第第頁人美版（北京）（2024）一年級上冊美術(shù)15我喜歡民間工藝品教案一、教材分析《我喜歡民間工藝品》是人美版（北京）（2024）小學(xué)美術(shù)一年級上冊第五單元《節(jié)日巧工坊》中的文化體驗(yàn)課。本單元以“節(jié)日巧工坊”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)日文化與傳統(tǒng)手工藝的聯(lián)系，通過欣賞和實(shí)踐，培養(yǎng)對民間藝術(shù)的熱愛與傳承意識。作為單元的重要課程，本課聚焦“民間工藝品”這一核心內(nèi)容，教材通過大量精美圖片展示了具有代表性的民間工藝品（如剪紙、泥塑、風(fēng)箏、布老虎、中國結(jié)等），涵蓋了不同地區(qū)、不同類型的傳統(tǒng)手工藝品。教材詳細(xì)介紹了民間工藝品的造型特點(diǎn)（夸張、吉祥）、色彩風(fēng)格（鮮艷、對比強(qiáng)烈）、制作材料（紙、布、泥、竹等）以及背后的文化寓意（如福字剪紙象征吉祥，布老虎寓意驅(qū)邪避災(zāi)），引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、寓意等角度欣賞民間工藝品，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合節(jié)日情境表達(dá)對民間工藝品的喜愛，為后續(xù)在“節(jié)日巧工坊”中嘗試制作簡單的民間工藝品奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析一年級學(xué)生在節(jié)日（如春節(jié)、元宵節(jié)）中見過民間工藝品（如春聯(lián)、燈籠、泥塑玩具），對色彩鮮艷、造型可愛的工藝品有天然的好感，但對其文化內(nèi)涵和工藝特點(diǎn)缺乏深入了解。這一階段的學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，以形象思維為主，喜歡直觀、有趣的學(xué)習(xí)方式，對動(dòng)手操作和游戲活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣。他們的語言表達(dá)能力有限，難以用專業(yè)詞匯描述工藝品的特點(diǎn)，但模仿能力和想象力較強(qiáng)，能通過繪畫、模仿制作等方式表達(dá)對工藝品的喜愛。此外，學(xué)生對“民間”“傳統(tǒng)”等概念理解模糊，需要通過生活化的案例和情境創(chuàng)設(shè)，幫助他們建立對民間工藝品的感性認(rèn)知，激發(fā)主動(dòng)探索的興趣。三、核心素養(yǎng)目標(biāo)審美感知引導(dǎo)學(xué)生觀察民間工藝品的造型（如布老虎的圓頭圓腦、剪紙的對稱圖案）、色彩（如中國結(jié)的紅色、泥塑的鮮艷配色）和裝飾（如刺繡的花紋、風(fēng)箏的圖案），感受民間工藝品的質(zhì)樸美、吉祥美和裝飾美，提升對傳統(tǒng)手工藝的審美感知能力。欣賞不同類型的民間工藝品，體會(huì)其在節(jié)日中的作用（如春節(jié)掛燈籠增添喜慶、端午節(jié)戴香囊寓意健康），理解民間工藝品與生活、節(jié)日的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對民間藝術(shù)的審美鑒賞力。藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)生能夠用簡單的語言或繪畫形式描述自己喜歡的民間工藝品的特點(diǎn)（如“布老虎有大大的眼睛”“剪紙是紅色的，有花紋”），嘗試用彩筆表現(xiàn)民間工藝品的基本造型和色彩。嘗試用身邊的材料（如彩紙、橡皮泥）模仿制作簡單的民間工藝品元素（如剪紙紋樣、泥塑小動(dòng)物），提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。創(chuàng)意實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，將民間工藝品的元素融入創(chuàng)意繪畫（如給布老虎設(shè)計(jì)新花紋、畫出自己想象中的風(fēng)箏圖案），培養(yǎng)對傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)新思維。引導(dǎo)學(xué)生小組合作，用彩紙、毛線等材料拼貼“節(jié)日工藝品展覽”場景，探索材料的多種用法，增強(qiáng)創(chuàng)意實(shí)踐能力。文化理解初步了解民間工藝品是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，認(rèn)識到不同工藝品背后的吉祥寓意（如福字代表福氣、魚形圖案象征年年有余），感受傳統(tǒng)文化的魅力，拓寬文化視野。體會(huì)民間藝人的智慧和創(chuàng)造力，培養(yǎng)尊重傳統(tǒng)手工藝、熱愛本土文化的情感，樹立保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識幾種常見的民間工藝品（如剪紙、布老虎、中國結(jié)），了解其基本造型和色彩特點(diǎn)。幫助學(xué)生感受民間工藝品的吉祥寓意和在節(jié)日中的作用，能用簡單的方式表達(dá)對民間工藝品的喜愛。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解民間工藝品的文化內(nèi)涵（如造型、色彩與寓意的聯(lián)系），避免僅停留在表面的視覺感受。鼓勵(lì)學(xué)生在模仿或創(chuàng)作中體現(xiàn)民間工藝品的特點(diǎn)（如對稱、鮮艷色彩），將傳統(tǒng)元素轉(zhuǎn)化為自己的藝術(shù)表達(dá)。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件（包含民間工藝品圖片、制作過程視頻、節(jié)日場景中的工藝品視頻等）、實(shí)物民間工藝品（剪紙福字、布老虎、小風(fēng)箏、中國結(jié)、泥塑小動(dòng)物）、繪畫工具（彩筆、畫紙、鉛筆）、手工材料（彩紙、橡皮泥、毛線、膠水、剪刀）、“工藝小博士”手偶、節(jié)日場景布置（如紅燈籠、春聯(lián)元素）、吉祥寓意卡片（如“福”“喜”“魚”）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具（彩筆、圖畫本、鉛筆）、手工材料（橡皮泥、彩紙，自選）、濕巾。六、教學(xué)過程趣味導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師播放一段“節(jié)日里的寶貝”視頻，視頻中展示了春節(jié)時(shí)門上的剪紙、窗戶上的窗花、小朋友手中的布老虎，元宵節(jié)的燈籠等，營造濃厚的節(jié)日氛圍。視頻結(jié)束后，教師戴上“工藝小博士”手偶，神秘地說：“小朋友們，剛才視頻里出現(xiàn)了很多節(jié)日里的寶貝，它們都是我們中國特有的民間工藝品，有著悠久的歷史和有趣的故事。今天，我們就來認(rèn)識這些可愛的寶貝，看看《我喜歡民間工藝品》有哪些?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們被視頻中的節(jié)日場景和工藝品吸引，有的指著屏幕說“我家過年也貼過這樣的剪紙”，有的對布老虎表現(xiàn)出好奇，小聲討論“這個(gè)老虎好可愛”。設(shè)計(jì)意圖：通過節(jié)日場景視頻創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對民間工藝品的興趣，讓學(xué)生初步感知民間工藝品與節(jié)日的聯(lián)系，自然引入課題。認(rèn)識民間工藝品教師活動(dòng)：教師拿出實(shí)物民間工藝品（剪紙福字、布老虎、中國結(jié)），依次展示給學(xué)生，讓他們摸一摸、看一看。提問：“小朋友們，這是什么？它是什么樣子的？摸起來有什么感覺？”引導(dǎo)學(xué)生觀察工藝品的造型、色彩和材料。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們輪流觸摸實(shí)物，有的說“剪紙是紅色的，上面有花紋，薄薄的”，有的說“布老虎是毛茸茸的，有黃黑相間的條紋”，有的說“中國結(jié)是紅色的繩子編的，亮亮的”。教師活動(dòng)：教師展示多媒體課件中教材里的民間工藝品圖片，逐一介紹：剪紙：“這是剪紙，用紅色的紙剪成，有對稱的花紋，過年時(shí)貼在窗戶上，代表吉祥如意。你們看，這張剪紙上有‘?！?，意思是福氣滿滿?！辈祭匣ⅲ骸斑@是布老虎，用彩色的布縫成，圓圓的腦袋，大大的眼睛，看起來很可愛。以前的小朋友會(huì)把它當(dāng)玩具，人們相信它能保護(hù)小朋友健康成長?！憋L(fēng)箏：“這是風(fēng)箏，用竹條和紙做的，上面畫著漂亮的圖案，春天的時(shí)候人們會(huì)放風(fēng)箏，代表步步高升。”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們認(rèn)真看著圖片，有的跟著教師念“福字”“布老虎”，有的學(xué)生說“我爺爺會(huì)放風(fēng)箏”。教師活動(dòng)：組織“猜猜它是誰”游戲，教師描述工藝品的特點(diǎn)（如“它是紅色的，用繩子編的，常常掛在墻上當(dāng)裝飾，代表吉祥”），讓學(xué)生猜是什么工藝品。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)物觀察、教材圖片展示和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生直觀認(rèn)識常見的民間工藝品，了解其造型、色彩和材料特點(diǎn)，在輕松的氛圍中積累感性認(rèn)知。探索民間工藝品的奧秘1.吉祥的寓意教師活動(dòng)：教師展示教材中具有吉祥寓意的民間工藝品圖片，如魚形剪紙（年年有余）、蓮花紋樣（純潔美好）、蝙蝠圖案（福氣），講解：“民間工藝品不僅好看，還藏著美好的愿望。比如魚的圖案，因?yàn)椤~’和‘余’讀音一樣，代表家里的東西有剩余，生活富足?！苯處煶鍪炯樵⒁饪ㄆ?，讓學(xué)生將卡片與對應(yīng)的工藝品圖片連線。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們好奇地聽著寓意故事，有的說“我知道‘?！执砗眠\(yùn)”，在連線游戲中積極嘗試。1.獨(dú)特的美教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生對比民間工藝品與現(xiàn)代玩具的不同，提問：“布老虎和我們平時(shí)玩的塑料老虎有什么不一樣？”總結(jié)民間工藝品的美：色彩鮮艷（紅、黃、綠等對比強(qiáng)烈）、造型夸張（大眼睛、圓身體）、手工制作（有溫度和心意）。教師示范用彩筆快速畫出布老虎的特點(diǎn)：圓形腦袋、黑黃條紋、大大的眼睛。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們觀察對比后回答：“布老虎是布做的，顏色更亮”“眼睛更大，更可愛”。1.節(jié)日里的身影教師活動(dòng)：教師展示教材中節(jié)日場景與民間工藝品結(jié)合的圖片（春節(jié)貼剪紙、端午節(jié)戴香囊、中秋節(jié)掛燈籠），講解：“每個(gè)節(jié)日都有對應(yīng)的民間工藝品，讓節(jié)日更熱鬧、更有意義。比如端午節(jié)，大人們會(huì)用彩布做香囊，里面裝著香料，給小朋友戴在身上，希望他們不生病?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們回憶自己過節(jié)日的經(jīng)歷，有的說“過年時(shí)我家貼了窗花”，有的說“我見過端午節(jié)的香囊，香香的”。設(shè)計(jì)意圖：通過教材圖片分析和教師講解，讓學(xué)生了解民間工藝品的吉祥寓意、審美特點(diǎn)和與節(jié)日的聯(lián)系，深化對民間工藝品文化內(nèi)涵的理解，為表達(dá)喜愛之情和創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)意實(shí)踐：我喜歡的民間工藝品教師活動(dòng)：教師布置創(chuàng)作任務(wù)：“小朋友們，剛才我們認(rèn)識了很多可愛的民間工藝品，現(xiàn)在請用自己喜歡的方式表達(dá)你對它們的喜愛吧。可以畫一畫你最喜歡的民間工藝品，給它涂上漂亮的顏色；也可以用橡皮泥捏一個(gè)小小的民間工藝品（如小老虎、小魚）；還可以小組合作，用彩紙拼貼一個(gè)‘節(jié)日工藝品展覽’的小場景。”教師展示示范作品（如剪紙福字的簡筆畫、橡皮泥捏的小魚、彩紙拼貼的燈籠）供參考，巡回指導(dǎo)，對繪畫的學(xué)生建議：“布老虎的條紋可以畫得更整齊，顏色對比更鮮艷哦”；對捏橡皮泥的學(xué)生引導(dǎo)：“試試把小魚的身體捏得圓一點(diǎn)，像民間工藝品那樣可愛”。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們積極投入創(chuàng)作，有的學(xué)生用彩筆畫了一個(gè)大大的福字剪紙，周圍畫上花紋；有的學(xué)生用橡皮泥捏了一只布老虎，用黑色彩筆點(diǎn)出眼睛；還有的小組用紅色彩紙剪出小燈籠，用黃色紙條做燈籠穗，拼貼出“元宵節(jié)展覽”場景。設(shè)計(jì)意圖：通過多樣化的創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生用繪畫、手工等方式表達(dá)對民間工藝品的喜愛，在實(shí)踐中再現(xiàn)民間工藝品的特點(diǎn)，將文化理解轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表現(xiàn)，提高創(chuàng)意實(shí)踐能力。展示評價(jià)：民間工藝品分享會(huì)教師活動(dòng)：教師將學(xué)生的作品一一展示在“民間工藝品小展廳”中，營造熱鬧的展覽氛圍。邀請幾位學(xué)生介紹自己的作品：“你表現(xiàn)的是什么民間工藝品？你為什么喜歡它？你在創(chuàng)作時(shí)注意了它的哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)其他學(xué)生評價(jià)：“你最喜歡哪個(gè)作品？它像不像真正的民間工藝品？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生從造型、色彩、是否體現(xiàn)民間工藝品特點(diǎn)等方面評價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們自豪地介紹自己的作品，有的說“我畫了剪紙魚，因?yàn)樗砟昴暧杏啵矣昧思t色和黃色，很鮮艷”；評價(jià)時(shí)有的說“我喜歡那個(gè)橡皮泥老虎，圓圓的很可愛，像真的布老虎”，有的說“那個(gè)燈籠拼貼得很漂亮，有節(jié)日的感覺”。教師活動(dòng)：教師總結(jié)評價(jià)：“今天大家認(rèn)識了剪紙、布老虎、中國結(jié)等民間工藝品，還畫出或做出了自己喜歡的作品，有的作品顏色鮮艷，有的造型可愛，都抓住了民間工藝品的特點(diǎn)，老師為你們點(diǎn)贊！這些民間工藝品是我們祖先留下的寶貝，我們要好好愛護(hù)和傳承它們?！痹O(shè)計(jì)意圖：通過“民間工藝品分享會(huì)”展示評價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感，在分享與互評中深化對民間工藝品特點(diǎn)的認(rèn)識，增強(qiáng)對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。課堂小結(jié)教師活動(dòng)：教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)：“小朋友們，今天我們認(rèn)識了很多有趣的民間工藝品，知道了它們不僅樣子好看，還有著美好的寓意，是節(jié)日里的好伙伴。民間工藝品是我們中國傳統(tǒng)文化的一部分，凝聚著民間藝人的智慧和心血。希望大家以后在節(jié)日里多留意這些可愛的工藝品，感受它們的美，也可以試著和爸爸媽媽一起制作簡單的民間工藝品，把這份傳統(tǒng)文化的美好傳承下去?！痹O(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對民間工