第三章統(tǒng)計整理《基礎統(tǒng)計》高等職業(yè)教育財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)基礎課“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材第二節(jié)統(tǒng)計分組01統(tǒng)計分組的概念和作用02分組標志的選擇03統(tǒng)計分組的方法04統(tǒng)計分組的形式第二節(jié)一、統(tǒng)計分組的概念和作用統(tǒng)計分組是指根據(jù)統(tǒng)計研究的需要，按照一定的標志，將總體劃分為若干個組成部分的一種統(tǒng)計方法。統(tǒng)計分組是由總體中各單位具有的“差異性”所決定的。通過分組，縮小組內(nèi)差異性，區(qū)別組間差異性。揭示社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的結構區(qū)分社會經(jīng)濟現(xiàn)象的類型統(tǒng)計分組的作用反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象間的依存關系第二節(jié)一、統(tǒng)計分組的概念和作用統(tǒng)計分組的作用1.區(qū)分社會經(jīng)濟現(xiàn)象的類型（舉例）區(qū)分社會經(jīng)濟現(xiàn)象的類型是研究生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力適應狀況的重要手段。表3.1

2022年湖北省和江蘇省登記注冊類型分企業(yè)法人數(shù)比較經(jīng)濟類型湖北省江蘇省企業(yè)數(shù)（個）比重/%企業(yè)數(shù)（個）比重/%內(nèi)資企業(yè)1328503

99.64

3085068

98.87

其中：國有企業(yè)4268

0.32

5321

0.17

集體企業(yè)4339

0.33

6097

0.20

股份制企業(yè)298

0.02

1552

0.05

聯(lián)營169

0.01

433

0.01

有限責任公司54168

4.08

87450

2.83

股份有限公司2882

0.22

9740

0.32

私營1260141

94.85

2963641

96.06

港澳臺商投資企業(yè)1986

0.15

15277

0.49

外商投資企業(yè)2770

0.21

20021

0.64

合

計1333259

100.00

3120366

100.00第二節(jié)一、統(tǒng)計分組的概念和作用就業(yè)類別1978年末2010年末2023年末第一產(chǎn)業(yè)70.536.722.8第二產(chǎn)業(yè)17.328.729.1第三產(chǎn)業(yè)12.234.648.1合計100.0100.0100.0統(tǒng)計分組的作用2.揭示社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的結構（舉例）我國就業(yè)人員結構變化情況單位：%通過比較總體內(nèi)部結構變化，揭示了我國三次產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化的過程及其規(guī)律。第二節(jié)一、統(tǒng)計分組的概念和作用統(tǒng)計分組的作用3.反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象間的依存關系（舉例）按商品銷售額分組/萬元企業(yè)數(shù)/個流通費用率/%50以下2511.250-2007010.6200-4001309.9400-600758.7600-800407.8800-1000187.01000以上106.3合計368—例中關系變化顯示，隨著商品銷售規(guī)模擴大，費用水平逐步降低。第二節(jié)二、分組標志的選擇統(tǒng)計整理的關鍵在于統(tǒng)計分組，而統(tǒng)計分組的關鍵又在于分組標志的選擇。所謂分組標志，就是對總體劃分的標準或依據(jù)。正確選擇分組標志，必須考慮三個問題：01統(tǒng)計研究的具體目的03所處的歷史條件與環(huán)境02被研究現(xiàn)象的本質特征例如：研究企業(yè)規(guī)模和研究企業(yè)員工素質選擇分組標志有何不同？例如：研究企業(yè)規(guī)模有多個標志可以選擇，你會選擇什么標志？例如：勞動密集型和技術密集型在研究企業(yè)規(guī)模時有何區(qū)別？第二節(jié)三、統(tǒng)計分組的方法（一）按品質標志分組例如：按“經(jīng)濟類型”對企業(yè)分組，可以分成國有、集體、個體、股份合作、聯(lián)營等等。按品質標志分組是指選擇反映事物屬性差異的品質標志，根據(jù)其變異范圍區(qū)分各組界限，將總體劃分為若干個性質不同的組成部分。再如：按“文化程度”對職工分組，可以分成大專及以上、高中、初中、小學及以下。復雜的統(tǒng)計分組稱為“分類”。國家統(tǒng)計局會同有關部門制定了統(tǒng)一的分類目錄，在全國范圍內(nèi)實行。如商品分類目錄、工業(yè)產(chǎn)品目錄、工業(yè)部門分類目錄等。第二節(jié)三、統(tǒng)計分組的方法（二）按數(shù)量標志分組按數(shù)量標志分組是指選擇反映事物數(shù)量差異的數(shù)量標志，根據(jù)其變異范圍區(qū)分各組界限，將總體劃分為若干個性質不同的組成部分。例如：研究人的成長狀況，6歲以下為嬰幼兒，7-17歲為少年兒童，18-59歲為中青年，60歲以上為老年。根據(jù)總體各單位某一數(shù)量標志值變動特征區(qū)分單項式分組組距式分組第二節(jié)三、統(tǒng)計分組的方法（二）按數(shù)量標志分組01

單項式分組是按每一個具體變量值對現(xiàn)象總體所進行的分組，一般適用于離散型變量，且在變量值不多、變動范圍有限的條件下采用。某工廠工人看管設備臺數(shù)統(tǒng)計表按工人看管設備臺數(shù)分組工人數(shù)/人120240315415合計90例工人看管設備統(tǒng)計第二節(jié)三、統(tǒng)計分組的方法（二）按數(shù)量標志分組02

組距式分組是按變量值的一定范圍對現(xiàn)象總體所進行的分組，一般在變量值變動幅度較大的條件下采用。我國土地狀況分組表按地高分組/米面積/萬平方千米占總面積比重/%500以下241.725.18500-1000162.516.931000-2000239.924.992000-300067.67.043000以上248.325.86合計960.0100.00組限組距組數(shù)組中值第二節(jié)三、統(tǒng)計分組的方法（二）按數(shù)量標志分組組距式分組中“組中值”的計算組限，是用來表示各組之間界限的變量值，是決定事物質量的數(shù)量界限。它有上限和下限之分，重合式和非重合式表達之別。組距，是指一組變量值的區(qū)間長度。組數(shù)，即分組個數(shù)。組中值，即各組變量值的代表性水平。02

組距式分組組距式分組中有開口組，即有上限無下限或有下限無上限；有等距分組和異距分組。這決定于現(xiàn)象的特點。組限的重合表達式中“上限不在內(nèi)”注意第二節(jié)四、統(tǒng)計分組的形式（一）簡單分組簡單分組就是對被研究現(xiàn)象總體只按一個標志所進行的分組。這種分組比較簡單，它只說明社會經(jīng)濟現(xiàn)象某一方面的狀況。表3.62021年末全國人口年齡構成按年齡分組/歲人口數(shù)/萬人占總人口/%0～142467817.515～649652668.365及以上2005614.2合計141260100.0例：按“年齡”一個標志對全國人口分組第二節(jié)四、統(tǒng)計分組的形式（二）復合分組復合分組就是對被研究現(xiàn)象總體按兩個或兩個以上的標志結合起來所進行的分組。具體地說，它是先按一個標志分組，然后再按另一個標志將已分好的各個組又劃分為若干小組。復合分組排列形式層疊式交叉式第二節(jié)四、統(tǒng)計分組的形式（二）復合分組復合分組（層疊式排列）2022年全國高等教育大學生畢業(yè)人數(shù)類別與層次畢業(yè)人數(shù)/萬人

普通教育967.3其中：本科472.5

專科494.8

成人教育330.1其中：本科173.2

專科156.9

網(wǎng)絡教育261.9其中：本科104.9

?？?57.0類別合計普通教育成人教育網(wǎng)絡教育本科750.6472.5173.2104.9?？?08.7494.8156.9157.0合計1559.3967.3330.1261.92022年全國高等教育大學生畢業(yè)人數(shù)復合分組（交叉式排列）第二節(jié)四、統(tǒng)計分組的形式（三）分組體