高三生物重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理及試題解析一、細(xì)胞的分子基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)體系（一）知識(shí)點(diǎn)梳理細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，其分子組成與結(jié)構(gòu)決定了生命活動(dòng)的有序性。1.化合物的功能與結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)：由氨基酸通過脫水縮合形成，結(jié)構(gòu)層次為“氨基酸→多肽→蛋白質(zhì)”，功能包括催化（酶）、運(yùn)輸（載體）、免疫（抗體）等；計(jì)算時(shí)需關(guān)注肽鍵數(shù)（=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)）、相對(duì)分子質(zhì)量（氨基酸總質(zhì)量-18×脫去水分子數(shù)）。核酸：DNA與RNA的基本單位分別為脫氧核苷酸和核糖核苷酸，前者含特有堿基T和脫氧核糖，后者含U和核糖；核酸是遺傳信息的攜帶者，DNA主要分布于細(xì)胞核，RNA主要在細(xì)胞質(zhì)。糖類與脂質(zhì)：糖類分為單糖（葡萄糖、果糖）、二糖（蔗糖、麥芽糖）、多糖（淀粉、糖原），是主要能源物質(zhì)；脂質(zhì)包括脂肪（儲(chǔ)能）、磷脂（膜結(jié)構(gòu)）、固醇（調(diào)節(jié)），脂肪含H比例高，氧化放能多于糖類。2.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的分工與協(xié)作細(xì)胞膜：流動(dòng)鑲嵌模型中，磷脂雙分子層為基本支架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿其中；功能上具有選擇透過性（物質(zhì)跨膜運(yùn)輸）和信息交流（受體識(shí)別信號(hào)分子）。細(xì)胞器：線粒體（有氧呼吸主要場(chǎng)所，雙層膜，含DNA）、葉綠體（光合場(chǎng)所，雙層膜，含DNA）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（蛋白質(zhì)加工、脂質(zhì)合成）、高爾基體（蛋白質(zhì)加工分類、植物細(xì)胞壁形成）等；分泌蛋白合成路徑為“核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜”，全程需線粒體供能。細(xì)胞核：核膜（雙層，具核孔）、核仁（與核糖體形成有關(guān)）、染色質(zhì)（DNA+蛋白質(zhì)，與染色體是同一物質(zhì)的不同形態(tài)），是遺傳和代謝的控制中心。（二）試題解析例題：下列關(guān)于分泌蛋白合成與運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是（）A.核糖體合成的肽鏈需進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工B.高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)的修飾加工需要線粒體供能C.分泌蛋白的運(yùn)輸過程中，囊泡膜會(huì)與細(xì)胞膜融合D.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞器膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全相同解析：本題考查分泌蛋白的合成路徑及生物膜系統(tǒng)的特點(diǎn)。選項(xiàng)A：核糖體合成的多肽鏈需進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行折疊、糖基化等加工，正確。選項(xiàng)B：高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)的加工（如分類、包裝）需要能量，由線粒體提供，正確。選項(xiàng)C：分泌蛋白通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，囊泡膜與細(xì)胞膜融合，將蛋白分泌到細(xì)胞外，正確。選項(xiàng)D：細(xì)胞器膜的組成成分（蛋白質(zhì)、脂質(zhì)）相似，但結(jié)構(gòu)并非“完全相同”（如細(xì)胞膜含糖蛋白，細(xì)胞器膜一般不含），錯(cuò)誤。易錯(cuò)點(diǎn)：混淆“相似”與“完全相同”，忽略生物膜功能差異與其結(jié)構(gòu)（如蛋白質(zhì)種類、數(shù)量）的對(duì)應(yīng)關(guān)系。二、細(xì)胞代謝的核心過程（光合與呼吸）（一）知識(shí)點(diǎn)梳理細(xì)胞代謝是生命活動(dòng)的能量基礎(chǔ)，光合與呼吸是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的核心。1.酶與ATP酶：本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，具有高效性、專一性、作用條件溫和（最適溫度、pH）；低溫抑制酶活性，高溫、過酸過堿破壞酶的空間結(jié)構(gòu)。ATP：結(jié)構(gòu)為“A-P~P~P”，遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵易斷裂/形成；合成途徑包括光合作用光反應(yīng)（葉綠體類囊體）、細(xì)胞呼吸（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體），是直接能源物質(zhì)。2.光合作用過程：光反應(yīng)（類囊體膜）產(chǎn)生ATP、NADPH（[H]）和O?，暗反應(yīng)（葉綠體基質(zhì)）中CO?固定（C?→C?）、C?還原（需ATP、NADPH，生成C?和糖類）。影響因素：光照強(qiáng)度（影響光反應(yīng)）、CO?濃度（影響暗反應(yīng)）、溫度（影響酶活性）；光合速率常用“CO?吸收量（凈光合）”“O?釋放量（凈光合）”或“CO?固定量（總光合）”表示，總光合=凈光合+呼吸速率。3.細(xì)胞呼吸類型：有氧呼吸分三階段（第一階段：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖→丙酮酸+[H]+少量ATP；第二階段：線粒體基質(zhì)，丙酮酸→CO?+[H]+少量ATP；第三階段：線粒體內(nèi)膜，[H]+O?→H?O+大量ATP）；無氧呼吸僅第一階段產(chǎn)ATP，第二階段丙酮酸→酒精（植物）或乳酸（動(dòng)物），場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。影響因素：O?濃度（低氧時(shí)，有氧+無氧呼吸并存；無氧時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸）、溫度（影響酶活性）、水分（自由水含量影響代謝速率）。（二）試題解析例題：某植物在25℃、不同光照強(qiáng)度下的CO?吸收速率（凈光合）如圖所示。請(qǐng)回答：（1）光照強(qiáng)度為0時(shí)，該植物的CO?釋放速率為______mg·h?1（用呼吸速率表示）。（2）光照強(qiáng)度為1000lx時(shí)，該植物的總光合速率為______mg·h?1（用CO?固定量表示）。解析：本題考查光合與呼吸的關(guān)系及速率計(jì)算。（1）光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，CO?釋放速率（呼吸速率）等于凈光合為0時(shí)的CO?釋放量（若圖中光照0時(shí)CO?釋放速率為5，則答案為5）。（2）總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。光照強(qiáng)度1000lx時(shí)，凈光合速率（CO?吸收量）為15mg·h?1，呼吸速率為5mg·h?1，故總光合=15+5=20mg·h?1。易錯(cuò)點(diǎn)：混淆“凈光合”（CO?吸收、O?釋放）與“總光合”（CO?固定、O?產(chǎn)生）的指標(biāo)，忽略總光合需加呼吸速率。三、細(xì)胞的生命歷程（一）知識(shí)點(diǎn)梳理細(xì)胞通過增殖、分化實(shí)現(xiàn)個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育，通過衰老、凋亡維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定。1.細(xì)胞增殖有絲分裂：過程包括間期（DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成）、前期（核膜核仁消失，染色體紡錘體出現(xiàn)）、中期（染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板）、后期（著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離）、末期（核膜核仁重建，染色體解旋）；染色體數(shù)變化為“2n→2n→4n→2n”，DNA數(shù)為“2n→4n→4n→2n”。減數(shù)分裂：產(chǎn)生配子的分裂，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，最終染色體數(shù)減半；減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)、分離，減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體分離；圖像識(shí)別需關(guān)注同源染色體（有無配對(duì)、分離）、染色體數(shù)目（奇數(shù)多為減Ⅱ）。2.細(xì)胞分化與全能性分化：細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)（同一細(xì)胞的DNA相同，RNA和蛋白質(zhì)不同）；分化的細(xì)胞仍具全能性（如植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)胞全能性，動(dòng)物細(xì)胞核移植體現(xiàn)細(xì)胞核全能性）。3.細(xì)胞衰老、凋亡與癌變衰老特征：細(xì)胞體積小、酶活性低、色素積累、膜通透性改變等；凋亡是基因控制的編程性死亡（如蝌蚪尾消失），對(duì)機(jī)體有利。癌變：原癌基因（調(diào)控細(xì)胞周期）和抑癌基因（抑制異常增殖）突變導(dǎo)致；癌細(xì)胞特征：無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)改變、膜表面糖蛋白減少（易轉(zhuǎn)移）。（二）試題解析例題：下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖，下列敘述正確的是（）（圖：細(xì)胞中無同源染色體，染色體著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)為4，且無染色單體）A.該細(xì)胞處于有絲分裂后期B.該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞C.該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞為體細(xì)胞D.該細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:1解析：本題考查細(xì)胞分裂圖像識(shí)別。選項(xiàng)A：細(xì)胞無同源染色體（形態(tài)大小均不同），排除有絲分裂（有絲分裂全過程有同源染色體），應(yīng)為減數(shù)第二次分裂后期，錯(cuò)誤。選項(xiàng)B：細(xì)胞均等分裂，可能為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體（次級(jí)卵母細(xì)胞分裂不均等），錯(cuò)誤。選項(xiàng)C：減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為配子（精子或卵細(xì)胞），不是體細(xì)胞，錯(cuò)誤。選項(xiàng)D：著絲點(diǎn)分裂后，染色單體消失，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:1（每條染色體含1個(gè)DNA），正確。易錯(cuò)點(diǎn)：混淆有絲分裂與減數(shù)分裂的同源染色體行為（有絲分裂始終有同源，減數(shù)第一次分裂后無），以及次級(jí)卵母細(xì)胞與第一極體的分裂方式（不均等vs均等）。四、遺傳的基本規(guī)律與分子基礎(chǔ)（一）知識(shí)點(diǎn)梳理遺傳規(guī)律揭示了性狀傳遞的本質(zhì)，分子基礎(chǔ)闡明了遺傳信息的傳遞機(jī)制。1.孟德爾遺傳定律分離定律：等位基因隨同源染色體分離而分離，適用于一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳；自由組合定律：非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體自由組合而組合，適用于兩對(duì)及以上相對(duì)性狀（或基因位于非同源染色體上）。性狀分離比變式：如顯性純合致死（Aa×Aa后代顯:隱=2:1）、不完全顯性（AA紅，Aa粉，aa白，后代比例為1:2:1）、共顯性（如ABO血型）。2.伴性遺傳類型：伴X隱性（如紅綠色盲，男患者多，隔代交叉遺傳，女病父必?。?、伴X顯性（如抗維生素D佝僂病，女患者多，代代遺傳，父病女必?。?、伴Y遺傳（如外耳道多毛癥，傳男不傳女）。系譜圖分析：先判斷顯隱性（“無中生有”為隱，“有中生無”為顯），再判斷是否伴性（隱性看女病，顯性看男病，若不符合伴性則為常染色體遺傳）。3.基因的本質(zhì)與表達(dá)遺傳物質(zhì)探索：肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（DNA是轉(zhuǎn)化因子）、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（DNA是遺傳物質(zhì)）；DNA結(jié)構(gòu)為雙螺旋，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)（A-T，G-C）；復(fù)制為半保留復(fù)制，需模板、酶、原料、能量，發(fā)生于間期?；虮磉_(dá)：轉(zhuǎn)錄（DNA→RNA，場(chǎng)所細(xì)胞核）、翻譯（RNA→蛋白質(zhì)，場(chǎng)所核糖體，需tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸）；密碼子位于mRNA，64種（61種編碼氨基酸，3種終止密碼），反密碼子位于tRNA，與密碼子互補(bǔ)配對(duì)；中心法則包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯，RNA病毒需逆轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制。（二）試題解析例題：某植物的花色由兩對(duì)等位基因（A/a、B/b）控制，其中A基因控制紅色色素合成，B基因抑制A基因表達(dá)（使花色為白色）?，F(xiàn)有基因型為AaBb的植株自交，后代花色比例為（）A.紅:白=3:13B.紅:白=9:7C.紅:白=1:3D.紅:白=1:15解析：本題考查基因自由組合定律的變式（基因互作）。分析基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系：A基因存在（A_）且B基因不存在（bb）時(shí)，花色為紅色（A_bb）；其余情況（A_B_、aa__）為白色。AaBb自交，后代基因型及比例：A_B_（9/16）、A_bb（3/16）、aaB_（3/16）、aabb（1/16）。表現(xiàn)型比例：紅色（A_bb）為3/16，白色為9/16+3/16+1/16=13/16，故紅:白=3:13，選A。易錯(cuò)點(diǎn)：未正確分析基因互作的表現(xiàn)型邏輯（B基因抑制A基因，故只有A存在且B不存在時(shí)才顯紅色），導(dǎo)致比例計(jì)算錯(cuò)誤。五、生物變異與進(jìn)化（一）知識(shí)點(diǎn)梳理變異為進(jìn)化提供原材料，進(jìn)化導(dǎo)致物種多樣性的形成。1.變異類型基因突變：DNA分子中堿基對(duì)的替換、增添、缺失，產(chǎn)生新基因；特點(diǎn)為普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性?；蛑亟M：減數(shù)第一次分裂前期（同源染色體交叉互換）和后期（非同源染色體自由組合），產(chǎn)生新基因型；基因工程也屬于基因重組。染色體變異：結(jié)構(gòu)變異（缺失、重復(fù)、倒位、易位），數(shù)目變異（個(gè)別染色體增減，如21三體；以染色體組為單位增減，如單倍體、多倍體）。2.育種技術(shù)雜交育種：原理基因重組，過程“雜交→自交→選優(yōu)”，優(yōu)點(diǎn)可集優(yōu)，缺點(diǎn)周期長(zhǎng)。誘變育種：原理基因突變，用物理（射線）或化學(xué)（秋水仙素類似物）方法，優(yōu)點(diǎn)提突變率，缺點(diǎn)不定向。單倍體育種：原理染色體變異，過程“花藥離體培養(yǎng)→秋水仙素處理”，優(yōu)點(diǎn)短時(shí)間獲純合子，缺點(diǎn)技術(shù)復(fù)雜。多倍體育種：原理染色體變異，用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗（抑制紡錘體形成，染色體加倍），如三倍體無子西瓜。3.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論核心：種群是進(jìn)化的基本單位，突變（基因突變+染色體變異）和基因重組為進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定進(jìn)化方向，隔離（地理隔離→生殖隔離）導(dǎo)致物種形成。生物多樣性：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，源于共同進(jìn)化（不同物種間、生物與環(huán)境間相互影響）。（二）試題解析例題：下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.雜交育種可將多個(gè)優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體B.單倍體育種的最終目標(biāo)是獲得單倍體植株C.誘變育種能提高基因突變頻率，從而獲得新基因D.多倍體育種常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗解析：本題考查育種原理與過程。選項(xiàng)A：雜交育種通過雜交、自交，可將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀組合到一個(gè)個(gè)體，正確。選項(xiàng)B：?jiǎn)伪扼w育種的最終目標(biāo)是獲得純合的二倍體（或多倍體）植株，而非單倍體（單倍體高度不育，無育種價(jià)值），錯(cuò)誤。選項(xiàng)C：誘變育種通過物理或化學(xué)方法提高突變率，基因突變可產(chǎn)生新基因，正確。選項(xiàng)D：秋水仙素抑制紡錘體形成，使染色體加倍，需處理萌發(fā)的種子或幼苗（細(xì)胞分裂旺盛），正確。易錯(cuò)點(diǎn)：混淆單倍體育種的“過程”（獲得單倍體）與“目標(biāo)”（獲得純合可育植株），忽略單倍體本身的不育性。六、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（一）知識(shí)點(diǎn)梳理生物體通過調(diào)節(jié)機(jī)制維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，適應(yīng)環(huán)境變化。1.植物激素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素：極性運(yùn)輸（胚芽鞘尖端→伸長(zhǎng)區(qū)，主動(dòng)運(yùn)輸）、橫向運(yùn)輸（單側(cè)光、重力影響，尖端橫向運(yùn)輸）；作用特點(diǎn)兩重性（低濃度促進(jìn)，高濃度抑制，如頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性）；應(yīng)用如扦插時(shí)用生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根。其他激素：赤霉素（促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、種子萌發(fā)）、細(xì)胞分裂素（促進(jìn)細(xì)胞分裂）、乙烯（促進(jìn)果實(shí)成熟）、脫落酸（抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)衰老脫落）；激素間相互作用（如生長(zhǎng)素與乙烯拮抗，赤霉素與脫落酸拮抗）。2.