幼師考編試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.幼兒在游戲中，把冰棍棒當(dāng)注射器或拿椅子當(dāng)汽車開，這種游戲?qū)儆冢ǎ.感覺運(yùn)動(dòng)游戲B.象征性游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.規(guī)則游戲答案：B2.幼兒期占主要地位的想象是（）。A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.有意想象答案：C3.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒（）。A.感覺的概括性B.知覺的概括性C.思維的概括性D.記憶的概括性答案：C4.下列不屬于幼兒園教師工作職責(zé)的內(nèi)容是（）。A.觀察了解幼兒，制訂教育工作計(jì)劃B.指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品衛(wèi)生C.創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容D.與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，共同完成教育任務(wù)答案：B5.幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳，伴有呼吸困難，面色青紫，這種情況可能是（）。A.急性腸胃炎B.異物落入氣管C.急性喉炎D.支氣管哮喘答案：B6.幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)不包括（）。A.整合性B.生活性C.趣味性D.學(xué)科性答案：D7.幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括幼兒對(duì)教育活動(dòng)的參與度、幼兒的情感態(tài)度、幼兒的（）、幼兒在教育活動(dòng)中的互動(dòng)程度、幼兒在教育活動(dòng)中的能力、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。A.學(xué)習(xí)方式B.學(xué)習(xí)途徑C.學(xué)習(xí)風(fēng)格D.學(xué)習(xí)方法答案：A8.幼兒體育過程中最主要的環(huán)節(jié)是（）。A.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣階段B.身體準(zhǔn)備階段C.掌握動(dòng)作技能階段D.結(jié)束階段答案：C9.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展答案：D10.幼兒園課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的（）。A.體現(xiàn)與依托B.依據(jù)C.基礎(chǔ)D.前提答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.下列屬于幼兒心理健康表現(xiàn)的有（）。A.情緒積極穩(wěn)定B.性格開朗C.無心理衛(wèi)生問題D.動(dòng)作發(fā)展正常答案：ABC2.幼兒游戲的特點(diǎn)包括（）。A.游戲是幼兒自主自愿的活動(dòng)B.游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動(dòng)C.游戲具有假想成分，是在假想的情景中反映社會(huì)生活D.游戲是能給幼兒帶來積極情感體驗(yàn)的活動(dòng)答案：ABCD3.幼兒園教育評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則有（）。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.全面性原則D.多樣性原則答案：ABCD4.幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)包括（）。A.工作對(duì)象的幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過程的創(chuàng)造性D.工作手段的示范性答案：ABCD5.幼兒安全教育的內(nèi)容包括（）。A.遵守幼兒園的安全制度B.遵守交通規(guī)則C.懂得“水”“火”“電”的危險(xiǎn)D.應(yīng)付意外事故的知識(shí)答案：ABCD6.幼兒園常見的課程類型有（）。A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.核心課程D.隱性課程答案：ABCD7.幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律有（）。A.從整體到局部的規(guī)律B.首尾規(guī)律C.近遠(yuǎn)規(guī)律D.大小規(guī)律答案：ABCD8.幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣包括（）。A.生活自理能力B.有規(guī)律的生活習(xí)慣C.清潔衛(wèi)生習(xí)慣D.安全自護(hù)意識(shí)答案：ABCD9.幼兒園教育活動(dòng)的組織形式主要有（）。A.集體活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.親子活動(dòng)答案：ABC10.幼兒品德教育的內(nèi)容主要有（）。A.發(fā)展幼兒的社會(huì)性B.發(fā)展幼兒的個(gè)性C.培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)D.培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力答案：ABC三、判斷題1.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）答案：正確2.幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象邏輯思維為主，應(yīng)該注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。（）答案：錯(cuò)誤3.幼兒園體育的重要目標(biāo)是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才。（）答案：錯(cuò)誤4.幼兒教師只需要具備專業(yè)知識(shí)和技能就可以勝任工作。（）答案：錯(cuò)誤5.幼兒游戲時(shí)，教師的介入時(shí)機(jī)應(yīng)該是幼兒遇到困難或問題時(shí)。（）答案：正確6.幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。（）答案：正確7.幼兒園課程評(píng)價(jià)的目的是為了選拔優(yōu)秀的幼兒。（）答案：錯(cuò)誤8.幼兒健康教育就是要教會(huì)幼兒知道一些衛(wèi)生知識(shí)。（）答案：錯(cuò)誤9.幼兒的自我評(píng)價(jià)往往依賴于成人對(duì)他們的評(píng)價(jià)。（）答案：正確10.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。（）答案：正確四、簡答題1.簡述幼兒游戲的教育作用。幼兒游戲具有多方面教育作用。在身體發(fā)展上，能促進(jìn)幼兒身體的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展基本動(dòng)作和技能。在認(rèn)知發(fā)展方面，有助于幼兒感知、記憶、想象、思維等能力的發(fā)展，還能激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。在社會(huì)性發(fā)展上，能讓幼兒學(xué)會(huì)合作、分享、遵守規(guī)則，了解社會(huì)角色和行為規(guī)范。在情感發(fā)展上，能給幼兒帶來愉悅和滿足，幫助幼兒宣泄情緒，培養(yǎng)積極的情感體驗(yàn)。2.簡述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力。幼兒教師應(yīng)具備多種專業(yè)能力。一是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用能力，能為幼兒營造適宜的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。二是一日生活的組織與保育能力，合理安排幼兒的一日生活，做好保育工作。三是教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施能力，設(shè)計(jì)并有效開展各類教育活動(dòng)。四是激勵(lì)與評(píng)價(jià)能力，及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和正確評(píng)價(jià)。五是溝通與合作能力，與幼兒、家長和同事進(jìn)行良好溝通與合作。六是反思與發(fā)展能力，不斷反思自己的教育行為，促進(jìn)自身專業(yè)成長。3.簡述幼兒同伴交往的意義。幼兒同伴交往意義重大。在社會(huì)認(rèn)知方面，能讓幼兒了解他人觀點(diǎn)和想法，學(xué)會(huì)換位思考，促進(jìn)社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展。在情感發(fā)展上，同伴交往能滿足幼兒的歸屬感和愛的需要，帶來積極的情感體驗(yàn)，有助于幼兒情緒的穩(wěn)定和調(diào)節(jié)。在社會(huì)技能發(fā)展方面，幼兒通過與同伴交往，學(xué)會(huì)合作、分享、解決沖突等社會(huì)技能。在自我意識(shí)發(fā)展方面，同伴的評(píng)價(jià)和反饋能讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整自我行為。4.簡述幼兒園健康教育的目標(biāo)。幼兒園健康教育目標(biāo)包括：一是身體健康，在身體形態(tài)、機(jī)能和適應(yīng)能力方面得到良好發(fā)展，如具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力。二是情緒安定愉快，能經(jīng)常保持積極的情緒狀態(tài)，能適當(dāng)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。三是具有一定的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力，知道必要的安全常識(shí)，能避開危險(xiǎn)和傷害。四是具備基本的運(yùn)動(dòng)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展符合年齡特點(diǎn)。五、討論題1.討論如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力可從多方面入手。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，為幼兒提供豐富多樣的材料和自由寬松的空間，讓幼兒能自由探索和表達(dá)。在教育活動(dòng)中，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)幼兒提出問題、大膽想象，如開展創(chuàng)意繪畫、手工制作等活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的解決問題的方法，不怕失敗。同時(shí)，家長和教師要給予幼兒積極的反饋和鼓勵(lì)，肯定他們的獨(dú)特想法和做法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情，讓幼兒在日常生活和游戲中不斷發(fā)揮創(chuàng)造力。2.討論家園合作對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。家園合作對(duì)幼兒發(fā)展至關(guān)重要。在教育一致性方面，家庭和幼兒園保持教育理念和方法的一致，能避免幼兒產(chǎn)生認(rèn)知沖突，使幼兒在統(tǒng)一的教育環(huán)境中成長。在信息共享上，家長能向教師反饋幼兒在家的情況，教師也能將幼兒在園表現(xiàn)告知家長，雙方共同了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，制定更合適的教育策略。在情感支持上，家園合作能讓幼兒感受到家庭和幼兒園的關(guān)愛是相連的，增強(qiáng)幼兒的安全感和歸屬感，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。3.討論如何在幼兒園開展環(huán)保教育。在幼兒園開展環(huán)保教育可通過多種途徑。在課程設(shè)置上，將環(huán)保知識(shí)融入各領(lǐng)域教學(xué)中，如科學(xué)課講解垃圾分類知識(shí)，藝術(shù)課創(chuàng)作環(huán)保主題作品。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保習(xí)慣，如節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等。組織環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹、垃圾分類宣傳等，讓幼兒親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)。還可以利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)營造環(huán)保氛圍，如展示環(huán)保圖片、設(shè)置環(huán)保宣傳欄等。通過家園合作，讓家長也參與到環(huán)保教育中來，共同培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。4.討論如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可從多方面進(jìn)行。首