高中英語(yǔ)單元詞匯與短語(yǔ)系統(tǒng)總結(jié)——以必修一Unit1（Friendship）為例引言高中英語(yǔ)單元學(xué)習(xí)中，詞匯與短語(yǔ)是構(gòu)建語(yǔ)言能力的基石。本總結(jié)以必修一Unit1（Friendship）為核心，從“精準(zhǔn)理解—靈活運(yùn)用—深度拓展”三個(gè)維度梳理知識(shí)，幫助同學(xué)們突破記憶瓶頸，提升語(yǔ)境中的語(yǔ)言駕馭能力。一、核心詞匯精析（按詞性+高頻度分類）（一）動(dòng)詞篇1.upset（vt.使心煩；adj.心煩意亂的）搭配拓展：beupsetabout/oversth.（因某事心煩）；upsetsb./oneself（使某人/自己心煩）易錯(cuò)點(diǎn)：過(guò)去式/過(guò)去分詞為upset（雙寫t），易誤寫為“upsetted”。2.ignore（vt.忽視；不理睬）搭配拓展：ignoreone’sadvice/feelings（忽視建議/感受）；beignoredbysb.（被某人忽視）語(yǔ)境例句：It’srudetoignorepeoplewhentheygreetyou.同根詞：ignorant（adj.無(wú)知的）；ignorance（n.無(wú)知）（二）名詞篇1.concern（n.擔(dān)心；關(guān)心；vt.涉及；使擔(dān)心）搭配拓展：showconcernforsb.（關(guān)心某人）；asfaras...beconcerned（就……而言）；concernoneselfwith/aboutsth.（關(guān)心某事）語(yǔ)境例句：AsfarasI’mconcerned,friendshipismoreimportantthanmoney.詞性轉(zhuǎn)換：concerned（adj.擔(dān)心的；相關(guān)的）；concerning（prep.關(guān)于）（三）形容詞篇1.lonely（adj.孤獨(dú)的；荒涼的）辨析：lonely（情感上的“孤獨(dú)”，帶主觀感受）vs.alone（客觀上的“獨(dú)自”，無(wú)情感色彩）語(yǔ)境例句：Thoughhelivesalone,heneverfeelslonelybecausehehasmanyfriends.二、高頻短語(yǔ)歸納（按功能場(chǎng)景分組）（一）情感表達(dá)類1.calmdown（平靜下來(lái)；鎮(zhèn)定下來(lái)）用法：calmsb.down（使某人平靜）；calmdownoneself（自我平靜）例句：Takeadeepbreathandcalmdown—everythingwillbeokay.2.beconcernedabout（關(guān)心；掛念）例句：Parentsarealwaysconcernedabouttheirchildren’ssafety.（二）動(dòng)作行為類1.gothrough（經(jīng)歷；仔細(xì)檢查）語(yǔ)境區(qū)分：經(jīng)歷：Shewentthroughahardtimeafterherfatherdied.檢查：Gothroughyourhomeworkbeforehandingitin.2.setdown（記下；放下）搭配：setdownone’sthoughts（記下想法）；setdowntheheavybox（放下重箱子）三、易混淆短語(yǔ)辨析（對(duì)比+語(yǔ)境強(qiáng)化）1.addupvs.adduptoaddup：（數(shù)字）相加；合乎情理（主語(yǔ)多為數(shù)字/事實(shí)）例句：Thenumbersdon’taddup—theremustbeamistake.addupto：總計(jì)達(dá)；意味著（后接總數(shù)/結(jié)果）例句：Hismistakesadduptoaseriousproblem.2.inordertovs.soastoinorderto：可置于句首/句中，表目的例句：Inordertocatchtheearlybus,hegotupat5:00.soasto：僅置于句中，表目的例句：Hegotupat5:00soastocatchtheearlybus.四、詞匯語(yǔ)法聯(lián)動(dòng)（知識(shí)系統(tǒng)化）（一）動(dòng)詞后接“todo”vs.“doing”接todo（表“具體/未做”）：refusetodo；offertodo；decidetodo接doing（表“習(xí)慣/已做”）：keepdoing；minddoing；avoiddoing（二）名詞的“可數(shù)/不可數(shù)”陷阱易誤判：friendship（不可數(shù)）；series（單復(fù)數(shù)同形：aseriesof/twoseriesof）五、記憶與應(yīng)用技巧（一）聯(lián)想記憶法詞根聯(lián)想：suffer（v.遭受）→sufferfrom（遭受……之苦）；suffering（n.痛苦）→聯(lián)想“suf-（下）+fer（帶）→帶著痛苦向下（承受）”（二）語(yǔ)境造句法用單元詞匯編短文（示例）：*“Lastweek,Iwasupsetaboutmyexamresults.Iignoredmymother’sadvicetocalmdown,whichmadeherconcernedaboutme.Later,Iwentthroughmypapersandsetdownmymistakes.Inordertoimprove,Idecidedtoaskmyteacherforhelp.AsfarasI’mconcerned,facingproblemsbravelyisthekeytogrowth.”*結(jié)語(yǔ)詞匯與短語(yǔ)的學(xué)習(xí)需“精準(zhǔn)理解+語(yǔ)境