2024~2025學年安徽省蚌埠市禹會區(qū)統(tǒng)編版六年級下冊期中考試語文試卷一、填空題(★★)1.根據(jù)嘉年華籌備場景填寫詞語，感受傳統(tǒng)文化魅力。為了讓“傳統(tǒng)文化嘉年華”異彩紛呈，同學們分工協(xié)作：民樂組在禮堂yǎnzòu()古箏、笛子等傳統(tǒng)樂器。悠揚的旋律回蕩校園；手工組的同學正在制作féizàopào()藝術裝置，陽光下七彩泡泡承載著對活動的期待；文案組忙著撰寫關于節(jié)日習俗的shuōmíngwén()，詳細介紹春節(jié)貼春聯(lián)、端午賽龍舟的文化內(nèi)涵；后勤組則rèchén()地布置場地，將紅紅的dēnglong()懸掛在走廊，還準備了筆墨紙硯供書法展示，整個校園洋溢著chuántǒng()文化的濃厚氣氛。二、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)籌備活動中，為了繼承傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，你帶領同學們搜集了民風民俗的資料。閱讀下面材料，完成下面各題?！静牧弦弧竣俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，又叫端陽節(jié)、重午節(jié)，它始于春秋戰(zhàn)國時期，迄今已有2500余年的歷史，端午節(jié)一直是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅(qū)毒、祈求健康的民俗佳節(jié)，2008年被國家設定為法定節(jié)假日，五月初五當日放假一天。2009年，中國端午節(jié)入選聯(lián)合國教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。②關于端午節(jié)的由來，說法眾多。其中最具影響力的說法是為了紀念投汨羅江而死的忠臣屈原。據(jù)史料記載，公元前278年農(nóng)歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，毅然寫下絕筆詩《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓聽聞消息后，紛紛引舟競渡前去打撈，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。隨著屈原影響的不斷增大，端午節(jié)也逐步傳播開來，成為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。③另一種代表性的說法是認為端午節(jié)來自古人五月初五避疫驅(qū)邪的習俗，五月初五被古人視為“惡日”。端午日與夏至日臨近，而且時逢“重五”（五是陽數(shù)，“重五”也有極陽之意）。仲夏天氣日益濕熱，又值汛期，百蟲和細菌繁殖快，疫病易生，人們需要“避疫驅(qū)邪”。因此，舊時過端午節(jié)以保健、避疫為主要原則，形成了插蒲草、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花等“五端”，掛平安符、喝雄黃酒、掛香囊、拴五色絲線等驅(qū)邪避疫的特殊習俗。端午節(jié)最早是作為“惡日”來過的，從唐代開始，人們才逐漸把端午節(jié)當作佳節(jié)良辰來看待。但是，這些民俗卻流傳至今。【材料二】端午榴花照眼艾蒿香，掛符門簾飲雄黃。粽角流蘇懸彩穗，平安佑爾過端陽?！静牧先磕车?025年端午民俗文化節(jié)活動安排表

活動名稱活動內(nèi)容活動時間活動地點香囊迎節(jié)學做傳統(tǒng)香囊及展示評比8：30—21：30市政府廣場龍舟競渡海內(nèi)外代表隊龍舟競賽9：30—15：30南湖屈子廟會民俗展示巡演、文化體驗9：00—22：00月湖老街裹粽大賽中外友人、市民、專業(yè)人員、分組比賽10：00—12：00中關村廣場一樓2．材料一主要向我們介紹了_________。3．請寫出材料二的古詩中寫到的端午民俗：__________。（寫出兩種即可）4．判斷下列說法是否正確，正確的在括號里打“√”。錯誤的打“×”。①關于端午節(jié)的由來，最具影響力的說法是為了紀念投汨羅江而死的忠臣屈原。()②端午節(jié)那天，為了參加民俗文化節(jié)，小明要向老師請假一天。()③為了參加民俗文化節(jié)中的屈子廟會，小奇當天10點興致勃勃地趕到了南湖。()5．節(jié)日來臨之際，親朋好友互發(fā)信息表達祝福已成為一種時尚，請根據(jù)提供的材料將下而這條信息補充完整。洗艾葉，將煩惱蕩滌；______，將幸福裹牢；_______，讓疾病遠離；______，讓激情燃燒，我親愛的朋友，端午安康！三、選擇題(★★★)6.下列關于傳統(tǒng)節(jié)日習俗的寓意，說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．元宵節(jié)吃湯圓：寓意團圓美滿B．除夕晚上守歲：期盼平安C．重陽登高望遠：希望招財進寶D．中秋節(jié)吃月餅：寓意團圓和睦(★★★)7.關于下面的語段是怎樣把事情寫詳細的，理解正確的一項是（）對聯(lián)也是過年不可缺少的重要物品，那時候的對聯(lián)和現(xiàn)在不同，都是買來大紅紙請人手寫的，父親的書法很好，是我們村里知名的先生，所以到我家來求父親寫對聯(lián)的人都排成了隊，過年的這兩天是父親最忙碌的時候。我在旁邊看著那黑亮亮的毛筆字寫在紅紙上，有說不出的羨慕，當紅紅的對聯(lián)貼到墻上門上，那個喜慶啊，年的氣氛立刻就出來了。

A．通過場景的描寫和人物動作的描寫表現(xiàn)民風民俗。B．通過具體事例和人物內(nèi)心獨白的描寫等把事情寫詳細。C．通過運用對比、夸張等修辭手法描寫出對聯(lián)的喜慶，讓人喜歡。D．通過對人物語言、動作、神態(tài)、心理和環(huán)境的描寫表現(xiàn)過年寫對聯(lián)的習俗。(★★★)8.下列說法不正確的一項是（）

A．《臘八粥》是作家沈從文的散文，主要寫了“等粥”和“喝粥”兩件事，其中“等粥”部分寫得比較詳細。B．《騎鵝旅行記》是一篇童話故事，尼爾斯曾經(jīng)惡作劇地多次從母親腿下抽走她擠奶時坐的小凳，多次絆倒提著奶桶的父親。C．《十五夜望月》中的“不知秋思落誰家”委婉地表達了對友人的思念之情。D．《匆匆》是朱自清寫的一篇小說，文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。四、填空題(★★★)9.讀書學習是新時代傳承傳統(tǒng)文化的需求。請按課文內(nèi)容填空。巧妙發(fā)問啟發(fā)讀者，引人深思：《匆匆》這樣問——在___________的日子里，在___________的世界里的我能做什么呢？……在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？……我留著些什么痕跡呢？我何曾留著___________的痕跡呢？……但不能平的，為什么偏要白白___________??？月明人靜的夜里，我讀著王建的“____________，___________”。品味詩人在八月十五中秋節(jié)望月懷遠的情思；清冷的寒食節(jié)，我讀著韓翃的“____________，___________”，領略寒食節(jié)長安城柳絮飛舞的美好春景。五、綜合性學習(★★★)綜合運用·活動策劃活動時，同學們一起分享了“同讀一本書”的閱讀感受。小亮還特意制作了一份“閱讀手抄報”和同學們分享。10．手抄報的其中三個板塊——“人物簡介”“作者簡介”“讀后感”中各有一處表述錯誤，已用橫線標出，同學們能結(jié)合自己對《魯濱遜漂流記》這本書的閱讀，幫他把錯誤修正嗎？人物簡介：_________作者簡介：__________讀后感：______11．談及魯濱遜的智慧，同學們深為欽佩、在手抄報中，單獨有一個“難忘的情節(jié)”板塊忘記寫了，請你完善此板塊，50字左右。_________________六、詩詞曲鑒賞(★★★★)閱讀理解·文化探秘為了讓嘉年華的內(nèi)容更豐富，我們需要深入探秘傳統(tǒng)文化。請閱讀下面的古詩，為嘉年華的活動設計積累靈感。正月十五夜燈[唐]張祜千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京①。三百內(nèi)人②連袖舞，一時天上著③詞聲?！咀⑨尅竣俚劬壕┒?，②內(nèi)人：宮中歌舞藝伎。③著：同“著”，“有”的意思。12．從詩題可以看出，此詩描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是__________。習俗是__________。13．“千門”“萬燈”是__________（實指虛指），寫出了京都__________的氣氛。14．下列對“三百內(nèi)人連袖舞，一時天上著詞聲”理解不正確的一項是（）

A．“三百內(nèi)人連袖舞”意為當日宮中會派出三百名舞姬跳舞。B．“一時天上著詞聲”意為人間的歌舞樂聲直沖云霄，傳到天上。C．“三百”是虛指，“天上著詞聲”也是夸張修辭。D．這兩句極言歌舞的熱鬧和盛大，以及街上人數(shù)眾多。15．結(jié)合古