.粗鋼絲B.細(xì)鋼絲C.無法確定2.彈奏小提琴,首先要定弦,也就是調(diào)節(jié)琴弦的松緊,主要是為了改變聲音的(

C)。A.強(qiáng)弱B.振幅C.高低BC三、判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“?”)1.同一根橡皮筋,用相同的力度彈撥,若橡皮筋的松緊程度不一樣,發(fā)出的聲音也不一樣。

(

√

)2.用同樣的力度敲擊不同材料的物體,發(fā)出的聲音也不一樣。

(

√

)3.我國傳統(tǒng)樂器古箏的弦長短不一,弦越短,彈撥后發(fā)出的聲音越高。

(

√

)√

√

√

四、探究題。制作我的小樂器。我的小樂器名稱口琴我畫出的小樂器示意圖

我的小樂器名稱口琴我選擇制作樂器的材料雪糕棍、吸管、橡皮筋、紙條(硬卡紙或軟紙條)、剪刀小樂器發(fā)出高低不同聲音的方法空氣柱振動的頻率快,聲音高;空氣柱振動的頻率慢,聲音低小樂器發(fā)出高低不同聲音的原理空氣柱振動的頻率快慢影響小樂器聲音的高低雪糕棍、吸管、橡皮筋、紙條(硬卡紙或軟紙條)、剪刀空氣柱振動的頻率快,聲音高;空氣柱振動的頻率慢,聲音低空氣柱振動的頻率快慢影響小樂器聲音的高低五、思考題。如果要對自己制作的樂器進(jìn)行改進(jìn),