南師大化學(xué)教學(xué)論教案06化學(xué)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究_第1頁(yè)
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化學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)（化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)人們也經(jīng)常采用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，并稱之為“化學(xué)教育實(shí)驗(yàn)”或“化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)”操縱控制實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)實(shí)驗(yàn)課題就是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)特定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃枰芯亢徒鉀Q的一個(gè)或一組知識(shí)和技能，對(duì)實(shí)驗(yàn)的儀器、裝置、步驟和方案例：通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)假說(shuō)：對(duì)“鐵生銹原因的探究”實(shí)驗(yàn)方法論中包含很多具體的實(shí)驗(yàn)方法：如：測(cè)定、實(shí)驗(yàn)條件的控制、實(shí)驗(yàn)觀察、化學(xué)新課程強(qiáng)調(diào)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”，要求實(shí)現(xiàn)從“讀化學(xué)”、從方法論角度看，化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有重要的方法論功能，是落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)的“過程和方法”過程的統(tǒng)一根據(jù)乙醇的分子式和碳、氫、氧的化合價(jià)，可以寫出乙醇分子CH3-CH2-OHC1、進(jìn)行密閉實(shí)驗(yàn)，對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體、液

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