2024~2025學(xué)年天津市部分區(qū)統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷一、選擇題(★★★)1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．縹緲（piāo）頭涔涔（cén）咔嚓（cǎ）B．興奮（xìng）區(qū)域（yù）蟻穴（xuè）C．堅(jiān)勁（jìng）收斂（liàn）嚴(yán)峻（jùn）D．折騰（zhē）堤坡（dī）茂盛（shèng）(★★★)2.下列詞語字形全部正確的一項(xiàng)是（）

A．座落文筆炊煙顫抖B．功克仰慕矜持貫徹C．氣餒配備資質(zhì)韁繩D．防御細(xì)統(tǒng)匪徒辟靜(★★★)3.下列四字詞語字形全部正確的一項(xiàng)是（）

A．獨(dú)出心裁隨心所欲B．心平汽和司空見慣C．念念叨叨無瑕顧及D．萬不得以見微知著(★★★)4.“章”這個(gè)字在字典中的解釋有：①歌曲詩文的段落；②條目、規(guī)程；③條理、秩序；④姓氏。下面4句話中的“章”字分別是什么意思？正確選項(xiàng)是（）（1）《三國演義》是一部章回體小說。（2）你姓啥？我姓章，立早章。（3）班主任提出的約法三章，同學(xué)們都表示贊同。（4）叔叔的屋子里雜亂無章，我一時(shí)愣在了那里。

A．①④②③B．④①②③C．①④③②D．①②④③(★★★)5.下面的語句出處有誤的一項(xiàng)是（）

A．若有人知春去處，喚取歸來同住?！S庭堅(jiān)《清平樂》B．水是眼波橫，山是眉峰聚?！跤^《卜算子·送鮑浩然之浙東》C．窮則變，變則通，通則久?！吨芤住稤．少壯不努力，老大徒傷悲?！祆洹堕L歌行》(★★★)6.兩句話中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（）

A．我們都應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境。我走進(jìn)森林，感受自然的美。B．請(qǐng)你把自己的意思說清楚。做這件事太沒有意思了。C．新挖的地道還沒有完工。老師講的普通話真是地道。D．老人的心臟不太好。發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車的心臟。(★★★)7.沒有賦予人的品格志向的詩句是（）

A．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。C．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。D．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(★★★)8.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（）

A．巨大的響聲震得地動(dòng)山搖，前進(jìn)的道路炸開了。B．鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。C．待了一會(huì)兒，父親才回答?！安灰司蜔?。你小孩子家知道什么！”D．28日早上，紅四團(tuán)接到上級(jí)命令：“29日早晨奪下瀘定橋！”(★★★)9.自主閱讀的方法有很多，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．我們可以在頁面的空白處隨時(shí)寫下自己的感觸。B．讀到特別喜歡的語段，可以摘抄在筆記本中，并把書名和頁碼標(biāo)注清楚，方便再次找到。C．有些作品中復(fù)雜的人物關(guān)系不容易理清，可以畫一張人物圖譜，幫助我們閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。D．讀完一本書，沒有必要跟別人交流閱讀感受，別人的觀點(diǎn)都是錯(cuò)的，要充分相信自己。(★★★)10.關(guān)于下面的書法作品，表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．這是趙孟頫行書作品《三門記》的局部。B．這幅作品運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿。C．這些字結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。D．從整體上看，給人秀麗柔美、穩(wěn)健大方之感。(★★★)11.下列句子與原句不相符的一項(xiàng)是（）

A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。B．良藥苦口利于病，書到用時(shí)方恨少。C．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。D．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。(★★★)12.下面句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①甚至可以說，這項(xiàng)技術(shù)將影響和改變我們的生老病死。②曾經(jīng)有人預(yù)言下一個(gè)改變世界的技術(shù)不是大數(shù)據(jù)，不是人工智能，而是基因組測序。③還能夠讓我們對(duì)生命進(jìn)行“改造”。④它不僅可以讓我們了解生命的本源。

A．②④①③B．②④③①C．②①④③D．②③①④(★★★)13.寫文章，要表達(dá)真情實(shí)感，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼戮拖裾f話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。B．我們可以把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。C．把心里話直白地寫出來，直接抒發(fā)自己的情感，這種方法是不可以的。D．我們還可以通過描寫環(huán)境、場景或引用詩詞中的句子來表現(xiàn)內(nèi)心情感。二、填空題(★★)14.讀句子，看拼音寫詞語。在荒島上，魯濱遜chǔjìng()艱難，但他戰(zhàn)勝了kǒngjù()，用yānzhīfēifú()的想法kuānwèi()自己，最終通過努力戰(zhàn)勝了困難，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。三、判斷題(★★★)15.瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的《騎鵝旅行記》，是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品，作品的主人公是十四歲男孩尼爾斯。()(★★★)16.《匆匆》是現(xiàn)代作家朱自清的一篇散文，作家以細(xì)膩的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨，讀起來很消沉。()(★★★)17.《為人民服務(wù)》是毛澤東同志所作的一篇演講，“為人民服務(wù)”是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨。()(★★★)18.“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”，這句話既是文章的題目，也是作者要表達(dá)的觀點(diǎn)。()四、語言表達(dá)(★★★)19.生活中有些場合，需要我們做即興發(fā)言。這不，咱們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了團(tuán)體總分第一名，作為體育委員的你要代表班級(jí)接受《校園報(bào)》小記者的采訪，請(qǐng)你想一想：要講幾點(diǎn)，先講什么，再講什么，想好了用3-5句話寫下來。__________________________________五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)課內(nèi)閱讀①此后，我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：②“為什么還蒙著一層玻璃呢？”③“這就是叫你只許看，不許動(dòng)。”父親回答。④“為什么呢？”我又問。⑤“這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你。”⑥我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問：⑦“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”⑧父親沒有回答。我只想：大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。⑨后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！?0．上面語段選自課文《______》。21．概括這幾段話的意思，最合適的一項(xiàng)是（）

A．“我”終于證實(shí)了：表里有一只小蟋蟀。B．“我”終于證實(shí)了：表里有一個(gè)活的生物。C．“我”終于證實(shí)了：表里并沒有任何活的生物。22．讀畫線的句子，你認(rèn)為“我”是個(gè)怎樣的孩子？_____________________________________23．語段中“我”的經(jīng)歷，讓你聯(lián)想到童年的哪件事？用1—2句話概括。_____________________________________六、文言文閱讀(★★★★)課外閱讀買櫝（dú）還珠楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之櫝，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻（yù）珠也。（選自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》）24．買櫝還珠的人是（）

A．楚人B．鄭人25．薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。這些做法都是為了（）

A．裝飾珠B．裝飾盛珠的櫝C．裝飾賣珠的人26．與“買櫝還珠”意思接近的說法是（）

A．參差不齊B．去粗取精C．舍本逐末27．用波浪線畫出文中評(píng)價(jià)賣珠者的句子。再用自己的話寫寫閱讀感受。_________________________________七、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)課外閱讀畢業(yè)贈(zèng)言胡適①諸位畢業(yè)同學(xué)，你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話。這句話是：“不要拋棄學(xué)問。”②趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問也絕不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)兒學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有功夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問？”④我要對(duì)你們說：“凡是要等到有了圖書館方才讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問題，自然會(huì)節(jié)衣縮食去買書，自然會(huì)想出法子來設(shè)置儀器，自然會(huì)創(chuàng)造條件做研究?！雹葜劣跁r(shí)間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工作，每天只能做1小時(shí)，你們看他的成績！每天花一小時(shí)看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀大約11萬頁書。諸位，11萬頁書，可以使你成為一個(gè)學(xué)者了?？墒敲刻炜慈N小報(bào)兒，也得費(fèi)你一小時(shí)的功夫，四圈麻將，也得費(fèi)你一小時(shí)的光陰。看小報(bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己選擇。⑥易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！痹贂?huì)了，你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。28．胡適先生送給畢業(yè)生的一句話是：________結(jié)合全文，可以用一個(gè)成語來解讀這句話，即：________29．與第二段畫線的句子表達(dá)的意思不一致的是（）

A．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。C．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。30．這是胡適先生的一篇演講稿，全文可以梳理成以下四方面：提出贈(zèng)言→()→創(chuàng)造條件做學(xué)問→()31．胡適先生以達(dá)爾文的事例佐證觀點(diǎn)，請(qǐng)你也寫出一個(gè)這樣的事例。___________________________________32．小學(xué)即將畢業(yè)，請(qǐng)