時(shí)代與變革

—為人生而藝術(shù)

2《延安文藝座談會(huì)合影》攝影

吳印咸1942年34《延安文藝座談會(huì)合影》攝影

吳印咸1942年第一幕在勝利的狂歡中見人民

——《公元一千九百四十五年

九月九日九時(shí)·南京》6

《公元一千九百四十五年九月九日九時(shí)·南京》

陳堅(jiān)

高：2.2m寬：6m現(xiàn)存抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館8

《公元一千九百四十五年九月九日九時(shí)·南京》

陳堅(jiān)

高：2.2m寬：6m現(xiàn)存抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館9《日本投降》畫作“四步法”賞析描述1945年9月9日，在南京中央陸軍軍官學(xué)校大禮堂，日本中國派遣軍總司令官岡

村寧次向中國政府代表何應(yīng)欽遞交投降書的真實(shí)歷史場景。分析

以受降桌為視覺中心形成對(duì)稱式構(gòu)圖，暖色調(diào)寓意著勝利的光明降臨中華大地，色彩的對(duì)比暗示了勝利者與失敗者的身份。光影不僅是營造氛圍，更是道德的審判。光明屬于正義的勝利者，陰影籠罩著失敗的侵略者。解釋

畫家通過“坐”與“躬”的強(qiáng)烈對(duì)比，重構(gòu)了歷史的瞬間，旨在強(qiáng)化勝利者的姿態(tài)和民族的尊嚴(yán)。是歷史的真實(shí)、情感的真實(shí)。畫家想表達(dá)的是中華民族洗刷百年屈辱后，那種自信、豪邁、不容置疑的偉大勝利感。評(píng)價(jià)

《公元一千九百四十五年九月九日九時(shí)·南京》的精神價(jià)值在于它是一座民族的豐碑。它銘記苦難，更歌頌勝利；它警示后人，更凝聚力量。它超越了個(gè)人情感，成為了中華民族家國情懷和偉大抗戰(zhàn)精神的視覺史詩！

凝固勝利瞬間，

鑄就民族永恒第二幕天安門廣場看人民

--《開國大典》13《開國大典》董希文油畫中國國家博物館藏小組討論：描述-分析-解釋-評(píng)價(jià)

（可以從位置、構(gòu)圖、色彩、主體形象上進(jìn)行分析）15學(xué)習(xí)任務(wù)單

描述畫面中有哪些主要元素？（人物、場景、物品）分析

畫家在構(gòu)圖（人物安排、空間處理）、色彩（用了哪些主要顏色？給你什么感覺？）上有什么突出特點(diǎn)？解釋

對(duì)比開國大典的真實(shí)照片，畫家做了哪些藝術(shù)加工？他為什么這樣改？想突出什么？評(píng)價(jià)

你認(rèn)為這幅畫的意義是什么，為什么可以成為經(jīng)典？VS161718

國家領(lǐng)導(dǎo)人千萬群眾

遙相呼應(yīng)19《開國大典》物品含義20《開國大典》“四步法”賞析描述1949年10月1日中華人民共和國中央人民政府成立典禮的盛大場景。

畫面中央是毛澤東主席，他身著中山裝莊嚴(yán)宣告。城樓上懸掛著巨大的紅燈柱，地面上是紅色的地毯。畫面色彩鮮艷、濃烈。以藍(lán)色、紅色、黃色為主色調(diào)，

畫面光線明亮，象征著光明與希望。分析

將城樓置于一側(cè)，另一側(cè)是廣闊的藍(lán)天和依稀可見的廣場群眾。這種構(gòu)圖拓展了畫面的空間感。領(lǐng)導(dǎo)人群體呈“一”字形橫向排列，穩(wěn)定而有力，突出了集體的團(tuán)結(jié)與力量。毛澤東主席處于黃金分割點(diǎn)的位置，成為視覺焦點(diǎn)。每位領(lǐng)導(dǎo)人的神態(tài)都經(jīng)過精心刻畫，既有共同的喜悅與莊嚴(yán)，又有個(gè)性的細(xì)微差別。解釋

《開國大典》的核心主題是慶祝新中國的誕生，宣告一個(gè)新時(shí)代的到來。畫中的每一個(gè)元素都具有強(qiáng)烈的象征意義。宣告的瞬間，定格了歷史，代表了中國人民“站起來”的偉大時(shí)刻。晴朗的天氣象征著黑暗的舊社會(huì)已經(jīng)過去，光明的新中國已經(jīng)到來。評(píng)價(jià)

開創(chuàng)了具有鮮明中國氣派的油畫風(fēng)格，是“油畫民族化”實(shí)踐的典范之作。它超越了簡單的歷史記錄，成為中華人民共和國成立的“視覺象征”。第三章在長安街看未來

強(qiáng)國路上的陜西印記2223大閱兵中的陜西力量24郭全忠《千言萬語》古元《減租會(huì)》蔡亮《延安火炬》劉文西《黃土情》劉文西《幸福渠》25如果你是閱兵儀式設(shè)計(jì)顧問：請(qǐng)結(jié)合陜西特點(diǎn)或相關(guān)藝術(shù)作品設(shè)計(jì)閱兵節(jié)目文字稿，300字以內(nèi)，時(shí)間5分鐘2627學(xué)生作品演示：28總結(jié)：“

“夫樂者，樂也，人情之所必不免也”

——《荀子·樂論》

“我們的文學(xué)藝術(shù)都是為人民大眾的”

——毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》

“社會(huì)主義文藝是人民的文藝，必須堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”

——習(xí)近平《十九大報(bào)告》

29課后作業(yè)：“

基礎(chǔ)作業(yè)：選擇一件能體現(xiàn)“家國情懷”的陜西本土藝術(shù)作品分析藝術(shù)特色和精神價(jià)值，并思考它如何與今天的我們的生活產(chǎn)生連接。（20分鐘）

拓展創(chuàng)作：利用AI繪畫工具或模型制作，創(chuàng)作一幅以“未來的家國印象”為主題的數(shù)字藝術(shù)作品，并附上創(chuàng)作說明。（長期作業(yè)）

推薦的學(xué)習(xí)資源：

1.蔣勛《寫給