研究目的和意義東北地區(qū)是我國知名優(yōu)秀農(nóng)產(chǎn)品種植區(qū)域，隨著種植技術(shù)提升，東北地區(qū)的園藝植物發(fā)展水平提升，果樹作物這類園藝植物在東北地區(qū)的種植周期長，生長環(huán)境好，能夠為東北地區(qū)創(chuàng)造較大的經(jīng)濟(jì)效益。本文研究中，主要分析東北地區(qū)果樹園藝植物現(xiàn)狀和具體的栽培內(nèi)容，并根據(jù)東北地區(qū)情況，給出東北地區(qū)果樹園藝植物技術(shù)建議，指明東北地區(qū)果樹園藝植物的技術(shù)研發(fā)方向，為東北地區(qū)果樹園藝植物技術(shù)制定給出科學(xué)方向和建議，對東北地區(qū)果樹作物增產(chǎn)增收有重要作用。研究中針對東北地區(qū)果樹園藝植物進(jìn)行大量文獻(xiàn)查找，同時結(jié)合實踐期間的研究數(shù)據(jù)，可以看出東北地區(qū)果樹園藝植物技術(shù)是取得一定成功的，對東北地區(qū)農(nóng)民生活改善、改變土地導(dǎo)致的不良種植根據(jù)以及對其未來生產(chǎn)高質(zhì)量果樹作物有重要意義?？v觀我國中國知網(wǎng)、維普等相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，關(guān)于某地區(qū)某種園藝植物發(fā)展現(xiàn)狀研究主梁有限，為本文研究造成一定困擾和影響，也側(cè)面證明本文研究的重要性和必要性，本文研究中從園藝植物發(fā)展的相關(guān)理論入手，對豐富相關(guān)文獻(xiàn)有一定理論意義。同時研究中選擇東北地區(qū)的果樹種植發(fā)展現(xiàn)狀，對其種植現(xiàn)狀、種植中面臨的問題和不足進(jìn)行分析，對完善園藝植物技術(shù)和能力有一定現(xiàn)實意義。主要研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題1前言2東北地區(qū)果樹園藝植物技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀2.1栽培技術(shù)范圍擴(kuò)大2.2對果樹種植技術(shù)提升2.3果樹園藝植物獲得農(nóng)業(yè)部支持3東北地區(qū)果樹園藝植物技術(shù)發(fā)展內(nèi)容3.1選地整地3.2合理施肥3.3品種選擇3.4節(jié)約灌溉3.5機(jī)械收割3.6適當(dāng)晚收4東北地區(qū)果樹園藝植物技術(shù)開發(fā)建議4.1注重對其他作物栽培技術(shù)借鑒4.2增強(qiáng)在果樹作為栽培技術(shù)的研發(fā)工作4.3增強(qiáng)果樹園藝植物技術(shù)人才培訓(xùn)5結(jié)論擬解決的關(guān)鍵問題：本文研究的關(guān)鍵點(diǎn)在于總結(jié)東北地區(qū)歸屬園藝植物技術(shù)和發(fā)展內(nèi)容，保障內(nèi)容的涵蓋范圍和應(yīng)用科學(xué)性。研究路線、方法或技術(shù)本文主要采用理論分析的方法，通過研究國內(nèi)外文獻(xiàn)，采用文獻(xiàn)法、分析法及調(diào)查分析法等研究方法來進(jìn)行研究。首先，文獻(xiàn)研究法，通過研究東北地區(qū)果樹園藝植物發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)資料進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀與理論分析，通過系統(tǒng)搜集、整理和分析研究各類相關(guān)文獻(xiàn)資料，梳理相關(guān)問題，掌握相關(guān)理論，清楚學(xué)界研究狀況，進(jìn)而明確和凝練論文研究主題，確定論文行文思路。另調(diào)查分析法，整理針對目前東北地區(qū)果樹園藝植物發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)信息、數(shù)據(jù)的收集，對東北地區(qū)果樹園藝植物發(fā)展現(xiàn)狀有一個詳細(xì)的了解。最后，系統(tǒng)分析法。本文以東北地區(qū)果樹園藝植物發(fā)展現(xiàn)狀為研究方向，通過總結(jié)提出東北地區(qū)果樹園藝植物技術(shù)完善的相關(guān)建議。主要創(chuàng)新點(diǎn)或價值首先，研究方法創(chuàng)新。選擇系統(tǒng)分析法，對東北地區(qū)果樹種植發(fā)展情況進(jìn)行系統(tǒng)分析和了解，對實際分析其園藝植物發(fā)展現(xiàn)狀有一定現(xiàn)實意義。其次，研究內(nèi)容創(chuàng)新。研究內(nèi)容選擇，從園藝植物理論入手，分析東北地區(qū)果樹園藝植物中的問題和不足，給出合理化建議，整體研究更加科學(xué)合理。進(jìn)度安排2018年7月：初步確定題目2018年8月-9月：收集文獻(xiàn)資料并整理2018年10月-2019年2月：撰寫并提交開題報告2018年12月-2019年3月：撰寫論文初稿2019年3月：根據(jù)導(dǎo)師意見反復(fù)修改論文2019年4月初：論文定稿201年4月中旬：論文答辯指導(dǎo)教師意見：簽字：